يحتل سوق منتجات التكنولوجيا التعليمية في فيتنام المرتبة الثالثة في جنوب شرق آسيا والعاشرة من حيث الجاذبية للمستثمرين.

يشهد سوق منتجات التكنولوجيا التعليمية في فيتنام نموًا قويًا، حيث يحتل حاليًا المرتبة الثالثة في جنوب شرق آسيا وكذلك المرتبة العاشرة في أكثر الأسواق جاذبية للمستثمرين في العالم.

Thị trường sản phẩm EdTech tại Việt Nam đứng thứ 3 Đông Nam Á, đứng thứ 10 về độ hấp dẫn với nhà đầu tư

إعلان عن الكتاب الأبيض وتصنيف Edtech لعام 2023، في 19 أغسطس في هانوي. (الصورة: نغوك باو)

هذه معلومات جديرة بالملاحظة تم تقديمها في حدث Edtech White Book & Ranking 2023 الذي نظمته وكالة Edtech في 19 أغسطس في هانوي. هنا، قدمت اللجنة المنظمة أفضل المنتجات في قطاع ما قبل المدرسة، والقطاع العام، والتطبيق، وتدريب اللغات الأجنبية، والتدريب المؤسسي، والعاملين.

وفقًا لشركة Tracxn Technologies، يوجد ما يزيد عن 300 شركة EdTech في فيتنام، معظمها شركات ناشئة وشركات B2C. تجذب الشركات الناشئة في مجال التكنولوجيا التعليمية في فيتنام حاليًا اهتمام صناديق رأس المال الاستثماري المحلية والأجنبية. تجلب الشركات الناشئة مجموعة متنوعة من نماذج الأعمال الجديدة إلى سوق التعليم عبر الإنترنت والتحول الرقمي.

مع عدد سكان يبلغ نحو 100 مليون نسمة، ووفقاً للإحصائيات بحلول عام 2022، سيبلغ عدد طلاب ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية في فيتنام حوالي 23.5 مليون، وهو ما يمثل أكثر من 20% من سكان البلاد.

وفقًا للتصنيفات، فإن منتجات EdTech الموجودة في السوق الفيتنامية الحالية متنوعة للغاية. ومع ذلك، وبما أن عدد طلاب المدارس الثانوية يمثل أكثر من 20% من السكان، فإن خطوط منتجات التكنولوجيا التعليمية التي تركز على هذا القطاع هي الأكبر. أما القطاع الثاني الذي يبرز من حيث منتجات التكنولوجيا التعليمية فهو التدريب المهني، والتدريب على المهارات، وتدريب العاملين.

ومن خلال هذا التصنيف، تتاح لشركات التكنولوجيا التعليمية أيضًا الفرصة لجذب المستخدمين المحتملين وتطويرهم، مع الحصول أيضًا على نظرة عامة على السوق وأصحاب المصلحة. ومن هنا يأتي التحفيز لتطوير وتحسين جودة المنتجات والخدمات.

وفي الوقت نفسه، يساعد ذلك مديري التعليم وصناع السياسات على الحصول على الفرصة لمراجعة السوق بأكمله للحصول على سياسات إصلاح مناسبة تعتمد على استيعاب التطبيقات والحلول الجديدة في قطاع التعليم.

وبحسب السيدة نجوين هونغ هانه - مؤسسة ومديرة تنفيذية لوكالة EdTech، مع وجود سوق منتجات كبير ومتنوع، حظيت جودة نظام التكنولوجيا التعليمية باهتمام كبير من الطلاب وأولياء الأمور والمستثمرين ومطوري النظام.

إن مهمة تقييم جودة منتجات التكنولوجيا التعليمية تحتاج إلى دراسة أكثر تفصيلاً من وجهة نظر المستخدم لأن رضا المستخدم هو أحد القضايا المهمة عند تطوير نظام التكنولوجيا التعليمية. لذلك، من الضروري بناء أساليب تصنيف فعالة لأنظمة التكنولوجيا التعليمية لمساعدة المستخدمين على الاختيار بسهولة أكبر.

تصنيف التكنولوجيا التعليمية في فيتنام 2023. (المصدر: وكالة التكنولوجيا التعليمية)

يتضمن نموذج التصنيف 6 معايير: جودة المعلومات، ورضا المستخدمين، واستقرار النظام، والابتكار التكنولوجي، وحجم السوق، والترتيب في قطاع التعليم.

وقالت السيدة هانه: "يعد معيار التصنيف أداة قوية لمساعدة المستثمرين على مراقبة نبض السوق، ورؤية إمكانات الشركات الفيتنامية مقارنة بشركات التكنولوجيا التعليمية في المنطقة، وبالتالي اغتنام الفرص واتخاذ قرارات استثمارية مناسبة وفي الوقت المناسب".

ومن خلال نتائج تصنيف فيتنام للتكنولوجيا التعليمية 2023، أوصى فريق البحث بأن تركز الشركات على قطاع العمل لتطوير المحتوى المناسب، وزيادة التحديثات، والمرونة العملية في برامج تدريب المهارات الرقمية في السياق الجديد؛ تطوير وتوسيع قطاعات جديدة للبالغين وكبار السن لتلبية احتياجات التعليم المستمر والتعلم مدى الحياة.

يتحول تطوير منتجات المنصة من نهج نظام إدارة التعلم (LMS) إلى منصة تجربة التعلم (LXP) لزيادة فرص تجربة المستخدم وتطوير البيانات الذاتية والشهادات للدورات التدريبية؛ تطوير وتنويع نماذج جديدة في توزيع المنتجات وفق نهج "الاشتراك الكامل" لكسب ثقة العملاء وخلقها.

بالإضافة إلى ذلك، من الضروري تطوير حلول متقاربة تدمج التقنيات والخدمات على نفس المنصة، ومشاركة البيانات المشتركة لزيادة تجارب التعلم وتجارب العمل العملية واحتياجات التعلم مدى الحياة.

[إعلان رقم 2]
مصدر