خطوة بخطوة لجعل اللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في المدارس

[إعلان 1]

تحسين جودة تدريس اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية

وقع وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون للتو على قرار لإصدار خطة المهام والحلول الرئيسية للعام الدراسي 2024-2025 لقطاع التعليم.

وفي إطار مهمة تحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب ما يلي: ضمان عمل رعاية الأطفال ورعايتهم وتعليمهم لتلبية متطلبات برنامج التعليم ما قبل المدرسي؛ ضمان السلامة للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المؤسسات التعليمية، وخاصة في مدارس ما قبل المدرسة غير الحكومية، ومجموعات الحضانة، وفصول رياض الأطفال، وفصول ما قبل المدرسة المستقلة من النوع العام والخاص. إعداد الظروف للتنفيذ التجريبي لبرنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد...

Bộ trưởng GD-ĐT: Từng bước đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học- Ảnh 1. — وتتطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب الاستعدادات اللازمة لجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 بشكل فعال لجميع الفصول، وخاصة الصفوف الخامس والتاسع والثاني عشر؛ تعزيز الابتكار في أساليب التدريس والتقييم بهدف تنمية مهارات وقدرات الطلبة. تعزيز المبادرة والمرونة في تنفيذ البرنامج التعليمي للمدرسة واستقلالية وإبداع المجموعات المهنية والمعلمين.

مراجعة وتطوير برامج التعليم العام بشكل استباقي لتلبية متطلبات الابتكار والتوافق مع التنفيذ في المؤسسات التعليمية. إجراء مراجعة وتقييم تطبيق الابتكار في برامج التعليم العام والكتب المدرسية.

تحسين جودة تعليم وتعلم اللغات الأجنبية، وخاصةً الإنجليزية، في جميع مراحل التعليم والتدريب. وبحث وتطوير مشاريع وخطط لجعل الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس، وفقًا لما طلبته وزارة التعليم والتدريب.

وأكدت وزارة التربية والتعليم على ضرورة الاستعداد الجيد لتهيئة الظروف لتنظيم امتحان الثانوية العامة للعام 2025 بما يضمن السلامة والجدية والموضوعية. تحليل وتقييم واستغلال قاعدة بيانات نتائج امتحانات الثانوية العامة بشكل فعال لخدمة الإدارة المهنية ونشر سياسات التعليم والتعلم على مستوى المرحلة الثانوية في المحليات والمؤسسات التعليمية.

الاستخدام الفعال لحصة المعلمين المخصصة

وفيما يتعلق بقضية الموظفين، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من المحليات توظيف وإدارة واستغلال حصة المعلمين المخصصة في قرار رقم 72 للمكتب السياسي بشكل فعال، والتغلب على النقص في المعلمين وخاصة معلمي رياض الأطفال ومعلمي المواد الدراسية وفقاً لبرنامج التعليم العام 2018.

تنفيذ جيد لعمل تحديد الاحتياجات لتجنيد وتدريب الطلاب التربويين مع هيكل كافٍ وكمية ونوعية من أعضاء هيئة التدريس لتلبية متطلبات الابتكار التعليمي.

مواصلة تنفيذ خارطة الطريق لتحسين معايير تدريب معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية؛ التركيز على التدريب المنتظم وتحسين القدرة الإدارية والتدريسية لتلبية متطلبات معايير المديرين والمعايير المهنية للمعلمين في جميع مستويات رياض الأطفال والتعليم العام وتنفيذ برنامج التعليم العام 2018.

تنفيذ مشروع تحسين قدرة المحاضرين ومديري مؤسسات التعليم العالي على تلبية متطلبات الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب في الفترة 2019 - 2030؛ البحث وتطوير مشاريع لتطوير فريق المعلمين ومديري مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر للفترة 2026 - 2030 مع رؤية حتى عام 2045.

وفيما يتعلق بميزانية التعليم، توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب بأن تنفق المحليات ما لا يقل عن 20% من إجمالي ميزانية الدولة على التعليم والتدريب وفقاً للأنظمة السارية. - التوصية لكافة المستويات والقطاعات باستكمال الميزانية العادية للمؤسسات التعليمية لإنفاقها على أنشطة التعليم والتعلم بما لا يقل عن 19% من إجمالي النفقات العادية (باستثناء نفقات الرسوم الدراسية) وفقاً للأنظمة.

[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm