نظرة عامة على تطبيق نماذج STEAM في فيتنام
في إطار أنشطة معرض فيتنام الدولي للابتكار 2023 (VIIE 2023)، أقيمت ورشة عمل "تطوير مجتمع STEAM للجيل الفيتنامي الشاب" وأنشطة تجربة STEAM في المركز الوطني للابتكار، حرم هوا لاك، من 29 أكتوبر إلى 1 نوفمبر، مما يوفر صورة بانورامية لاتجاهات تعليم STEAM في العالم وفيتنام في الآونة الأخيرة.
وفي الورشة، كانت العديد من القضايا ذات الاهتمام الخاص تتعلق بالوضع الحالي والاحتياجات والخبرة العملية في تطبيق نماذج STEAM في العالم على فيتنام بالإضافة إلى طرق الاتصال وتطوير مجتمع STEAM المفتوح في فيتنام.
وبحسب السيد دو تيان ثينه، نائب مدير المركز الوطني للابتكار، فإن STEAM لا يقتصر فقط على قطاع التعليم، بل إن وزارة التخطيط والاستثمار، بصفتها وكالة إدارة الدولة لاستراتيجيات التنمية الاجتماعية والاقتصادية، مهتمة أيضًا بشكل خاص بتطوير تعليم STEAM لتعزيز التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والتكيف السريع مع الثورة الصناعية الرابعة.
ويتمتع تعليم STEAM أيضًا بالقدرة على المساهمة في تعزيز التنمية الفردية وتنمية المجتمع والتنمية الوطنية وبناء اقتصاد المستقبل.
يتم حاليًا تطبيق STEAM في التدريس من خلال دمج المعرفة والمهارات المتعلقة بخمسة مجالات بما في ذلك العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات للطلاب.
شارك السيد لي نغوك توان، مؤسس شركة Maker Viet، في ورشة العمل.
في استعراضه لأنشطة مجتمع STEAM في فيتنام من خلال تجاربه الخاصة، قال السيد لي نغوك توان - مؤسس Maker Viet، إن Maker Viet شكلت مجتمع "قرية Maker" لإنشاء منتجات مفتوحة المصدر لتعليم STEAM في فيتنام، للعيش والعمل معًا، وصنع المنتجات، ومشاركة المشاريع مع شباب K12 (من الروضة إلى الصف الثاني عشر) من خلال المسابقات والتحالفات بين أندية المدارس الثانوية - اتحاد STEAM في فيتنام.
يعتمد هذا التكوين على مجتمعات شبكة Fablab (نموذج مختبر الابتكار من جامعة MIT، والذي يخلق مساحة ومجتمعًا بأدوات التصنيع والموارد المفتوحة للتعلم وإنشاء المنتجات معًا)، ومجتمع Arduino مفتوح المصدر (منصة تجمع بين الأجهزة والبرامج مفتوحة المصدر لإنشاء المنتجات بسرعة كبيرة، وبالتالي مساعدة الأشخاص بسهولة على صنع منتجات مبتكرة بسرعة، بموارد قليلة)، ومجتمع FIRST (مجتمع الروبوتات للطلاب من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية في جميع أنحاء العالم مع نموذج التعلم وفقًا لنوادي الروبوت، ليس فقط صنع الروبوتات ولكن أيضًا مثل الأعمال التجارية مع جميع الأقسام من الإدارة والأعمال والاتصالات والهندسة لمساعدة الشباب على تطوير مهارات أخرى بالإضافة إلى التكنولوجيا على قدم المساواة).
ومن ثم، فإن تطوير مجتمعات STEAM في فيتنام يحمل الكثير من الإمكانات والمزايا.
كما تحدث السيد نجوين فيت آنه، مدير التكنولوجيا في مشروع VIA - Maker Viet، عن منتج يمكن للشباب من خلاله التعرف على كود Arduino مفتوح المصدر، والتعرف على الروبوتات واستخدامه للتعرف على أحدث المعارف مثل إنترنت الأشياء أو الذكاء الاصطناعي.
يتم تطوير كل هذه المعرفة من قبل خبراء ومهندسين محليين في شركات التكنولوجيا والشركات الناشئة في فيتنام. قام الخبراء والشباب ببناء نظام وثائق مفتوح، وأجهزة مفتوحة، ونظام محاكاة حتى يتمكن أي شخص من تعلم الذكاء الاصطناعي بتكلفة صفر على منتجات السيارات ذاتية القيادة.
وبحسب الخبراء، يتم جلب المنتجات "المصنوعة في فيتنام" إلى العالم من خلال أكواد مفتوحة المصدر مثل Arduino. يتزايد تعليم STEAM، مما يعني إنشاء المزيد والمزيد من أساليب وأدوات تدريس STEAM، مما يساعد الأطفال - المواهب المستقبلية - على الوصول بسهولة إلى STEAM.
في الوقت الحاضر، لا يتم تطبيق STEAM و Arduino فقط في المجالات التقليدية للروبوتات أو الهندسة التي يعرفها معظم الناس، ولكن أيضًا في مجال الفن - وهو تطبيق جديد ومميز وإبداعي. بفضل التكنولوجيا، تمكنا من تحويل الأصوات والأضواء وإيقاعات الطبيعة إلى السحابة، ونقلها من تام داو في فيتنام إلى المعارض الفنية في أوروبا.
