زيادة نسبة الدرجات الأكاديمية في امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية: سلاح ذو حدين؟

وفي مشروع التعميم الجديد بشأن قواعد امتحانات الثانوية العامة لعام 2025، تخطط وزارة التربية والتعليم والتدريب لزيادة نسبة درجات السجل الأكاديمي في النظر في الاعتراف بتخرج الثانوية العامة، من 30% كما هي الآن إلى 50%. ليس هذا فحسب، بل سيتم أخذ نتائج التعلم من الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر، بدلاً من الصف الثاني عشر فقط كما كان الحال في السابق.

وبحسب وزارة التربية والتعليم، فإن هذا التعديل يهدف إلى تقييم شامل لقدرات الطلبة الذين يدرسون وفق برنامج التعليم العام 2018، مع زيادة فعالية تحقيق أهداف امتحان الثانوية العامة.

وتقول آراء كثيرة إنه مع هذا التغيير يمكن للجامعات أن تقرر بسهولة إعطاء الأولوية وحجز العديد من حصص القبول على أساس درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

وزارة التربية والتعليم تخطط لزيادة نسبة درجات السجل الأكاديمي في النظر في اعتماد التخرج من المدرسة الثانوية إلى 50% اعتبارًا من عام 2025. صورة توضيحية.

قال السيد فو خاك نغوك (مدرس في هانوي) لفيتنام نت ، إنه مع الوضع الحالي المتمثل في ارتفاع درجات السجل الأكاديمي على ما يبدو، فإن زيادة نسبة درجات السجل الأكاديمي في الاعتبار عند التخرج ستكون بمثابة "خلاص" للحفاظ على معدل تخرج مرتفع وزيادة صعوبة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

"في هذه الحالة، إذا ركزت الجامعات حقًا على جودة المدخلات، فيمكنها خفض معدل القبول بشكل كبير بناءً على السجلات الأكاديمية، وإعطاء الأولوية للقبول بناءً على درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، واختبارات تقييم الكفاءة / التفكير، وما إلى ذلك. كما أن زيادة معدل القبول في الجامعة بناءً على درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية سيساعد أيضًا في الحد من عدم المساواة وعدم العدالة بين طرق القبول الحالية"، كما قال السيد نغوك.

قال السيد نجوين ثانه كونغ، وهو مدرس في مدرسة هانوي الوطنية العليا للموهوبين، إن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، سواء كان يتبع برنامج التعليم العام القديم أو الجديد، لا يزال يحافظ على هدفين: النظر في الاعتراف بالتخرج والعمل كأساس للمدارس للنظر في القبول الجامعي.

وبحسب قوله، هناك بعض الآراء التي ترى أن هذا الامتحان هو مجرد امتحان تخرج، وبالتالي يجب أن تكون الأسئلة سهلة التقييم والحفاظ على معدل تخرج مرتفع بين طلاب السنة النهائية؛ يتم القبول عن طريق الجامعات نفسها. ومع ذلك، فقد أدى هذا إلى "ازدهار" أساليب القبول في الجامعات: القبول المباشر، والقبول جنبا إلى جنب مع الشهادات الموحدة (على سبيل المثال IELTS / SAT ...)، والقبول جنبا إلى جنب مع السجلات الأكاديمية، والقبول على أساس تقييم الكفاءة / تقييم التفكير، وأخيرا القبول على أساس درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

"في الواقع، يمكن للمدرسين والمدارس "التخفيف" من أهمية الدرجات الأكاديمية، وبالتالي تصبح غير ذات أهمية. فالطلاب الذين يعيشون في ظروف اقتصادية غالباً ما يتدربون أكثر من خلال اختبارات IELTS، أو SAT... أو اختبارات تقييم القدرات، أو اختبارات تقييم التفكير... وبالتالي فإن فرص القبول المبكر تكون أعلى. وفي الوقت نفسه، فإن المدارس التي تستخدم طرق قبول أخرى سوف تزيد من درجات القبول لديها؛ وسوف تصبح فرص الطلاب في المناطق النائية أو أولئك الذين يعيشون في ظروف صعبة في الالتحاق بجامعة جيدة أكثر بعداً. وهذا من الواضح أنه يتسبب في عدم المساواة في التعليم"، كما حلل السيد كونغ.

