(دان تري) - ابتداءً من عام 2025، سوف تقوم سلسلة من الجامعات بإلغاء حصص القبول التي تعتمد على درجات الشهادات الثانوية العامة بشكل كامل أو تقليصها بشكل كبير - وهي الطريقة التي كانت تعتبر "مفضلة" في القبول.
كانت السجلات الأكاديمية تُعتبر "أطفالًا مفضلين"
باستثناء عدد قليل من المدارس مثل جامعة سايجون، وجامعة مدينة هوشي منه للطب والصيدلة... التي "قالت لا" منذ البداية لسجلات المدرسة الثانوية، فإن معظم الجامعات تستخدم أو استخدمت السجلات للنظر في القبول.
في السنوات السابقة، كان أسلوب القبول المبني على السجل الأكاديمي هو المتبع بشكل شائع في العديد من المدارس بنسبة تتراوح بين 10-30% من إجمالي الحصة، وفي بعض المدارس بلغت النسبة 50-60%.
أصبح القبول على أساس سجلات المدرسة الثانوية مستخدمًا بشكل شائع في القبول في العديد من الجامعات في السنوات الأخيرة (الصورة: هوآي نام).
في عام 2023، وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، فإن النظر في النتائج الأكاديمية للمرحلة الثانوية يمثل 30.24% من إجمالي عدد طرق القبول بالجامعات. وهذه هي الطريقة الثانية الأكثر شعبية للقبول، بعد نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بنسبة 49.45%.
حتى الآن، لا تزال العديد من الجامعات المرموقة تستخدم السجلات الأكاديمية في القبول مثل جامعة التجارة الخارجية، وجامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد، وجامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني...
لا شك أن هذه الطريقة لها العديد من المزايا مثل المساعدة في تقليل ضغط الامتحانات، حيث يمكن للمرشحين بشكل استباقي اختيار المواد ذات أفضل النتائج للتسجيل للقبول، مما يساعد على زيادة معدل القبول، وعدم الاعتماد على امتحان واحد. كما أصبحت المدارس أكثر استباقية ومرونة في التسجيل.
ومع ذلك، بعد فترة من استخدامها في القبول، أصبحت سجلات المدرسة الثانوية "ترفض" تدريجيا من قبل العديد من المدارس. وخاصة في موسم القبول لعام 2025، تخلت سلسلة من الجامعات بشكل كامل عن طريقة النظر في السجلات الأكاديمية في القبول الجامعي أو خفضت الحصة بشكل حاد باستخدام هذه الطريقة.
في عام 2024، أوقفت الجامعة الوطنية للاقتصاد رسميًا النظر في سجلات المدرسة الثانوية عند القبول. في السنوات السابقة، في طريقة القبول المشترك للمدرسة، اعتبرت المدرسة أن متوسط الدرجة الأكاديمية لـ 6 فصول دراسية (3 سنوات من الصفوف 10، 11، 12) هي 8.0 نقاط أو أعلى.
لقد كان القبول على أساس السجلات الأكاديمية هو الأسلوب الذي يحظى بأعلى درجة قياسية في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم لسنوات عديدة، ولكن اعتبارًا من عام 2025، ألغت المدرسة رسميًا السجلات الأكاديمية من القبول في جميع الأساليب.
في السابق، كانت هذه المدرسة تستخدم السجلات الأكاديمية كطريقة مستقلة للقبول (تمثل 10% من الهدف) وأيضًا كطريقة مشتركة مع امتحانات تقييم الكفاءة المتخصصة (30-50% من الهدف).
وأعلنت جامعة هانوي للصناعة مؤخرًا عن إلغاء نظام القبول المبني على السجلات الأكاديمية المستقلة. يجب على المرشحين الذين يفكرون في الحصول على سجلات المدرسة الثانوية للدخول إلى المدرسة الجمع بين درجات الاختبار لتقييم القدرة أو التفكير والشهادات الدولية وجوائز الطلاب المتميزين وما إلى ذلك.
