[Foto] Gemeinsames Zuhause für Schüler ethnischer Minderheiten im Hochland

NDO – 68 Jahre Aufbau, Entwicklung und Wachstum. Bis heute hat das Internat für ethnische Minderheiten der Provinz Dien Bien die nationalen Standards erfüllt, ist ein Lichtblick in der ethnischen Bildung und fördert und strahlt den Titel der führenden Flagge des Bildungs- und Ausbildungssektors der Provinz Dien Bien.

Das Dien Bien Provincial Boarding School for Ethnic Minorities ist ein spezialisiertes High-School-Modell, das sich ausschließlich an Kinder ethnischer Minderheiten in der gesamten Provinz richtet und eine Schlüsselrolle in der ethnischen Bildungslaufbahn der Provinz Dien Bien spielt.

Im Schuljahr 2023–2024 hat die Schule 19 Klassen, darunter 8 Klassen der 10. Klasse; 5. Klasse; 6. Klasse; mit insgesamt 665 Schülern aus 17 ethnischen Gruppen, darunter 29 Schüler aus sehr kleinen ethnischen Gruppen wie Cong, Sila und Lu.

Um den Lehr- und Lernbedarf der Schule im laufenden Schuljahr zu decken, verfügt die Schule aktuell über 19 Klassenräume, 6 Fachräume, 21 Verwaltungs- und 56 solide ausgestattete Wohnheime.

Der Anteil der Studierenden mit guten und sehr guten Studienleistungen liegt jährlich bei über 95 %; Mehr als 98 % der Studierenden weisen ein gutes und faires Verhalten auf. Die Quote der Schüler, die jedes Jahr zur Abiturprüfung zugelassen werden, liegt bei 100 %. Die jährliche Abschlussquote liegt bei 100 %, wobei die Leistungen in allen Fächern über dem Provinzdurchschnitt liegen und in vielen Fächern über dem Landesdurchschnitt liegen, womit sie im Emulationscluster der ethnischen Internate führend sind.

In Umsetzung des Beschlusses des Volkskomitees der Provinz Dien Bien zur Erweiterung der ethnischen Internate im Zeitraum 2018–2025 wird in die Schule investiert, sie wird renoviert und mit zusätzlichen Einrichtungen ausgestattet, um die Größe von 19 Klassenzimmern mit 655 Schülern auf 30 Klassenzimmer mit mehr als 1.000 Schülern zu erweitern.

Neben der Verbesserung der Qualität des formalen Unterrichts hat die Schule im Laufe der Jahre stets besonderes Augenmerk auf die Förderung hervorragender Schüler gelegt. Der Anteil der Schüler, die jedes Jahr an den Teams teilnehmen, beträgt 45 % der Gesamtschülerzahl der Schule. Die Erfolgsquote liegt jedes Jahr bei 66 % der Schüler, die die Prüfung ablegen. Damit liegt sie auf Platz 2 in der Provinz und auf Platz 1 unter den nicht spezialisierten Gymnasien in der Provinz.

Auch außerschulische Aktivitäten sind für die Schule von Interesse und werden den Schülern ermöglicht. Lehrer und Schüler der Schule üben aktiv für die Teilnahme an zwei Wettbewerben: der Thai-Xoe-Aufführung der Provinz Dien Bien im Jahr 2024 und dem ersten Volkstanz und Straßentanz der Schüler der Provinz Dien Bien.

Der Tanzwettbewerb: Frühlingstanz mit der Teilnahme von 180 Schülern des Ethnic Boarding School hat die Proben zur Vorbereitung auf den Wettbewerb abgeschlossen. Die Kinder waren sehr gespannt und aufgeregt, am Festival teilzunehmen und die Gelegenheit zu haben, mit gleichaltrigen Freunden aus anderen Orten der Provinz in Kontakt zu kommen.

Darüber hinaus achtet der Vorstand der Schule regelmäßig auf die Schüler jeder Klasse und wählt sie aus, um an Wettbewerben teilzunehmen, die vom städtischen Bildungs- und Ausbildungsministerium sowie der Jugendunion der Stadt Dien Bien, insbesondere Dien Bien Echo, organisiert werden. Schulvolkstanzwettbewerb; Aufführung in Nationaltrachten anlässlich des 70. Jahrestages des Sieges von Dien Bien Phu.

Darüber hinaus haben außerschulische Aktivitäten zu Themen und Themengebieten, die der Psychologie der Schüler ethnischer Minderheiten nahestehen und für sie geeignet sind, ihnen geholfen, mehr Selbstvertrauen im Leben zu gewinnen. Typische Beispiele: Lernwettbewerb zum Thema „Verkehrssicherheit“; „Drogenquiz“; „Sauberes Wasser und Umwelthygiene“; „Propaganda und Verbreitung von Gesetzen zur Verhinderung von Menschenhandel und Kindesmissbrauch“; „Propaganda zum Grundwissen über HIV/AIDS-Prävention“; „Wettbewerb zum Kennenlernen der Schönheit der nationalen kulturellen Identität“ … Dadurch wurde das umfassende Bewusstsein der Schüler in der Schule geschärft.

Nach der Schulzeit erfreuen sich die Sport- und Bewegungsangebote direkt auf dem Schulgelände großer Beliebtheit bei den Schülern. Sie fördern nicht nur ihre Gesundheit, sondern stärken auch den Zusammenhalt unter den Mitschülern und den Schülern anderer Klassen.

Schüler derselben Klasse werden in einem Zimmer mit 8 Freunden untergebracht, wo sie zusammen essen, schlafen und wohnen. In seiner Freizeit wählt jedes Kind seine eigene Art der Entspannung: Manche hören Musik, manche lesen Bücher, manche spielen Klavier.

Für die Schüler hier sind die Lehrer nicht nur diejenigen, die ihnen Wissen vermitteln, sondern auch geistige Unterstützung, indem sie sie in Lebenskompetenzen und täglichen Routinen wie Essen, Trinken, Schlafen, Ausruhen usw. anleiten.

Zusätzlich zur Unterrichtszeit nehmen sich die Lehrer auch die Zeit, die Sprachen ethnischer Minderheiten zu lernen, um den Schülern näher zu kommen und ihnen leichter Wissen zu vermitteln. Üben Sie mit Schülern das Klavierspielen, Fußball, Volleyball, Badminton usw. Begleiten Sie sie im Alltag, auch in den Pausen nach der Schule.

Da die Schüler in der Schule wohnen und essen, besuchen sie ihre Häuser nur während der langen Ferien und im Sommer. Daher erfolgt der gesamte Kontakt mit der Familie über tägliche Telefonanrufe oder unerwartete Besuche der Familie bei den Kindern.

Quelle: https://nhandan.vn/anh-ngoi-nha-chung-cua-hoc-sinh-cac-dan-toc-vung-cao-post805129.html