أريد أن أكون مستقلا
قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إنه عندما علقت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه على مسودة التعميم المعدل والمكمل للوائح القبول في المدارس الثانوية وترغب إدارة القبول في المدارس الثانوية في استبدال التعميم الحالي، في الاحتفاظ بالاستقلالية في اختيار المادة الثالثة في امتحان القبول في الصف العاشر. أي أنه بالإضافة إلى المادتين الإلزاميتين الرياضيات والأدب، تختار مدينة هو تشي منه بشكل استباقي اللغة الأجنبية كمادة ثالثة، وذلك بهدف ضمان التقييم الشامل لقدرات المتعلمين وصفاتهم وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وهذا يتماشى أيضًا مع أهداف التنمية الاقتصادية وتدريب الموارد البشرية لكل منطقة.
وحلل السيد مينه أن هدف برنامج التعليم العام لعام 2018 ليس تقييم الطلاب على أساس معرفتهم بموضوع ما، بل التركيز على تقييم صفاتهم وقدراتهم وقدرتهم على تطبيق المعرفة لحل المشكلات العملية.
بالإضافة إلى ذلك، مع امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه الذي يجري حتى الآن، على الرغم من أن اللغة الأجنبية هي المادة الثالثة، إلا أن نتائج تعلم الطلاب تظهر أن المدرسة والمعلمين والطلاب ما زالوا يضمنون الأهداف والاتجاه. من البرنامج. وعلى وجه الخصوص، منذ سنوات عديدة، وفي عملية تجميع وتوجيه امتحان القبول في المدرسة الثانوية، نفذت وزارة التعليم والتدريب سياسة زيادة الأسئلة التي تتطلب تطبيق المعرفة المكتسبة لحل المشكلات. مواقف الحياة الواقعية لا يختبر الاختبار معرفة الموضوع فحسب، بل يركز أيضًا على اختبار قدرة الطلاب على التطبيق والقراءة والتفكير المنطقي. لذلك، إذا كان الطلاب يدرسون بشكل غير متوازن أو يدرسون فقط الرياضيات أو الأدب أو اللغة الإنجليزية، فسيكون من الصعب عليهم حل امتحانات الرياضيات التي تتطلب منهم تطبيق المعرفة الفيزيائية أو الكيميائية التي تعلموها في البرنامج في الاختبار. حل المشاكل العملية.
ج- اختيار مواضيع الامتحان المناسبة لأهداف التنمية المحلية
وبحسب رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن اختيار وتحديد موضوع الامتحان الثالث يجب أن يُترك لتقدير كل منطقة. لأن كل منطقة تبني استراتيجيات مختلفة لتطوير التعليم، حسب الواقع والخصائص. على سبيل المثال، في مدينة هوشي منه وحدها، تتمثل استراتيجية تطوير التعليم في تثقيف وتدريب الطلاب بالصفات والقدرات والمهارات التي يتمتع بها المواطنون العالميون، باتباع اتجاه تطوير التعليم الحديث لضمان الجودة في تدريب الموارد البشرية عالية الجودة.
منذ سنوات عديدة، يتقدم طلاب الصف التاسع في مدينة هوشي منه لامتحان القبول للصف العاشر في ثلاث مواد: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية.
الصورة: DAO NGOC THACH
وفقًا للقرار 91 للمكتب السياسي والمهام الموكلة من قبل قادة وزارة التعليم والتدريب، ستستعد مدينة هوشي منه تدريجيًا، اعتبارًا من هذا العام الدراسي فصاعدًا، لعملية تجريبية لاستخدام اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. 2 في مدرسة ومن ثم فإن اختيار المدينة للغة الأجنبية كمادة ثالثة يتناسب أيضاً مع هدف التطوير المستمر.
يؤيد الدكتور نجوين ثانه بينه، رئيس قسم اللغة الإنجليزية بجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، القرار بمنح المحليات الحق في اختيار المادة الثالثة بشكل استباقي في امتحان القبول بالصف العاشر، وفي السياق الحالي للمدينة، إن الاستمرار في إبقاء اللغة الأجنبية كمادة ثالثة هو الشيء الصحيح الذي ينبغي فعله.
وفيما يتعلق بامتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2024-2025، قال السيد هو تان مينه إن وجهة نظر مدينة هوشي منه هي الحفاظ على التنظيم كما كان في السنوات الدراسية السابقة، على أساس المراجعة وضمان التنفيذ. وفقًا لـ اللائحة التنظيمية لامتحانات القبول للمرحلتين الإعدادية والثانوية الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب.
على وجه التحديد، منذ سنوات عديدة الآن، يتم إجراء امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه بثلاث مواد إلزامية: الرياضيات، والأدب، واللغة الأجنبية. كما قال ممثل وزارة التربية والتعليم والتدريب أنه بهدف تقليل الضغوط النفسية على المرشحين عند اقترابهم لأول مرة من الامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، ستعلن وزارة التربية والتعليم والتدريب عن المحتوى ذي الصلة بشكل كامل وواضح. التنظيم و قواعد القبول في الصف العاشر.
لا أزال أجمع الآراء حول امتحانات الصف العاشر
وفي حديثه على هامش المؤتمر الذي يلخص تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للفترة 2020 - 2024 والتحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية من عام 2025، والذي عقد في مدينة هوشي منه في 31 أكتوبر، قال نائب وزير التعليم والتدريب - قالت وزيرة التربية والتعليم فام نجوك ثونج إن خطة امتحان الصف العاشر لا تزال في مرحلة جمع الآراء من المحليين. وستشمل روح امتحان الصف العاشر اعتبارًا من عام 2025 مادتين: الأدب والرياضيات وموضوع ثالث تختاره وزارة التعليم والتدريب من بين المواد المتبقية، ويتم تقييمه بالدرجات. وتتمثل سياسة الوزارة في اختيار مادة الامتحان الثالث بناء على مبدأ التغيير السنوي لتجنب التعلم المتحيز والتلقين، بحيث يكون لدى الطلبة القدرة والصفات الكافية لاجتياز امتحان القبول في المدرسة الثانوية أو الانتقال إلى التدريب المهني.
