(دان تري) - تعديل الراتب الأساسي، وتغيير طريقة امتحان التخرج، وإلغاء امتحانات ترقية المعلمين، سياسات سيكون لها تأثير كبير على قطاع التعليم في عام 2024.
تعديل الراتب الأساسي
في 30 يونيو/حزيران، أصدرت الحكومة المرسوم رقم 73 بشأن تنظيم مستويات الرواتب الأساسية وأنظمة المكافآت للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام والقوات المسلحة. وبناءً على ذلك، اعتبارًا من 1 يوليو، سيصبح الراتب الأساسي 2.34 مليون دونج شهريًا بدلاً من 1.8 مليون دونج شهريًا.
وبفضل هذا التنظيم، ستصل رواتب المعلمين اعتبارًا من الأول من يوليو إلى 4.9-15.87 مليون دونج شهريًا، أي أعلى بمقدار 1.13-3.67 مليون دونج من المستوى القديم، باستثناء البدلات.
معلمو رياض الأطفال من الصف الثالث هم المجموعة ذات أدنى راتب، من 4.9 مليون إلى أكثر من 11.4 مليون دونج/شهر.
يتلقى معلمو المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية أعلى الرواتب. يتلقى الأشخاص الذين لديهم معامل الراتب 6.78 ما يقرب من 16 مليون دونج شهريًا.
المعلمون في مدرسة نجوين سيو الثانوية والعليا (الصورة: HH).
إلغاء امتحانات ترقية المعلمين
اعتبارًا من 15 ديسمبر، لن يضطر المعلمون إلى إجراء امتحانات لترقية ألقابهم المهنية. وبدلاً من ذلك، سيكون المعلمون مؤهلين للتقدم بطلب الترقية إذا استوفوا معايير الخبرة والاحترافية والصفات السياسية والأخلاق المهنية وسنوات الخدمة.
وهذا هو التنظيم الجديد في التعميم رقم 13 لوزارة التربية والتعليم والتدريب الصادر بتاريخ 30 أكتوبر.
في السابق، كان شرط خضوع المعلمين للامتحانات لترقية رتبهم يعتبر مجرد إجراء شكلي ولا يعكس واقع تحسين جودة الكادر التعليمي.
وبالإضافة إلى ذلك، ونظراً لأن كل اختبار ترقية يحد من عدد المشاركين، فإن العديد من المعلمين الذين يستوفون المعايير وشروط الترقية ما زالوا يضطرون إلى "الانتظار في طوابير طويلة"، مما يؤثر على حقوقهم المشروعة، وخاصة الراتب والدخل.
هيكل رواتب مستشاري الطلاب في المدارس الحكومية
في 18 سبتمبر، أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب التعميم رقم 11 الذي ينظم القواعد ومعايير الألقاب المهنية وجداول الرواتب للمرشدين الطلابيين في مؤسسات التعليم العام والمدارس المتخصصة.
قبل هذا التنظيم، كانت المدارس لديها وظائف لمستشاري علم النفس المدرسي ولكن لم يكن لديها موظفين، مما أدى إلى الاضطرار إلى تعيين المعلمين للعمل بدوام جزئي. إن المعلمين بدوام جزئي الذين يفتقرون إلى الخبرة النفسية يجعلون الإرشاد الطلابي أقل فعالية من المتوقع.
وبحسب تقرير صادر عن وزارة الصحة في عام 2023، فإن معدل الأطفال الفيتناميين الذين يعانون من الاكتئاب هو 2%، وهذا الرقم بين المراهقين هو 5-8%. وفي هذا السياق، تساعد اللائحة الجديدة المدارس على توظيف مستشارين طلابيين محترفين ومخلصين، مما يشكل مساهمة مهمة في دعم الطلاب الذين يعانون من مشاكل الصحة العقلية.
معلمو مدرسة كسا دان الثانوية في أحد الدروس (تصوير: سون نجوين).
تشديد إدارة الروابط التعليمية والتدريبية مع الدول الأجنبية
في 5 أكتوبر/تشرين الأول، أصدرت الحكومة المرسوم رقم 124 القاضي بتعديل وإكمال عدد من مواد المرسوم رقم 86 المتعلق بتنظيم التعاون والاستثمار الأجنبي في مجال التعليم.
ومن ثم يتم تعزيز ارتباط التعليم والتدريب بالدول الأجنبية نحو تشديد الموضوعات.
وعلى وجه التحديد، من الجانب الفيتنامي، يجب على المستثمرين المحليين الاستثمار في المدارس الخاصة ومؤسسات التعليم العام الخاصة، ويجب أن تتمتع بظروف تشغيل مضمونة، ويجب إنشاؤها وتشغيلها في فيتنام.
على الجانب الأجنبي، يجب أن تكون المؤسسة التعليمية قائمة وتعمل بشكل قانوني في الخارج، وأن تكون قد عملت في الخارج لمدة لا تقل عن 5 سنوات، وأن تكون قد عملت في توفير برامج ما قبل المدرسة أو التعليم العام لمدة لا تقل عن 5 سنوات.
بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تقوم هذه الوحدة بالتدريس بشكل مباشر، وأن تكون حاصلة على شهادة صالحة لتقييم الجودة التعليمية أو معترف بها من حيث الجودة التعليمية من قبل وكالة أو منظمة تعليمية أجنبية مختصة.
تغيير نظام امتحان الثانوية العامة ابتداءً من عام 2025
أصدرت وزارة التربية والتعليم، في 24 ديسمبر/كانون الأول، تعميماً بشأن قواعد امتحانات الثانوية العامة لعام 2025، حيث تم تغيير هذا الامتحان كلياً وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018.
