جيل يعتمد على الذكاء الاصطناعي

بعد فترة من التعلم واستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لخدمة دراستهم، يعترف العديد من الطلاب بأنهم يعتمدون على هذه المساعدة. في حين أن الذكاء الاصطناعي يوفر فرصًا عظيمة للتعلم الشخصي، فإنه يأتي أيضًا مع تحديات تتعلق بالأخلاق والقانون والقدرة على التطبيق، وخاصة العدالة في الوصول إلى التكنولوجيا.

يستخدم العديد من الطلاب الهواتف المحمولة التي تم تثبيت برنامج GPT Chat عليها أو تطبيق مشابه. عند سؤالهم، شارك الطلاب: تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي المتعلمين على تلخيص كميات كبيرة من المستندات في وقت قصير أو دعم التحليل وحل التمارين الصعبة التي تقع خارج برنامج الكتاب المدرسي. على سبيل المثال، في مجال الأدب، يمكن للذكاء الاصطناعي بنقرة واحدة فقط توفير معلومات من مخطط تفصيلي إلى مقالة مفصلة وجذابة حول أي قضية نقاش اجتماعي، حتى مع وجود محتوى أكثر تنوعًا من المقالات النموذجية.

وبحسب الإحصائيات، في فيتنام، قامت حوالي 15% من المدارس في المدن الكبرى بنشر تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. تبلغ نسبة سكان هانوي وحدها حوالي 25%، ومدينة هوشي منه حوالي 30%. المواد الدراسية التي تستخدم الذكاء الاصطناعي بشكل أكبر هي الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم وعلوم الكمبيوتر. وفي السابق، في استطلاع أجرته مؤسسة AI Education (جوجل) في ديسمبر 2023 في مدرسة ثانوية في مدينة هوشي منه، استخدم 39.3% من 267 طالبًا أداة ذكاء اصطناعي واحدة على الأقل لدعم دراستهم وإكمال واجباتهم المنزلية. ويتعلم الأطفال هذه الأدوات من خلال وسائل الإعلام أو من خلال تعريفهم بها من قبل والديهم. كما أن غرض الاستخدام متنوع للغاية مثل: تعلم اللغة الإنجليزية؛ حل تمارين الرياضيات وعلوم الكمبيوتر؛ رسم صور للعروض التقديمية في الفصل الدراسي؛ العثور على أفكار للمشاريع؛ الدردشة مع روبوت الدردشة AI.

في الآونة الأخيرة، في مهرجان دعم الشركات الناشئة للطلاب لعام 2025 الذي نظمته إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بالتعاون مع جامعة هونغ بانغ الدولية، اعترف العديد من الطلاب بأنهم أصبحوا منغمسين بشكل متزايد في مجال الذكاء الاصطناعي.

من وجهة نظر المعلم، شارك المعلمون أنه ليس من الصعب اكتشاف الطلاب الذين يستخدمون GPT Chat لإكمال المهام ومراجعة المخططات التفصيلية وما إلى ذلك. أوضح مثال على ذلك هو في الأدب، حيث أصبحت جودة الكتابة وأسلوب الكتابة أكثر وضوحًا فجأة، باستخدام جمل أكثر زخرفة وصور غنية؛ أسلوب الكتابة غير المتسق: عند القراءة بعناية وتحليل تماسك الكتابة، قد يلاحظ المعلمون تغييرات مفاجئة في أسلوب الكتابة، مثل خليط من الأفكار وعدم التماسك. ومن الجدير بالذكر أن كتابات العديد من الطلاب متشابهة إلى حد مدهش؛ حتى عندما يستخدم الطلاب ChatGPT للقيام بواجباتهم المنزلية، فإنهم غالبًا ما يرتكبون نفس الأخطاء.

يتوفر للطلاب اليوم العديد من أدوات وموارد الذكاء الاصطناعي التي قد تكون عرضة للإساءة. يمكننا القول أن هذا الجيل أصبح "ممتلئًا" بتطبيقات الذكاء الاصطناعي. وفي الوقت نفسه، لا تزال هناك فجوات في الامتثال للقواعد الأخلاقية، وضمان سلامة الطلاب عند استخدام الذكاء الاصطناعي. وعلى العكس من ذلك، فإن الطلاب في الأماكن التي لا تتوفر فيها الظروف أو الأدوات اللازمة للوصول إلى التكنولوجيا سوف يكونون في وضع غير مؤات. وبالتالي، فإن المستخدمين الذين يعتمدون بشكل كبير على الذكاء الاصطناعي قد يصبحون "عبيدًا رقميين". ويؤدي هذا إلى إلغاء بعض الصفات المهمة في برنامج التعليم العام لعام 2018 مثل: القدرة على حل المشكلات، والإبداع، والتواصل، والتعاون، والاستقلالية، والدراسة الذاتية. علاوة على ذلك، يهدد هذا الوضع بخلق بيئة تعليمية غير نزيهة وغير صحية.

بالنسبة للطلاب، فإن الاعتماد المفرط على التكنولوجيا يمكن أن يقلل من قدرتهم على التفكير والإبداع؛ انخفاض القدرة على فهم مشاعر الآخرين والتعاطف معها، بسبب الافتقار إلى التفاعل الحقيقي والعميق. ومن الجدير بالذكر أن قدرة ChatGPT على جمع وتخزين المعلومات الشخصية للمستخدمين - دون موافقة - تهدد الخصوصية وتسبب انعدام أمن المعلومات.

وفقًا لموقع daidoanket.vn

المصدر: https://baolaocai.vn/the-he-le-thuoc-ai-post400279.html