سحب بند شهادات الممارسة من مشروع قانون المعلمين

في معرض شرحه لسحب لائحة شهادات الممارسة المهنية من مشروع قانون المعلمين المُقرر عرضه على الجمعية الوطنية، قال السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين ومديري التعليم (وزارة التعليم والتدريب)، وممثل لجنة الصياغة: "بما أن هذا محتوى جديد، فمن الضروري توخي الحذر، ولذلك لم تُدرجه لجنة الصياغة في مشروع القانون حاليًا، وستواصل البحث وتنظيم دراسة تجريبية. ومن الممكن إعادة إدراج هذا المحتوى في دورة تعديل القانون واستكماله".

في المسودة التي نُشرت لأول مرة في مايو 2024، تم تحديد اللوائح المتعلقة بشهادات ممارسة التدريس في المواد 15 و16 و17. وبناءً على ذلك، تكون شهادات ممارسة التدريس صالحة على الصعيد الوطني وفي بلدان أخرى بموجب برامج التعاون الدولي مع فيتنام. يتم منح شهادة مزاولة المهنة للمعلمين المؤهلين الذين يقومون بالتدريس والتعليم في المؤسسات التعليمية العامة والخاصة وغير العامة؛ المعلمون الأجانب الذين تتوفر فيهم الشروط المطلوبة وهم في حاجة إليها.

يتم إلغاء شهادة مزاولة المهنة للمعلمين في الحالات التالية: حصول المعلمين على نتائج تقييمية تشير إلى عدم إكمال المهام لمدة عامين متتاليين؛ قد يُجبر المعلمون الذين يخالفون النظام على الاستقالة أو يتم فصلهم؛ طلب الحصول على شهادة مزاولة المهنة لا يتوافق مع اللوائح.

وقد أثار هذا القرار ردود فعل قوية من جانب المعلمين والرأي العام. وتقول آراء كثيرة إن هذا سيكون بمثابة "ترخيص فرعي" من شأنه أن يسبب قريبا مشاكل مع آلية "الطلب - الإعطاء" الحالية، مما يخلق المزيد من الصعوبات للمعلمين.

الشيء غير المعقول هو أن الطلاب الذين يتخرجون من كلية التربية (روضة أطفال) أو جامعة التربية (التعليم العام)... بدرجة البكالوريوس في التربية ما زالوا غير مؤهلين لممارسة مهنة التدريس؟ فلماذا لا ندع كلية تدريب المعلمين تستكمل "امتحان شهادة الممارسة" لإكمال عملية تدريب المعلمين؟

في ذلك الوقت، ردًا على أسئلة مراسلي ثانه نين ، قال المخرج فو مينه دوك إنه لكي يصبح الشخص مدرسًا، هناك ثلاثة عوامل مطلوبة. أولاً، المعرفة التخصصية بالمواد التي ستقوم بتدريسها. ثانياً، المهارات التربوية، وفهم أساليب التدريس، وعلم نفس الطالب، والمهارات التربوية. ثالثا، مهارات التدريس - هذا العامل مهم جدا. هناك أشخاص لديهم درجات مهنية وشهادات تدريس ولكن ليس لديهم مهارات التدريس.

وبحسب السيد دوك، هناك مصدران لكي يصبح المرء معلماً: الأول هو الطلاب الخريجون من كليات تدريب المعلمين. ثانياً، يمكن توظيف خريجي المدارس الأخرى الذين يستوفون مستوى التدريب المطلوب ويحملون شهادة التدريس كمعلمين. يجب على جميع الأشخاص المذكورين أعلاه القيام بفترة تدريب لمدة عام واحد، ثم يتم تقييمهم، وإذا أكملوا التدريب، فسيتم توظيفهم من قبل الوكالة.

وبحسب السيد دوك، فإن أولئك الذين تخرجوا من علم التربية وأولئك الذين لم يتخرجوا من علم التربية، قبل ممارسة مهنتهم، يحتاجون إلى عملية تدريب، تسمى مؤقتًا بالتدريب المهني. بالنسبة لمحتوى التدريب المهني، فإن هيكل وحدة التدريب المهني سيتضمن وحدات تم تدريسها في الجامعات.

إذا تخرج الطلاب من كليات إعداد المعلمين وشاركوا في دورات التدريب المهني، فلن يضطروا إلى تعلم المحتوى الذي تم تدريسه في البرنامج في كليات إعداد المعلمين وسوف يتم تقصير وقت التدريب المهني بحيث يمكن منحهم شهادة ممارسة قريبًا. ومن ثم، هناك تمييز بين خريجي المدارس التربوية وغير خريجي المدارس التربوية في عملية منح شهادات الممارسة.

أكد السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب، قائلاً: "لا تهدف شهادة الممارسة إلى تعزيز إدارة المعلمين، أو زيادة الضغط عليهم فيما يتعلق بالدرجات والشهادات، بل إلى تطويرهم. يمتلك المعلم العديد من الشهادات وفقًا لاحتياجاته وقدراته. على سبيل المثال، قد لا يمتلك المعلم المؤهل شهادة تدريس في مرحلة ما قبل المدرسة فحسب، بل يمكنه أيضًا التدريس في مستويات أعلى، والعكس صحيح. وبينما نعمل على تبسيط فريق موظفي الخدمة المدنية والقطاع العام، يمكن لشخص واحد القيام بالعديد من المهام إذا كان قادرًا على الوفاء بالمتطلبات."

سيتم إزالة المحتويات التي لا تحظى بإجماع كبير من مشروع القانون.

ومن المنتظر أن يتم عرض مشروع قانون المعلمين على الجمعية الوطنية لإبداء الملاحظات الأولية عليه في دورتها الثامنة المقبلة. وقالت وزارة التعليم والتدريب إنها ستواصل تجميع الآراء ومراجعة وتقييم تأثير اللوائح بعناية لضمان جدواها وضمان الارتباط بالصناعات الأخرى والظروف الاجتماعية والاقتصادية للبلاد لتحرير مشروع القانون قبل تقديمه إلى الجمعية الوطنية وفقًا لتوجيهات الحكومة والجمعية الوطنية: سيتم تضمين القضايا الناضجة والواضحة والمتفق عليها بشدة في القانون. إزالة القضايا التي لم يتم تقييمها بشكل شامل من حيث التأثير أو القضايا التي لم تحقق إجماعًا كبيرًا من مشروع القانون.

المصدر: https://thanhnien.vn/rut-quy-dinh-chung-chi-hanh-nghe-khoi-du-thao-luat-nha-giao-185241012111215333.htm