في صباح يوم 19 أغسطس، حضر رئيس الوزراء فام مينه تشينه وترأس المؤتمر الذي نظمته وزارة التعليم والتدريب في هانوي لتلخيص العام الدراسي 2023-2024 ونشر المهام للعام الدراسي 2024-2025. وحضر الاجتماع أيضًا ممثلون عن قيادات الوزارات والفروع والأجهزة المركزية. تم ربط المؤتمر عبر الإنترنت بـ 63 مقاطعة ومدينة تديرها الحكومة المركزية.
قالت وزارة التربية والتعليم إن العام الدراسي 2023-2024 يأتي في ظل ظروف عالمية ومحلية لا تزال تواجه العديد من الصعوبات والتحديات، إلا أن الأنشطة الاجتماعية والاقتصادية كانت أكثر حيوية وشهدت العديد من التغييرات الإيجابية. وهذا هو الوقت الذي يلخص فيه قطاع التعليم بأكمله 10 سنوات من تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب "حول الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في ظروف اقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية"؛ يعد هذا العام عامًا محوريًا مهمًا نحو التنفيذ الناجح للأهداف المنصوص عليها في قرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب، وقرار الجمعية الوطنية بشأن خطة التنمية الاجتماعية والاقتصادية لمدة 5 سنوات 2021-2025، وبرنامج عمل الحكومة للفترة 2021-2026 لتنفيذ قرار الجمعية الوطنية بشأن خطة التنمية الاجتماعية والاقتصادية لمدة 5 سنوات 2021-2025.
وبفضل القيادة والتوجيه الوثيق من الحكومة ورئيس الوزراء؛ التنسيق الفعال بين الوزارات والفروع والهيئات المركزية ولجان الحزب والسلطات المحلية؛ بفضل تصميم ومسؤولية المعلمين والمديرين التربويين في جميع المستويات وجهود الطلاب، سعى قطاع التعليم بأكمله إلى تنفيذ المهام الموكلة إليه من قبل الحزب والجمعية الوطنية والحكومة ورئيس الوزراء واستكمال خطة العام الدراسي 2023-2024، محققًا العديد من النتائج المهمة.
وقالت الوزارة في مجال التعليم العام واحتياجات التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية والمساهمة في تحسين جودة التعليم والإعداد للتنفيذ برنامج التعليم العام 2018.
في العام الدراسي 2023-2024، سيكون لدى الدولة 25900 مؤسسة للتعليم العام (بانخفاض 176 مؤسسة مقارنة بالعام الدراسي 2022-2023)، بإجمالي 18463481 طالبًا (بانخفاض 336049 طالبًا مقارنة بالعام الدراسي 2022-2023)، منها المرحلة الابتدائية 8919198 طالبًا (بانخفاض 313518 طالبًا)، والمرحلة الثانوية 6550552 طالبًا (بزيادة 472852 طالبًا)؛ يبلغ عدد طلاب المرحلة الثانوية 2,993,731 طالبًا (بزيادة قدرها 106,166 طالبًا). متوسط نسبة 4.25 من مرافق التعليم الثانوي لكل وحدة إدارية على مستوى المنطقة؛ 1.03 منشأة للتعليم الثانوي و1.38 منشأة للتعليم الابتدائي/وحدة إدارية على مستوى البلدية. زاد عدد المدارس الثانوية في المدن الكبرى بسبب النمو السكاني، فقامت المحليات ببناء وتأسيس مدارس جديدة؛ وانخفض العدد في بعض المحليات نتيجة دمج الحدود الإدارية مما أدى إلى دمج المدارس الثانوية في المنطقة.
فيما يتعلق بالتنظيم الناجح لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2024: نصحت وزارة التعليم والتدريب رئيس الوزراء بإصدار توجيه بشأن تعزيز التوجيه والتنسيق في تنظيم امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2024 والقبول في الجامعات والتعليم المهني؛ برقية بشأن تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 وإدارة الأطفال والطلاب خلال العطلة الصيفية؛ إنشاء اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024؛ أصدر قراراً بتشكيل 10 فرق تفتيشية للإعداد للامتحانات في 20 إدارة من إدارات التربية والتعليم والتدريب؛ إصدار نظام كامل وفي الوقت المناسب من الوثائق التي توجه وتوجه تنظيم الامتحان؛ التنسيق مع إدارة الأمن السياسي الداخلي (A03)؛ توجيه طلاب الصف الثاني عشر للتسجيل لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية عبر الإنترنت؛ تنظيم تدريب للموظفين الرئيسيين المسؤولين عن التفتيش والامتحانات من 63 إدارة للتعليم والتدريب و140 مؤسسة تعليمية وتدريبية على مستوى البلاد؛ استكمال مراجعة البرامج التي تخدم تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024.