اعتبارًا من عام 2025، ستقوم العديد من الجامعات بإلغاء أو تقليص حصص التسجيل وتعديل أساليب القبول بناءً على السجلات الأكاديمية (الصورة: XD).
لماذا لا تحبذ الجامعات سجلات المدرسة الثانوية؟
أظهرت مقارنة نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية وبطاقات التقارير المدرسية في السنوات الأخيرة فرقًا مذهلاً.
كان الخلل واضحًا بشكل خاص في عام 2022، في جميع المواد، على الرغم من أن درجات الاختبار كانت أقل من درجات النسخ في مستويات مختلفة. في بعض المواد، تكون المنطقة الرائدة في الدرجات الأكاديمية قريبة من أسفل درجات الامتحانات أو العكس.
وبحسب نتائج المقارنة لوزارة التعليم والتدريب، في عام 2023، كان لدى 60% من المرشحين المقبولين في الجامعة بناءً على سجلاتهم الأكاديمية مجموع درجات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في مجموعة من 3 مواد أقل بثلاث نقاط من أولئك الذين اجتازوا بناءً على درجات الامتحان.
مقارنة بين درجات امتحانات الثانوية العامة لعام 2023 بين المرشحين الناجحين بناءً على درجات الامتحانات والسجلات الدراسية (المصدر: وزارة التربية والتعليم والتدريب).
وفي مؤتمر القبول الذي عقد في مدينة هوشي منه في وقت سابق من هذا العام، أوصى الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، بأن تحدد المدارس حدًا إضافيًا لضمان جودة المدخلات (الدرجة الدنيا) مساوية لدرجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لطريقة القبول القائمة على السجلات لضمان العدالة للمجموعتين من المرشحين.
بالإضافة إلى طريقتي القبول الجامعي الشائعتين: درجات التخرج من المدرسة الثانوية والسجلات الأكاديمية، قامت سلسلة من الجامعات في السنوات الأخيرة بتنظيم امتحانات تقييم الكفاءة بالإضافة إلى طرق القبول الخاصة بها.
لقد أصبح من الشائع بشكل متزايد أن تتعاون العديد من الجامعات معًا للاعتراف بنتائج تقييم بعضها البعض، بدلاً من النظر في القبول على أساس السجلات الأكاديمية، وهو ما يثير العديد من المخاوف بشأن "تجميل" الدرجات.
وقال السيد فام تاي سون، من جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة، إن العديد من الجامعات العامة "أدارت ظهرها" للنظر في السجلات الأكاديمية بسبب وجود اختلاف كبير في درجات السجلات الأكاديمية بين المدارس الثانوية، مما يؤدي إلى صعوبات في تقييم قدرات المرشحين بدقة. إن استخدام السجلات الأكاديمية كمعيار للقبول قد يسبب عدم العدالة بين المرشحين.
علاوة على ذلك، تسعى المدارس إلى تقليل الغش عند استخدام السجلات الأكاديمية للقبول، حيث يمكن أن يؤدي ذلك إلى "تجميل" الدرجات، مما يؤثر على الشفافية في القبول.
وإزاء هذا القلق، لجأت العديد من المدارس إلى أساليب قبول أخرى مثل استخدام نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، أو امتحانات تقييم الكفاءة، أو تقييمات التفكير، أو الجمع بين معايير متعددة لضمان الجودة في القبول.
طلاب يشاركون في امتحان تقييم الكفاءة بجامعة مدينة هوشي منه الوطنية (الصورة: هوآي نام).
أشار رئيس إحدى الجامعات في مدينة هوشي منه إلى أن جودة مدخلات المرشحين هي بمثابة "تحذير" للجامعات عند النظر في القبول على أساس السجلات الأكاديمية.
إن حالة عدم قدرة الطلاب على مواكبة البرنامج الجامعي واضطرارهم للتوقف عن الدراسة تؤثر بشكل مباشر على تدريب وإيرادات المدارس. ويتطلب هذا من المدارس أن تعمل بشكل استباقي على تطوير أساليب قبول أكثر ملاءمة وجودة.
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm
تعليق (0)