على مدى فترة 6 أسابيع ولكن في الواقع فترة واحدة فقط في الأسبوع، أجرى كل من المعلمين والطلاب في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا تقريرًا خاصًا عن الأدب الشعبي مع العديد من المفاجآت والأشياء المثيرة للاهتمام في 23 أكتوبر.
كيف يعبر الناس في الشمال والوسط والجنوب عن حبهم؟
تحت عنوان "التعرف على خصائص الأغاني الشعبية عن الحب"، فاجأت مجموعة من الطلاب من الصف 10A3 بمدرسة تران داي نجيا الثانوية والإعدادية المشاركين بأبحاثهم الدقيقة ومقارنتهم في مجال اختبره العديد من الناس، وهو... الحب.
ومع ذلك، فإن طريقة التعبير عن الحب في المناطق الثلاث الشمال والوسط والجنوب مختلفة تماما. وخاصة في العصور الإقطاعية، لبدء علاقة حب، لم يكن من الضروري التعبير عنها بشكل مباشر وجهاً لوجه، بل كان يتم وضعها في كثير من الأحيان في الأغاني الشعبية كطريقة للتعبير عن المشاعر الغنائية الحقيقية.
دراما
في الشمال، وبسبب تأثير نظام الآداب وقواعد القرية المنقوشة بعمق في أذهانهم، فإن حبهم وعاطفتهم يتأثران بشدة بالعقل والمعايير الأخلاقية... لذلك، فإن أهل الشمال مقيدين بدرجة أكبر أو أقل بكلماتهم وكلماتهم عن الحب.
لذلك، عندما يتحدثون عن الحب، فإنهم غالبا ما يستعيرون صور التنبول الأريكا، البرقوق الخوخ للتعبير عن حبهم، مثل: "الآن البرقوق يسأل الخوخ / هل دخل أحد حديقة الورود بعد؟ / البرقوق يسأل، الخوخ يجيب / حديقة الورود لديها مسار ولكن لم يدخلها أحد بعد".
في المنطقة الوسطى، تؤثر الأرض ذات الظروف الطبيعية القاسية أيضًا على مفهوم وتعبير شعب المنطقة الوسطى في الأغاني الشعبية: "عد إلى الأرض لزراعة جوز التنبول/ دعني أزرع أشجار التنبول على جانب واحد/ نحن مثل زوج من الطيور/ معًا نبني حياة دافئة معًا".
في هذه الأثناء، يشتهر سكان الجنوب بطبيعتهم المنفتحة والسخية. لذلك، فإن طريقة التعبير عن المشاعر هي أيضًا مفتوحة ومكثفة: "عندما أراك صغيرًا وساحرًا/ كنت معجبًا بك سراً لمدة ثلاثة أو أربعة أشهر الآن".
موضوع تقرير الطالب
وفي شرحه لاختيار الموضوع، قال نجوين ترونغ خانه ها، أحد أعضاء المجموعة 10A3، إن الأدب الشعبي يبدو جافًا للغاية ويصعب "الدخول إليه" ولكن عندما تتاح الفرصة لدراسته بعمق، يكتشف المرء أنه مثير للاهتمام للغاية ومليء بالعواطف.
"إن طريقة التعبير عن الحب والشوق في الحب تختلف من منطقة إلى أخرى. كما أن اختيار الموضوع قريب من عصرنا الحالي" - شارك خان ها.
في هذه الأثناء، اختارت مجموعة من الطلاب من الصف 10A1 موضوعًا "أكثر صعوبة"، وهو البصمات الروحية لشعب إيدي القديم في المقتطف "يذهب دام سان لغزو إلهة الشمس"، بينما اختارت مجموعة من الصف 10A2 موضوع "نظام الآلهة في الأساطير اليونانية".
اختلافات برنامج التعليم العام 2018
قالت السيدة نجوين ثي كيم فونج، وهي معلمة في مدرسة تران داي نجيا الثانوية والعليا، إنه في البرنامج القديم، كان الطلاب يدرسون الدروس فقط وفقًا لتوزيع البرنامج، دون مواضيع متخصصة. إن وجود مواضيع في كل مادة في برنامج التعليم العام لعام 2018 يساعد الطلاب على الحصول على الظروف والوقت لتعلم المزيد عن تيارات المعرفة بشكل أعمق.
إن وجود مواضيع في كل مادة في برنامج التعليم العام لعام 2018 يساعد الطلاب على الحصول على الظروف والوقت لتعلم المزيد عن تيارات المعرفة بشكل أعمق.
في الأدب الشعبي، فوجئ المعلمون عندما أبدى الطلاب اهتمامًا كبيرًا باختيار مواضيعهم الخاصة لمشاريعهم. إن عملية اختيار الموضوع والبحث العميق وإجراء البحث لا تلهم الأدب فحسب، بل تساعد الطلاب أيضًا على رفع مستوى وعيهم. مواضيع تبدو غريبة ولكنها قريبة جدًا، مما يخلق شغفًا ورغبة في اكتشاف أشياء جديدة.
"من خلال دراسة الأدب، يفهم الطلاب المزيد عن الثقافة والفخر بالثقافة الوطنية. تولد العديد من موضوعات البحث العلمي أثناء عملية كتابة الموضوعات والتقارير المتخصصة مثل البحث في العادات والممارسات، والحفاظ على ثقافة شعب إيدي..." - قالت السيدة فونج.
تولد العديد من مواضيع البحث العلمي أثناء عملية إعداد الموضوعات والتقارير المتخصصة.
وقال السيد نجو فان دات، المدرب، إنه في عملية العثور على مواضيع للأطروحة والتقرير، قام الطلاب بكل شيء بأنفسهم، من طرح الأفكار، والعثور على المواد، والبحث، وتقديم التقرير ... وهذا ساعد الطلاب كثيرًا في مراحل تشكيل المقال، مما يسهل عليهم الدراسة لاحقًا في الجامعة. بالإضافة إلى ذلك، فهو يعلم أيضًا عادة القراءة والعمل في مجموعات وتطبيق تكنولوجيا المعلومات وتنفيذ أهداف أدب الصف العاشر بشكل فعال في برنامج 2018.
وبحسب السيدة تران ثي هونغ ثوي، مديرة مدرسة تران داي نغيا الثانوية والثانوية، فإن هذه هي الدفعة الأولى من الطلاب في المدرسة الجديدة. إنهم محترفون وواثقون في التعليق على الصور وإظهار الاحترام لحقوق الطبع والنشر وكتابة المقالات والتقارير ...
وأضافت السيدة ثوي: "بدلاً من الاضطرار إلى الخضوع للاختبارات التقليدية، فإن وجود أشكال جديدة ومبتكرة من التعلم من شأنه أن يخلق دروسًا مثيرة للاهتمام وفعالة".
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://nld.com.vn/tiet-hoc-van-bung-no-cua-khoa-hoc-sinh-dau-tien-truong-thcs-thpt-tran-dai-nghia-196241023173230795.htm
تعليق (0)