تم تنظيم امتحان الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 بنجاح، مع ضمان الجدية والسلامة، حيث بلغت نسبة المتقدمين للامتحان 99.6% من إجمالي عدد المتقدمين المسجلين للامتحان، مع وجود 2323 موقع امتحان و45149 قاعة امتحان. تواصل وزارة التربية والتعليم تنظيم عملية التسجيل الإلكتروني لامتحانات هذا العام للمتقدمين للدراسة في الصف الثاني عشر للعام الدراسي 2023-2024، حيث سجل ما يقرب من 95% من المتقدمين إلكترونياً.
خلال أيام تسجيل الامتحان، يعمل نظام إدارة الامتحان بشكل مستقر؛ وقد جرت عملية تسجيل المرشحين للامتحان بشكل طبيعي وسلس إلى حد كبير، مما ضمن دقة قاعدة بيانات الامتحان، مما ساهم بشكل كبير في تنظيم الامتحان بشكل موضوعي وعادل. يحظى محتوى امتحان عام ٢٠٢٤ بتقدير كبير من الرأي العام، إذ يتناول العديد من الأسئلة المتعلقة بالقضايا العملية في المجتمع والتحضير لامتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥. يتميز الامتحان بتمييز مناسب لضمان موضوعية الاعتراف بالتخرج، وتوفير بيانات للجامعات ومؤسسات التعليم المهني لاستخدامها في التسجيل بروح الاستقلالية. يتم تحليل توزيع الدرجات لكل مادة وتوزيع الدرجات لمجموعات القبول التقليدية ويتم نشرها.
وأصدرت اللجان الشعبية في المحافظات والمدن توجيهات ووثائق إرشادية، ووضعت خططاً لتنظيم الامتحانات العملية؛ إنشاء لجنة توجيهية إقليمية وتوزيع المهام على الأعضاء لضمان تحديد واضح للأشخاص والمهام والمسؤوليات ووقت التنفيذ. لدى المحليات حلول وتعبئة الموارد لخلق ظروف مواتية للمرشحين في أيام الامتحانات، وخاصة المرشحين من الأقليات العرقية والمرشحين الذين يعانون من ظروف صعبة، مما يضمن أن يتمكن جميع المرشحين من حضور الامتحان. ويتم تنفيذ أعمال تصحيح الامتحانات بشكل جدي من قبل المحليات، والتأكد من الالتزام باللوائح والتعليمات الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب.
معدل التخرج الوطني هو حوالي 99.40٪؛ وتبلغ نسبة التخرج من المرحلة الثانوية لطلبة المدارس الثانوية حوالي 99.69%، وتبلغ نسبة التخرج من المرحلة الثانوية لطلبة التعليم النظامي حوالي 96.99%...
ضمان عدد وهيكلة هيئة التدريس: بعد أن أضاف المكتب السياسي 65980 وظيفة للفترة 2022-2026 إلى قطاع التعليم (أضيفت 27850 وظيفة في العام الدراسي 2022-2023 وأضيفت 27826 وظيفة في العام الدراسي 2023-2024)، قامت وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع وزارة الداخلية لتوجيه المحليات في توظيف وإدارة واستخدام الوظائف المخصصة؛ وفي الوقت نفسه، ينبغي ابتكار عملية توزيع الوظائف وتنظيم توظيف المعلمين في المحليات لضمان التوظيف في الوقت المناسب للوظائف المخصصة غير المستخدمة.
بناءً على توجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب، قامت المحليات بتنظيم التوظيف بشكل نشط وحققت نتائج معينة. وعلى وجه التحديد، في العام الدراسي 2023-2024 (حتى أبريل 2024)، قامت المحليات بتوظيف 19474 معلمًا من إجمالي 27826 وظيفة إضافية. حتى الآن، تم تطوير الكادر التعليمي من حيث الكم، والتغلب على النقائص الهيكلية تدريجيا.
بحلول نهاية العام الدراسي 2023-2024، سيبلغ العدد الإجمالي لمعلمي رياض الأطفال والتعليم العام 1,251,377 (بزيادة قدرها 17,253 معلمًا مقارنة بالعام الدراسي 2022-2023) و99,412 مديرًا لمؤسسات رياض الأطفال والتعليم العام (بانخفاض قدره 723 مديرًا مقارنة بالعام الدراسي 2022-2023).
وفي بداية المؤتمر، وقف رئيس الوزراء فام مينه تشينه والمندوبون دقيقة صمت حداداً على الأمين العام نجوين فو ترونج.
استمع المؤتمر إلى التقرير الختامي للعام الدراسي 2023-2024 والتوجيهات والمهام. العام الدراسي 2024-2025؛ مناقشات محلية حول تنظيم العام الدراسي 2023-2024 والحلول لتنظيم العام الدراسي 2024-2025 وتحسين جودة التعليم والتعلم وتنظيم امتحانات التخرج بشكل جيد...؛ - التوصية للحكومة ورئيس الوزراء ووزارة التربية والتعليم والتدريب والوزارات والفروع والهيئات ذات الصلة بالعديد من القضايا لإزالة جميع الصعوبات والعقبات لتحسين الكفاءة في تطوير التعليم والتدريب.
مصدر
تعليق (0)