وتحديدا، يتغير عدد المواد في الامتحان من 9 إلى 4، ولم تعد اللغات الأجنبية مادة إلزامية. هذه هي السنة الأولى التي تصبح فيها تكنولوجيا المعلومات وعلوم الكمبيوتر امتحانات التخرج.
سيتقدم المرشحون لامتحانات في الرياضيات والأدب ومادتين اختياريتين من المواد الدراسية المقررة في برنامج التعليم العام الجديد.
لقد تغير شكل الامتحان ليس فقط لاختبار المعرفة بل للتركيز أيضًا على تقييم القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة. يحتوي قسم أسئلة الاختيار المتعدد على تنسيقات جديدة: صحيح/خطأ والإجابة القصيرة.
المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 (الصورة: مانه كوان).
بالإضافة إلى ذلك، لن يتم استخدام المواد من الكتب المدرسية في امتحان الأدب.
سيتم استخدام 50% فقط من نتائج الامتحان في درجات التخرج. أما الـ 50% المتبقية فهي النتائج الأكاديمية لجميع السنوات الدراسية الثلاث وهي الصف العاشر والحادي عشر والثاني عشر.
وعلى وجه الخصوص، لا يمكن للمرشحين الذين يستخدمون شهادات اللغة الأجنبية للإعفاء من امتحانات التخرج تحويلها إلى 10 نقاط للنظر في التخرج.
كما قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بإلغاء نقاط المكافأة للشهادات المهنية لجميع المرشحين؛ إلغاء النقاط الإضافية لشهادات تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية وشهادات الثانوية المهنية للمرشحين في التعليم المستمر، والسماح للأجانب باستخدام الشهادات الفيتنامية للإعفاء من امتحان الأدب.
معايير التعليم الجامعي
أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب في 5 فبراير التعميم رقم 01 بشأن معايير مؤسسات التعليم العالي والذي تضمن 6 معايير و20 معيارا.
وتغطي هذه المعايير التنظيم والحوكمة، وأعضاء هيئة التدريس، والمرافق، والمالية، والقبول والتدريب، والبحث والابتكار.
يجب على مؤسسات التعليم العالي توفير وتحديث البيانات الكاملة والدقيقة وتقييم مستوى الالتزام بمعايير مؤسسات التعليم العالي في نظام قاعدة بيانات التعليم العالي. تاريخ إغلاق البيانات السنوي هو 31 ديسمبر. الأرقام المالية اعتبارًا من 31 مارس من العام التالي.
ضوابط جديدة لمنح لقبي معلم الشعب والمعلم المتميز
في الثاني من أبريل، أصدرت الحكومة المرسوم رقم 35 بشأن قواعد منح لقب "معلم الشعب" و"المعلم المتميز".
لائحة معايير بناء "المعلم الشعبي" و"المعلم المتميز" حسب 7 مجموعات من المواد تشمل: المعلمين، والمديرين في رياض الأطفال؛ المعلمون والمديرون في مؤسسات التعليم العام ومؤسسات التعليم المستمر والمدارس الداخلية العرقية والمدارس شبه الداخلية ومدارس الإصلاح ومدارس الموهوبين ومدارس الإعداد الجامعي ومراكز التعليم المهني والمدارس الثانوية؛
المعلمون، ومديرو الكليات، والمراكز السياسية على مستوى المناطق، والمدارس السياسية في المحافظات، ومرافق تدريب الكوادر، والموظفين المدنيين، والموظفين العموميين في الوزارات والإدارات والفروع؛ المعلمين والإداريين في مؤسسات التعليم العالي والباحثين التربويين؛
موظفي الإدارة في وكالات إدارة التعليم على مستوى الإدارات والوكالات؛ - موظفي الإدارة في هيئات الإدارة التعليمية على مستوى الإدارة العامة والوزارة والدائرة والفرع؛ المعلمون والمديرون في المؤسسات التعليمية الذين عملوا لمدة 5 سنوات أو أكثر في مناطق ذات ظروف اجتماعية واقتصادية صعبة بشكل خاص أو في المدارس والفصول الدراسية للأشخاص ذوي الإعاقة، ومراكز دعم تطوير التعليم الشامل.
الموافقة على تخطيط عاصمة هانوي للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050
في 12 ديسمبر/كانون الأول، وافق رئيس الوزراء على خطة عاصمة هانوي للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050، وتحديد هانوي كمركز رائد في البلاد للتعليم والتدريب عالي الجودة والموحد والمتصل دوليا.
وبحسب الخطة، ستعمل هانوي على تطوير نظام شامل للتعليم والتدريب يرتبط باحتياجات التنمية الاجتماعية والاقتصادية للعاصمة والبلاد بأكملها، ويستجيب للتقدم العلمي والتكنولوجي؛ توحيد وتحديث وتأميم التعليم والتدريب.
وتعطي الخطة أيضا الأولوية لاستخدام أموال الأراضي بعد نقل المصانع والمقرات والجامعات وفقا للأنظمة لبناء المدارس العامة. إعطاء الأولوية لأموال الأراضي لتطوير الخدمات التعليمية لجميع المستويات في المناطق الضواحي.
وستعمل هانوي أيضًا على تعزيز التنشئة الاجتماعية وتشجيع تطوير المدارس غير الحكومية في جميع مستويات التعليم والتدريب. وفي الوقت نفسه، توسيع نطاق استقلالية المدارس الحكومية لتعبئة الموارد واستخدامها بفعالية من أجل تطوير التعليم والتدريب بشكل عام وتطوير خدمات التعليم والتدريب عالية الجودة بشكل خاص.
[إعلان 2]
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-chinh-sach-tac-dong-lon-toi-giao-duc-ban-hanh-nam-2024-20241230141916802.htm
تعليق (0)