لماذا يجد العديد من المرشحين أن درجات تقييم تفكيرهم في إدارة أمن النقل ليست كما هو متوقع؟

هذا العام هو العام الثاني الذي تنظم فيه جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا امتحان تقييم التفكير TSA بطريقة جديدة، مما يعني أن هيكل الامتحان تم تعديله مقارنة بعام 2022 وما قبله. وعلى وجه الخصوص، بالإضافة إلى تعديل هيكل الامتحان، طبقت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا نظرية تقييم جديدة، وهي نظرية الاستجابة للفقرة (IRT) في تقييم جودة الأسئلة وكذلك حساب درجات الامتحان للمرشحين.

وقد أدى هذا إلى عدم قدرة المرشحين على تقييم أنفسهم بعد الانتهاء من الاختبار، بل يتعين عليهم انتظار نتائج التقييم من تحليل بيانات اختبار المرشحين. ولذلك، بعد تلقي إعلان النتائج، أصيب العديد من المرشحين بالارتباك لأن الدرجات التي حصلوا عليها لم تكن كما توقعوا.

أبدى العديد من الطلاب اهتمامًا كبيرًا باختبار تقييم التفكير TSA الذي تنظمه جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.

تعتبر نتائج الاختبار نموذجًا كميًا لتقدير قدرة المرشح.

لتخفيف هذا القلق لدى المرشحين، أجرت صحيفة ثانه نين مقابلة مع الدكتور دانج شوان كوونج، وهو عالم مستقل يتمتع بخبرة سنوات عديدة في البحث والتطبيق في مجال التقييم والقياس التعليمي ، وهو أحد الأشخاص الذين استشاروا جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا لتنفيذ اختبار تقييم التفكير TSA خلال العامين الماضيين.

وفقا للدكتور دانج شوان كوونج، فإن نظرية الاستجابة للأسئلة تعتمد على نماذج رياضية لشرح العلاقة بين قدرات المرشحين والأسئلة التي تقيس تلك القدرات. من خلال هذا النهج النظري، سيتم تحديد معايير الأسئلة (مثل الصعوبة والتمييز والتخمين وما إلى ذلك) وقدرة المرشحين بناءً على بيانات الاختبار الخاصة بمجموعة المرشحين المشاركين في الاختبار. وعليه فإن قدرة المرشح المقدرة من نظرية الإجابة على السؤال سوف تكون مختلفة عن طريقة التسجيل التقليدية.

يتم اختبار المرشحين قبل إجراء اختبار تقييم التفكير TSA.

في التقييم التقليدي، تكون درجة الاختبار هي ببساطة الإضافة الميكانيكية لدرجات الأسئلة في الاختبار وفقًا لدليل تقييم محدد. ويسمي الخبراء هذه النتيجة بالنتيجة الخام. باستخدام الدرجات الخام، يمكن لمعظم المرشحين الاعتماد على الإجابات لتقييم أنفسهم، حتى لو كان الاختبار عبارة عن أسئلة موضوعية متعددة الاختيارات فقط، يمكن للمرشحين تقييم أنفسهم بعد إجراء الاختبار.

في إطار نظرية الاستجابة للأسئلة، تكون درجة الاختبار هي النتيجة التي يتم الإعلان عنها للمرشح بعد عملية تحليل بيانات اختبار المرشح. وهذه خطوة معقدة إلى حد ما من حيث الخبرة، وتتم من خلال برامج متخصصة ويتم دراستها بعناية من خلال المؤشرات الإحصائية. في الواقع، تعتبر نتيجة الاختبار نتيجة كمية، تعمل كأساس لمساعدة المرشحين على معرفة قدراتهم، كما أنها توفر أساسًا لمقارنة نتائج اختباراتهم مع نتائج جميع المرشحين الآخرين في الامتحان.

وأوضح الدكتور دانج شوان كونج: "من حيث المبدأ، بعد أن ينتهي المرشحون من الاختبار، سيعتمد النظام على بيانات كل سؤال في الاختبار لتقدير قدرة المرشحين، بما في ذلك المعلومات حول عدد المرشحين الذين يمكنهم الإجابة على كل سؤال مقابل وأي المرشحين هم، وعدد الأسئلة التي يمكن لكل مرشح الإجابة عليها وأي الأسئلة هم.