ومع ذلك، قال السيد كونغ إنه من أجل أن تكون درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية أساسًا موثوقًا به للجامعات لاستخدامه بثقة للتسجيل، فمن الضروري تطوير امتحانات بمستوى جيد من التمايز. "يجب أن يفرق الاختبار بالتساوي بين كل مستويات المرشحين على أساس المعرفة الحقيقية وليس الاعتماد على الحظ. وقال السيد كونغ "إن الامتحان المتمايز هو الذي يتجنب الموقف الذي تكون فيه ذروة طيف الدرجات عند 8 نقاط، لأن نطاق 8-10 نقاط في هذه الحالة يكون قصيراً للغاية للتمييز بين المرشحين (وهو ما يؤدي إلى أن يصبح عنصر الحظ أعظم ويؤدي بسهولة إلى "تضخم" درجات القبول في الجامعة)".

وبحسب السيد كونغ، عندما يصبح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية أكثر صعوبة وأكثر تمايزًا، يجب أن تكون هناك طريقة لدعم المرشحين الذين يحتاجون فقط إلى التخرج. "أعتقد أن زيادة نسبة الحصول على درجات النسخ من 30% إلى 50% هو إجراء مناسب. ومع ذلك، فهو أيضًا "سلاح ذو حدين"، لأنه قد يستمر في خلق الزخم اللازم لـ"تضخيم" النتائج الأكاديمية. ومن ثم، هناك حاجة إلى أدوات الاختبار والتقييم لضمان دقة النتائج التعليمية في المدارس"، كما قال السيد كونغ.

- وفقًا لقواعد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024، فإن حساب درجة التخرج لطلبة المدرسة الثانوية هو كما يلي:

معدل التخرج (GPA) = {(مجموع درجات 4 اختبارات تخرج من المدرسة الثانوية + مجموع درجات الحافز) / 4 × 7 + متوسط ​​درجات العام الدراسي بأكمله للصف الثاني عشر × 3} / 10 + نقاط الأولوية.

- وفقاً لخطة وزارة التربية والتعليم والتدريب في مشروع التعميم الجديد بشأن ضوابط امتحانات الثانوية العامة اعتباراً من عام 2025 فإن طريقة الحساب قد تكون على النحو التالي:

نتيجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية* = {(المجموع الكلي لدرجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية + مجموع درجات الحافز)/4 × 5 + متوسط ​​درجات 3 سنوات من المدرسة الثانوية × 5}/10 + درجة الأولوية.

(*) هي طريقة الحساب التي تفترضها VietNamNet مؤقتًا لمساعدة القراء على تصور التعديل لزيادة نسبة درجات السجل الأكاديمي المستخدمة في النظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية من 30% إلى 50%.

معدل التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2024 سيبلغ حوالي 99.4٪، وهو أعلى معدل في السنوات العشر الماضية.

قال ممثل إدارة الجودة بوزارة التربية والتعليم والتدريب إن معدل التخرج من المرحلة الثانوية على المستوى الوطني في عام 2024 سيبلغ نحو 99.4%. وهذا أيضًا أعلى معدل تخرج في السنوات العشر الماضية.

الجدول المتوقع لامتحانات الثانوية العامة في 2025

أصدرت وزارة التربية والتعليم للتو الخطة الإطارية للعام الدراسي 2024-2025. وبناء على ذلك، من المتوقع أن يقام امتحان الثانوية العامة للعام 2025 يومي 26 و27 يونيو/حزيران، كما هو الحال كل عام.

المصدر: https://vietnamnet.vn/tang-ty-le-diem-hoc-ba-trong-xet-tot-nghiep-thpt-cong-bang-hon-cho-thi-sinh-2320175.html