سيتم تقنين العديد من القوانين الخاصة بالمعلمين.

في صباح يوم 19 يناير، عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب ورشة عمل استشارية مهنية حول تطوير قانون المعلم. وشارك في الندوة أكثر من 200 خبير قانوني ومدير وجامعات وكليات تربوية من مختلف أنحاء البلاد للمساهمة بآرائهم.

مشهد المؤتمر

وفي كلمته في افتتاح الورشة، قال الدكتور فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين وإدارة الموظفين (وزارة التعليم والتدريب)، إن تطوير قانون المعلمين ضروري للغاية، ينبع من الدور الحاسم الذي يلعبه الفريق في التعليم. وقد أعطى رئيس مجلس الوزراء العديد من التوجيهات لتطوير هذا القانون. من وجهة نظر وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن الهدف هو تهيئة الظروف الملائمة لتطوير الكادر التعليمي، وليس إضافة المزيد من القيود.

منذ يونيو 2023، يرأس رئيس الوزراء فام مينه تشينه اجتماعًا حكوميًا عاديًا بشأن الاقتراح الخاص بإصدار قانون المعلمين. اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب 5 سياسات وافقت عليها الحكومة بالإجماع في القرار رقم 95 بتاريخ 7 يوليو 2023.

واقترح البروفيسور نجوين فان مينه، مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم، توضيح أن التدريس مهنة خاصة.

وبحسب السيد فام نجوك ثونج، نائب وزير التعليم والتدريب، اقترحت الوزارة خمس سياسات وافقت عليها الحكومة بالإجماع في القرار رقم 95، بما في ذلك:

(1) تحديد المعلمين: تحديد المعلمين بشكل واضح، وتحديد مكانة ودور المعلمين وخصائص الأنشطة المهنية للمعلمين التي تختلف عن المهن الأخرى، كأساس لبناء الأنظمة والسياسات المناسبة والملائمة للمعلمين؛

(2) معايير وألقاب المعلمين: تحدد هذه السياسة المعايير المهنية للمعلمين، وألقاب المعلمين، وشهادات المعلمين المهنية؛

(3) اختيار المعلمين وتشغيلهم ونظام عملهم: لائحة اختيار المعلمين وتشغيلهم ونظام عملهم بما يتناسب مع خصائص الأنشطة والمتطلبات المهنية للمعلمين؛ التغلب على بعض الصعوبات الحالية في توظيف المعلمين واستخدامهم وإدارتهم لتلبية المتطلبات العملية؛ تعزيز اللامركزية للوكالات المتخصصة في القطاعات والمجالات والمؤسسات التعليمية؛

(4) تدريب المعلمين ورعايتهم ومكافأتهم وتكريمهم: تحديد سياسات الدولة بشأن تدريب ورعاية الراغبين في العمل كمعلمين والمعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية، بما يفي بالمعايير المهنية وتحسين نوعية فريق العمل؛ التعاون الدولي بشأن المعلمين لتعزيز مكانة المعلمين؛ سياسة الرواتب، وسياسة الجذب، والمعاملة المتناسبة مع المنصب والدور، مما يساعد المعلمين على الشعور بالأمان في عملهم والعمل على المدى الطويل في قطاع التعليم؛

(5) الإدارة الحكومية للمعلمين: تحديد مبادئ الإدارة الحكومية للمعلمين لضمان التغلب على أوجه القصور في توظيف المعلمين واستخدامهم وإدارتهم في الماضي، بما يتوافق مع الخصائص الفريدة للأنشطة المهنية للمعلمين وتعزيز مكانة ودور المعلم.

ساهمت الدكتورة هوينه فونج تشي، من جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني، برأيها في الورشة.

بالإضافة إلى تقديم التعليقات المكتوبة، ناقش الخبراء أيضًا بشكل مباشر وقدموا تعليقات إلى وزارة التعليم والتدريب ولجنة صياغة قانون المعلمين حول العديد من القضايا مثل: تحديد هوية المعلمين (القضايا المتعلقة بمفهوم المعلمين، والأنشطة المهنية، وحقوق المعلمين، وما إلى ذلك)؛ المعايير المهنية والألقاب للمعلمين في مؤسسات التعليم العالي؛ شهادة المعلم؛ نظام عمل المعلمين في مؤسسات التعليم العالي؛ التقاعد وتمديد ساعات التدريس؛ التعاون الدولي في مجال المعلمين (شروط تمكن المعلمين من الدراسة والتدريس وإجراء البحوث العلمية والتبادل الأكاديمي في الخارج؛ المعايير اللازمة لتمكين المعلمين الأجانب من التدريس في فيتنام)...

قدم الدكتور نجوين هاي نينه، نائب مدير جامعة هوا سين، توصية بشأن تنظيم ألقاب المعلمين.

كما قدم نائب وزير التربية والتعليم والتدريب شرحاً عن سير تنفيذ قانون المعلمين. وبناء على ذلك، وتنفيذاً للمهام التي كلفها بها رئيس الوزراء، تقدمت وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى الحكومة في مايو/أيار 2023 بمقترح لإعداد مشروع قانون للمعلمين. في 7 يوليو 2023، أصدرت الحكومة القرار رقم 95 بشأن الاجتماع الموضوعي القانوني للحكومة في يونيو 2023، والذي وافقت فيه بالإجماع على 5 سياسات.

في 5 سبتمبر 2023، قدمت الحكومة وثيقة إلى اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية تقترح استكمال قانون المعلمين وبرنامج تطوير القانون والنظام لعام 2024. في 12 ديسمبر 2023، أصدر الأمين العام للجمعية الوطنية الإشعار رقم 3206/TB-TTKQH معلناً اختتام اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية بشأن اقتراح استكمال مشروع قانون المعلمين لبرنامج تطوير القانون والنظام لعام 2024. وعلى وجه الخصوص، كلفت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية الحكومة بتوجيه وزارة التعليم والتدريب لمواصلة استكمال الملف وتقديمه إلى اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية في موعد أقصاه 1 مارس 2024 للنظر فيه واتخاذ القرار بشأن استكمال برنامج تطوير القانون والنظام لعام 2024.

وأفادت نائبة وزير التعليم والتدريب فام نجوك ثونج: "إذا أضافت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية مشروع قانون المعلمين إلى برنامج تطوير القوانين والأنظمة لعام 2024، فسيتم تقديم التقدم إلى الجمعية الوطنية للنظر فيه في الدورة الثامنة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة (المتوقعة في أكتوبر 2024)، وتقديمه إلى الجمعية الوطنية للموافقة عليه في الدورة التاسعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة (المتوقعة في مايو 2025) وسيدخل القانون حيز التنفيذ اعتبارًا من 1 يناير 2027".

ثانه هونغ

مصدر: https://www.sggp.org.vn/nhieu-quy-dinh-ve-nha-giao-se-duoc-luat-hoa-post723414.html