هل القبول الجامعي بناء على شهادات اللغة الدولية يقلل من العدالة في القبول؟

[إعلان 1]

Xét tuyển ĐH bằng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có giảm công bằng trong tuyển sinh?- Ảnh 1. — المرشحين لامتحان الثانوية العامة 2023

هناك طرق قبول فقط للمرشحين الذين يجيدون اللغات الأجنبية.

وبموجب طريقة القبول التي أعلنتها الجامعات هذا العام، فإن المرشحين الحاصلين على شهادات لغة دولية سيكون لديهم مزايا أكثر من المجموعة المتبقية من المرشحين. ويرجع ذلك إلى أن سياسات القبول في المدارس تميل بشكل متزايد إلى إعطاء الأولوية للطلاب المتفوقين في اللغات الأجنبية.

والجدير بالذكر أن العديد من الجامعات تقبل تحويل درجات شهادة اللغة الأجنبية إلى درجات المواد اللغوية الأجنبية في القبول. على سبيل المثال، مع IELTS 4.5، يمكن تحويل المرشحين إلى 7-10 نقاط في اللغة الإنجليزية بدلاً من النتيجة في هذا الموضوع في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية أو درجة السجل الأكاديمي.

لا تقوم العديد من الجامعات الأخرى بتحويل درجات المواد الدراسية إلى اللغة الإنجليزية، بل تستخدم شهادات اللغة الدولية في شكل نقاط أولوية. وفي ذلك الوقت، سيكون للمرشحين الحاصلين على شهادات دولية في اللغة الإنجليزية ميزة على المجموعة المتبقية من المرشحين عندما يتم منحهم نقاط الأولوية وفقًا لهذا المعيار في إجمالي درجة القبول.

على أية حال، تقوم العديد من المدارس بتخصيص طريقة للنظر في المرشحين الحاصلين على شهادات لغة دولية. وبهذه الطريقة، يصبح فقط المرشحون الحاصلون على شهادات لغة دولية مؤهلين للمشاركة في عملية الاختيار.

"مستبعد" لعدم حصوله على شهادة لغة أجنبية

السيدة NTH (جيا نجيا، داك نونج) لديها طفل يستعد للتخرج وامتحانات القبول بالجامعة هذا العام. بعد دراسة متأنية لأساليب القبول في العديد من المدارس، تم التعبير عن العديد من المخاوف: "الطلاب المحليين الذين لا يستطيعون الوصول المبكر إلى اللغات الأجنبية سيكونون في وضع غير مؤات عند التقدم للجامعات اليوم، وخاصة في المدارس العليا ذات المنافسة العالية".

وقالت السيدة هـ. إنها قامت بالبحث في طريقة القبول للطلاب المتفوقين في جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد هذا العام. يتم تحويل درجة القبول لهذه الطريقة من 4 معايير، منها واحد إلزامي وثلاثة اختيارية. المعايير الإلزامية هي متوسط درجات الصف العاشر والصف الحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر كما هو مقرر. أحد المعايير الاختيارية الثلاثة هو الحصول على شهادة دولية باللغة الإنجليزية. "وبالتالي، فإن طفلي ليس لديه شهادة لغة دولية. وإذا نظرنا فقط إلى متوسط الدرجات الأكاديمية، فسوف يفقد كل المزايا في القبول في طريقة القبول المتبعة في هذه المدرسة."

ومثال آخر، وفقًا للسيدة هـ، هو طريقة القبول في جامعة مدينة هوشي منه للطب والصيدلة في عام 2023. حيث تنظر المدرسة فقط على أساس درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ولكنها تقسم إلى طريقتين، إحداهما مخصصة خصيصًا للمرشحين الحاصلين على شهادات لغة دولية. على الرغم من أن شهادة اللغة الدولية في الطريقة المركبة تعتبر شرطًا ضروريًا فقط، فهذا يعني أن أولئك الذين لا يحملون شهادة اللغة الدولية "غير مؤهلين" منذ البداية.

وأكدت السيدة هـ. "بعد متابعة درجات القبول لسنوات عديدة، كانت هناك سنوات كان فيها معيار الصناعة الطبية بطريقة الجمع بين شهادات اللغة الدولية أقل من معيار الصناعة الطبية بناءً على درجات امتحان التخرج وحدها. وهذا أيضًا دليل على رؤية عيب الطلاب الذين لا تتوفر لديهم الظروف لتعلم اللغات الأجنبية في وقت مبكر".

هل هناك ظلم في القبول؟

وفي مواجهة هذه المشكلة، شارك مدير إحدى المدارس الثانوية في تيان جيانج وجهة نظره في اتجاهين. وقال إن أسلوب الاختيار هو المبادرة في القبول بالجامعات، خاصة في ظل أن المدارس عليها أن تحسب مسألة تخرج الطلاب وقدرتهم على الوصول إلى سوق العمل بأسرع وقت ممكن. وأكد مدير المدرسة أنه "في هذا الجانب فإن إعطاء الأولوية لاستقطاب الطلبة المتقنين للغات الأجنبية مفيد للمدارس في التدريب".

ولكن من وجهة نظر المتعلم، فإن المدير يشعر بالقلق: "في المناطق النائية ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الأقل تطوراً، سيتعرض المتعلمون للضرر عندما تطبق المدارس سياسات تفضيلية للمرشحين الحاصلين على شهادات لغة أجنبية. وفي الوقت نفسه، في المدن الكبرى، سيكون للطلاب الذين لديهم الفرصة لتعلم اللغات الأجنبية في وقت مبكر مزايا أكثر. ونظرًا لهذا، فمن الواضح أن هذا الاتجاه في التسجيل غير عادل إلى حد ما بالنسبة للمتعلمين. ومع ذلك، فإن سياسة التسجيل هذه في الجامعات لها تأثير معاكس يتمثل في تحفيز تعلم اللغات الأجنبية بشكل أفضل في جميع المناطق".

وقال مدير مركز الامتحانات في إحدى جامعات مدينة هوشي منه إن إعطاء الأولوية للمرشحين الحاصلين على شهادات لغة دولية هو اتجاه محسوب للجامعات فيما يتعلق بجودة المتعلمين. ولكن لتحقيق التوافق بين مصالح مجموعات مختلفة من المتعلمين، تحتاج المدارس إلى حساب نسب حصص أكثر ملاءمة لكل طريقة. على سبيل المثال، وفقًا لهذا المدير، فإن طريقة إعطاء الأولوية للمرشحين الذين يجيدون اللغات الأجنبية هي مجرد واحدة من العديد من طرق القبول في المدرسة. وبالإضافة إلى هذه الطريقة، ينبغي للمدارس أن تحتفظ بعدد كبير من الحصص حتى يتمكن جميع المرشحين من التنافس مع بعضهم البعض على نطاق مشترك.

[إعلان رقم 2]
رابط المصدر