وأمام حقيقة مفادها أن العديد من المحليات تريد إبقاء مواد امتحان الصف العاشر الثلاثة وهي الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية ثابتة، قال نائب وزير التربية والتعليم والتدريب إن هذا يمكن أن يؤدي بسهولة إلى عواقب وخيمة. وبحسب نائب الوزير، إذا تم تثبيت المادة الثالثة من امتحان الصف العاشر كما كانت من قبل، فلن يكون هناك تعليم غير متوازن في المدارس ذات الإدارة الجيدة للمديرين. لكن لأن العديد من المدارس من بداية العام الدراسي تركز فقط على 3 مواد لامتحان الصف العاشر، بينما لا تهتم بالمواد الأخرى، رغم أن معرفة الجغرافيا والتاريخ والعلوم ضرورية جداً للطلاب.
لتجنب الدراسة بنفس الطريقة، التعلم عن ظهر قلب
وفي تحليله أن استقرار موضوع الامتحان الثالث ليس سببًا للمخاوف بشأن التعلم عن ظهر قلب أو التعلم غير المتوازن، قال السيد كاو دوك كوا، مدير مدرسة هوينه كونغ نينه الثانوية (المنطقة 1، مدينة هوشي منه)، إن الطلاب في الصف 3- يجب عليهم أيضًا إكمال المواد الدراسية في البرنامج والتأكد من متطلبات التخرج من المدرسة الثانوية. وعلى وجه الخصوص، تنص لوائح التخرج من برنامج التعليم العام لعام 2018 بوضوح على أنه للتخرج من المدرسة الإعدادية مع مرتبة الشرف، يجب أن يكون لديك ما لا يقل عن 6 مواد بمتوسط درجات يزيد عن 8 نقاط، والتخرج من المدرسة المتوسطة بدرجات جيدة يجب أن يكون لديك على الأقل 6 مواد بمعدل تراكمي يزيد عن 6.5 نقطة. "إن اختيار مادة ثالثة كلغة أجنبية لا يؤثر على تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، والذي يهدف إلى تطوير صفات وقدرات المتعلمين. لأنه من أجل المشاركة في امتحان القبول في الصف العاشر، يتعين على المتعلمين إكمال المواد بشكل كامل وأكد السيد خوا أن "الشروط المطلوبة هي أن يكون المتقدم مؤهلاً للتخرج من المدرسة الإعدادية، وأن يستوفي أيضاً شرط الأداء الأكاديمي الجيد للتسجيل في الصف العاشر في المدارس الثانوية المتخصصة".
درس الأدب لطلاب الصف التاسع في مدينة هوشي منه
الصورة: DAO NGOC THACH
قال السيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة 1)، إن هدف برنامج التعليم العام لعام 2018 واضح، والمعرفة على مستوى المرحلة الثانوية هي معرفة أساسية وأساس متين، وبالتالي فإن مستوى الإدارة ضروري لتعزيز أعمال التفتيش والإشراف ويجب على المدارس أن تدير بشكل صارم لمنع تخفيضات البرامج. يجب على المدارس الثانوية أن تفي بمسؤوليتها في تزويد الطلاب بالمعرفة الأساسية في جميع المواد. عندما يدخل الطلاب المدرسة الثانوية، يكون لديهم خيار اختيار المواد التي تناسب توجهاتهم المهنية.
المادة الثالثة تتغير كل سنة ما هي المتطلبات؟
وقال السيد هوينه ثانه فو إنه في حالة تغير موضوع الامتحان الثالث كل عام، فسيتعين على الطلاب التركيز على العديد من الموضوعات المختلفة بدلاً من التركيز على عدد قليل من الموضوعات الرئيسية. يساعد هذا على بناء قاعدة معرفية أكثر شمولاً، ويزيد من الفهم، ويتطلب من الطلاب أن يكونوا قادرين على التكيف والمرونة للتغيير. لكن عدم استقرار مواد الامتحانات قد يسبب ضغوطا نفسية للطلاب مما يجعل من الصعب عليهم وضع خطط دراسية طويلة المدى خاصة لمن يحتاجون الكثير من الوقت للاستعداد للمواد.
ولتحقيق أقصى قدر من الفعالية، يجب على كل محلية أن يكون لديها خطة للإعلان عن مواضيع الامتحان مبكرًا، ودعم المعلمين والمدارس لتعديل برنامج التدريس وفقًا لذلك. وفي الوقت نفسه، من الضروري تعزيز تدابير الدعم النفسي والأكاديمي لمساعدة الطلاب على التكيف بشكل أفضل مع هذا التغيير.
قالت السيدة هوا ثي دييم ترام، مديرة مدرسة ها هوي تاب الثانوية (منطقة بينه ثانه، مدينة هوشي منه)، إنه إذا تغير موضوع الامتحان الثالث كل عام، فيجب على الإدارة الإعلان عن ذلك مبكرًا، في بداية كل عام دراسي. ، حتى تتمكن المدارس والمعلمين والطلاب من الاستعداد المعرفي والعقلية ولا يمكنهم الالتزام بالحد الزمني السابق قبل 31 مارس.
[إعلان رقم 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/mon-thi-thu-3-ky-thi-lop-10-cua-tphcm-se-theo-huong-nao-185241110170652555.htm
تعليق (0)