ستساعد بيانات نتائج اختبارات المرشحين النظام على التوصل إلى نموذج لتقدير قدرة المرشحين. ومن خلال هذه القدرة المقدرة، يتم حساب درجة تقييم التفكير عن طريق تحويلها إلى المقياس المستخدم في الاختبار (عادة من 0 إلى 100).

حتى لو أجبت على 70 سؤالاً بشكل صحيح، فقد تكون درجات اختبارك مختلفة.

وقال الدكتور دانج شوان كونج أيضًا إن اختبار تقييم التفكير TSA الحالي لجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا هو اختبار يجمع بين تطبيق نموذج استجابة السؤال بمعلمة واحدة (يهتم فقط بصعوبة السؤال) ومعلمتين (يهتمان بصعوبة وتمييز السؤال). بناءً على المبدأ المذكور أعلاه، فإن مجموعة من المرشحين لديهم نفس النتيجة الخام ولكن درجات اختبار TSA للطلاب مختلفة.

قدم الدكتور دانغ شوان كونغ مثالاً: "لنفترض أن الاختبار يتكون من 100 سؤال. وفقًا للمنهج التقليدي، تُحسب كل إجابة صحيحة بنقطة واحدة. إذا تمكن مرشحان من الإجابة على 70 سؤالًا، فسيحصل كل مرشح على 70 نقطة. أما باستخدام نظرية الإجابة على الأسئلة، فسيكون لكل سؤال في الاختبار مستوى صعوبة مختلف، وسيتم تقييم قدرة المرشح بناءً على الأسئلة المحددة التي أجاب عليها بشكل صحيح. وفي حالة المرشحين المذكورين هنا، إذا تمكن المرشح (أ) من الإجابة على أسئلة أكثر صعوبة من المرشح (ب)، فستكون قدرته المقدرة أعلى من قدرة المرشح (ب). بالإضافة إلى ذلك، يُعدّ اختلاف الأسئلة عاملاً أساسياً في تقييم قدرات المرشحين. ومن هنا، تكون النتيجة المعلنة للطالب (أ) أعلى من درجة الطالب (ب).

وبعبارة أكثر بساطة، في النهج التقليدي المبني على الدرجات الخام، يتم حساب درجات الأسئلة بنفس "الوزن"، مما يعني أن صعوبة أو سهولة تلك الأسئلة لا يتم حسابها. بالنسبة لنظرية استجابة السؤال، فإن درجات الأسئلة سيكون لها "أوزان" مختلفة، ومع ذلك، فإن هذا الوزن لا يرجع إلى الإرادة الذاتية لمصمم الاختبار ولكن يتم حسابه على أساس النماذج الرياضية من بيانات اختبار المتقدم للاختبار.

في عملية تطبيق نظرية الاستجابة للأسئلة، يستخدم تحليل بيانات الاختبار أيضًا تقنية المقارنة لتقريب درجات المرشحين إلى نفس المقياس المشترك. في كل عام، يتكون اختبار تقييم التفكير من عدة جولات، ويتم إخطار المرشحين بالنتائج بعد فترة وجيزة من إجراء الاختبار (وليس الانتظار حتى انتهاء الاختبار السنوي).

ولضمان العدالة في القبول بين المرشحين الذين يتقدمون للامتحان في جولات مختلفة، سوف يستخدم منظم الامتحان مقياس الجولة الأولى كمقياس أصلي. بالنسبة للامتحانات التالية، أثناء تحليل نتائج الامتحانات، يتم تطبيق تقنية المقارنة لإعادة درجات المرشحين في الامتحانات التالية إلى المقياس الأصلي، ومن ثم يتم إعطاء النتائج الرسمية للمرشحين. سيؤدي هذا إلى تسهيل مقارنة نتائج الامتحان بين الجلسات.

وفقا للدكتور دانج شوان كوونج، فإن لكل نظرية مزاياها وعيوبها. وقال السيد كونج: "مع تطبيق نظرية الإجابة على الأسئلة في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا لاختبار تقييم التفكير، فإننا أيضًا حريصون للغاية، من خلال خارطة طريق محددة لإتقان الاختبار كل عام".

حصل الدكتور دانج شوان كوونج على درجة الدكتوراه في التعليم بأطروحة حول القياس والتقييم التعليمي في جامعة فلندرز، أستراليا. لديه أكثر من 18 عامًا من الخبرة في هذا المجال.

المصدر: https://thanhnien.vn/vi-sao-nhieu-thi-sinh-thay-diem-thi-danh-gia-tu-duy-tsa-khong-nhu-ky-vong-185240525095542657.htm