إن التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) له إمكانات كبيرة، مما يساهم في تحقيق تقدم كبير في التكنولوجيا والرقمنة، ومع ذلك، في الواقع، لا يزال التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) في فيتنام يعاني من بعض القيود، وخاصة في المناطق الجبلية النائية، حيث لا يزال الطلاب يواجهون صعوبة في الوصول إلى STEAM. ولإزالة هذه الحواجز، بذل العديد من المعلمين المتفانين جهودًا لتقريب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات من الطلاب بطريقتهم الخاصة.
السيدة داو ثي هونغ كوين - عضو تحالف STEAM، وهي معلمة حصلت على جائزة اليونيسف "إبراز قوة المعرفة" وشاركت أيضًا قصة "6 معلمين في تعليم STEAM في المناطق الجبلية الريفية"، بما في ذلك أستاذ الطبيعة (الله)، أستاذ مشارك في الصعوبة، مدرس العمل، معلم الشعب - ثقافة المجتمع، المعلم كمنصة للتحول الرقمي، معلم يقوم بأنشطة مجتمعية على STEAM.
تم تدريب ما يصل إلى 6000 معلم و36 إدارة تعليمية بشكل مباشر من قبل تحالف STEAM من خلال الأنشطة الأخيرة. وهذا هو السبب أيضًا وراء التطور القوي الذي شهدته الروبوتات في المرتفعات الريفية مثل لانغ سون، وكاو بانج، وها جيانج خلال العامين الماضيين.
طموحات الشباب الفيتنامي لتأكيد أنفسهم
لا تركز ورشة العمل "تطوير مجتمع STEAM للجيل الشاب في فيتنام" على المشاركة من قبل الخبراء والمديرين فحسب، بل إنها أيضًا مكان للشباب لمشاركة تجاربهم وجهودهم في التغلب على STEAM.
وأكد نجوين مينه ثاي - طالب من مدرسة سون تاي الثانوية، وفام شوان دات - طالب من مدرسة ثاي فين الثانوية، الحائزان على الميدالية الذهبية في مسابقة فيرست جلوبال، أن الطلاب يمكنهم التعلم بأنفسهم من خلال الحركات والمسابقات المحلية مثل تحدي الروبوتات في فيتنام والمسابقات الدولية مثل تحدي فيرست جلوبال أو تحدي فيرست تيك.
ويعتبر الشباب الفيتناميون روادًا ومساهمين مهمين في هذا التطور. هناك العديد من الطلاب الذين هم طلاب في المدرسة الثانوية فقط ولكنهم أظهروا بوضوح شغفهم بـ STEAM والروبوتات، ويتعلمون ويبحثون باستمرار، مؤكدين على مكانة STEAM والتكنولوجيا، وخاصة الشباب الفيتنامي مع الأصدقاء في جميع أنحاء العالم.
شارك الفريق الفيتنامي مؤخرًا في بطولة FIRST Global Challenge التي أقيمت في سنغافورة - واحدة من أكبر بطولات الروبوتات على هذا الكوكب، وفاز بشكل ممتاز بالميدالية الذهبية في هذه البطولة.
مساحة اكتشاف STEAM في معرض فيتنام الدولي للابتكار 2023.
من خلال المناقشة "المواطن العالمي - رحلة STEAM لفيتنام التي تربط الأطفال بالعالم"، شاركت السيدة نجوين ثي هانج - مديرة برنامج STEAM لفيتنام أن جلب التكنولوجيا من العالم إلى فيتنام وتطوير STEAM في فيتنام في جميع المجالات يجلب الفرص، ولكن أيضًا التحديات للشباب في تحقيق طموحاتهم ليصبحوا "مواطنين عالميين"، وتحويل المعرفة التي لديهم إلى إنجازات، وتأكيد الموقف، والتأكيد على قدرة الشباب الفيتنامي، والتكنولوجيا في فيتنام للعالم.
توقعات الشركات الناشئة في فيتنام خلال السنوات العشر إلى الخمس عشرة المقبلة
وفقًا للسيد لي نغوك توان، مؤسس شركة Maker Viet، فإن منتجات STEAM والحلول والبرامج "المصنوعة في فيتنام" مهمة جدًا في تعزيز التواصل الاجتماعي لـ STEAM. مع خطة تمتد لأكثر من 20 عامًا لتوسيع المسابقات مثل تحدي الروبوتات في فيتنام إلى 2500 مدرسة ثانوية، أصبح من الممكن إنشاء 2500 نادي روبوتات لتوجيه وإرشاد الطلاب الآخرين من حولهم للتعلم والقيام بأنشطة STEAM من المدرسة باستخدام أدوات مفتوحة.
سيضم النادي 100 عضو، ومن بينهم 2.5 مليون "معلم" هم طلاب يتشاركون مع 50 مليون طالب آخر على مستوى البلاد. من بين هؤلاء "المعلمين" الشباب البالغ عددهم 2.5 مليون شخص، سيتم إنشاء مئات الآلاف من المنتجات المبتكرة في المستقبل، وهي شركات ناشئة فيتنامية ضخمة في السنوات العشر إلى الخمس عشرة المقبلة.
هيو لينه
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)