وفي معرض مناقشة اللوائح الخاصة بتسجيل الطلاب في المدارس الإعدادية، قال ممثل وزارة التعليم والتدريب: في السابق، نظم التعميم رقم 11/2014/TT-BGDDT التسجيل السنوي في المدارس الإعدادية عن طريق الامتحان. ويهدف هذا التنظيم إلى ضمان سير عملية الالتحاق بالتعليم الثانوي بشكل سلس وفعال وعملي لمستوى التعليم الذي يتطلب التحاق 100% من الطلاب وفقاً لهدف التعليم الشامل.
بحلول عام 2018، ونظرًا لوجود عدد من المدارس الثانوية المرموقة مع عدد كبير من الطلاب المسجلين، مما يجعل القبول على أساس المعايير العامة غير قادر على تلبية هدف التسجيل، أصدرت وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT الذي ينص على "القبول في المدارس الثانوية على أساس طريقة القبول. في حال كان عدد الطلبة المسجلين في الصف السادس أكبر من الحصة المخصصة للتسجيل، تقوم وزارة التربية والتعليم بتوجيه تنفيذ خطة التسجيل من خلال أسلوب الاختيار أو الجمع بين الاختيار والاختبار وتقييم قدرات الطلبة.
وفي وقت إصدار التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT، ذكرت وزارة التعليم والتدريب أيضًا بوضوح أن قدرة الاختبار والتقييم تختلف عن الامتحان، مما يعني أنه عند إجراء القبول في مدرسة ثانوية، إذا كان عدد الطلاب الذين يستوفون متطلبات معايير القبول العامة لا يزال يتجاوز حصة المدرسة المخصصة، يمكن للمدرسة الجمع بين قدرة الاختبار والتقييم لتكملة معايير القبول المطبقة على عدد الطلاب الذين استوفوا متطلبات معايير القبول العامة، بدلاً من تنظيم امتحان كامل مع العديد من المواد لـ 100٪ من الطلاب المتقدمين إلى المدرسة.
لكن من خلال التطبيق العملي في السنوات الأخيرة، قامت بعض المدارس بتطبيق نظام التسجيل بشكل أساسي على أساس تنظيم "اختبارات وتقييمات لقدرات الطلاب" كاختبار دخول لـ 100% من الطلاب المتقدمين للمدرسة؛ لم يتم تنفيذ دور "القبول" في طريقة الجمع مع "اختبار وتقييم قدرات الطلاب" المنصوص عليها في التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT بشكل صحيح.
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتدريب: أن التعميم الجديد رقم 30/TT-BGDDT لا يزال ينص على أن طريقة القبول في المدارس الثانوية هي الاختيار، إلى جانب اللوائح التي تكلف إدارات التربية والتعليم والتدريب بتقديم إرشادات محددة بشأن معايير الاختيار، وضمان أن تكون عملية الاختيار عادلة وموضوعية وشفافة ومناسبة للوضع العملي للمحلية.
وعليه، يتعين على وزارتي التعليم والتدريب وضع مجموعة من معايير القبول التي تنطبق على جميع المدارس؛ وفي الوقت نفسه، هناك معايير منفصلة للمدارس التي، بعد تنفيذ عملية القبول وفقًا للمعايير العامة، لا يزال لديها عدد أكبر من الطلاب الذين يستوفون المتطلبات مقارنة بالحصة المخصصة للمدرسة.
المعايير المحددة لا تقتصر على المتطلبات الواردة في طلب القبول بل تحتاج أيضًا إلى تقييم الطلاب بشكل مباشر في العديد من الأشكال المختلفة مثل: الأسئلة والأجوبة، والكتابة، والعروض التقديمية، والتدريب، والتجارب، والسجلات الأكاديمية، والمنتجات، والأنشطة الطلابية (تم تحديد هذه النماذج في التعميمات التي أصدرت لوائح تقييم الطلاب لوزارة التعليم والتدريب) أو اختبارات وتقييمات قدرات الطلاب (بروح اللوائح الواردة في التعميم رقم 05/2018/TT-BGDDT) لضمان إجراء القبول بشكل عادل وعلني وشفاف ووفقًا للشروط العملية المنصوص عليها في التعميم 30.
وأشارت وزارة التعليم والتدريب إلى أنه "للقبول في أي مدرسة ثانوية، وفقًا لمبادئ التعميم رقم 30/TT-BGDDT، يجب تنفيذ مهام التعميم في المنطقة. وهذا هو أيضًا الأساس لإدارات التعليم والتدريب لتطوير معايير القبول لضمان متطلبات القبول الدقيقة والعادلة والعامة والشفافة".
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://kinhtedothi.vn/truong-thcs-van-duoc-kiem-tra-danh-gia-nang-luc-de-tuyen-sinh-lop-6.html
تعليق (0)