كيم لين هو المنزل، كيم لين هو الحب

[إعلان 1]

الحفاظ على الإنجاز من خلال التعليم الإيجابي

لمدة سنوات عديدة، كانت مدرسة كيم لين الثانوية - هانوي معروفة دائمًا بأنها واحدة من أفضل المدارس الثانوية في مدينة هانوي، مع درجات قبول عالية جدًا للطلاب. تعد المدرسة حلم العديد من الطلاب، وذلك بسبب جودة الدراسة فيها والأنشطة اللامنهجية المثيرة للاهتمام للغاية.

وبفضل هذه السمعة الطيبة، يقع الضغط على المدرسة للحفاظ على الأداء العالي، في حين يضع طلابها العديد من الأهداف التعليمية الطموحة. مع هذه الخصائص، فإن بناء مدرسة سعيدة سيكون تحديًا كبيرًا لأن الجميع يعتقدون أن "الضغط فقط هو القادر على تحويل "الفحم" إلى "الماس".

ومع ذلك، فإن السيدة نجوين ثي هيين - مديرة مدرسة كيم لين الثانوية في هانوي، تفكر بشكل مختلف. بالنسبة لها، فإن بناء مدرسة سعيدة بهدف أن تحافظ المدرسة على إنجازاتها في قمة التعليم في عاصمة هانوي ليس أمرًا متناقضًا، بل له علاقة متبادلة وثيقة وفعالة.

لأن الأستاذة هين تعتقد أن كافة الحواجز والضغوط النفسية تجعل الطالب "خائفاً" من الدراسة وغير مهتم بالدراسة، كما أن ضغط الإنجاز يجعل الطفل خائفاً من الذهاب إلى المدرسة. مع كثرة الخوف لن تكون نتائج التعلم جيدة. وعلى العكس من ذلك، إذا شعر الطلاب بالسعادة عند ذهابهم إلى المدرسة، وكانوا قادرين على تطوير قدراتهم وصفاتهم، فإن نتائج تعلمهم ستكون عالية بالتأكيد. لذلك فإن الطلاب لا يتعلمون ويمارسون بشكل جيد إلا من خلال متعة الذهاب إلى المدرسة كل يوم.

كيم لين هو منزل جميل. الصورة 1 — السيدة نجوين ثي هين - مديرة مدرسة كيم لين الثانوية، هانوي مع الطلاب.

وللحفاظ على الأداء الأكاديمي العالي، تعمل السيدة هيين والمعلمون في جميع أنحاء المدرسة بجد لبناء بيئة من الحب والاحترام والأمان اليومي؛ المعلمون والطلاب مبدعون... كل يوم في المدرسة، يحمل المعلمون والطلاب فكرة العودة إلى منازلهم السعيدة والمألوفة تحت شعار: "كيم لين هي الوطن. كيم لين هي الحب".

وهذا ما يخلق الغراء غير المرئي الذي يربط المدرسة بالآباء، والمعلمين بالطلاب، والطلاب بالطلاب. العلاقات الإيجابية في المدرسة مبنية على الحب والثقة والاحترام والصداقة والامتنان واللطف… لذلك تنتشر تلك السعادة دائمًا في "بيت كيم لين".

وقالت السيدة هين إن المدرسة لديها لوائح تتماشى مع تغيرات الحياة، ومناسبة للاتجاهات الاجتماعية، وحياة الطلاب المعاصرين، وهي إنسانية. مثل عدم منع الطلاب من إحضار هواتفهم إلى المدرسة. تسمح المدرسة للطلاب باستخدام الهواتف المحمولة للترفيه في الحرم الجامعي أثناء فترة الاستراحة وأوقات الاستراحة وفترة الحصص الدراسية إذا طلب المعلمون ذلك.

كما أن المدرسة لا تمنع الطالبات من وضع أحمر الشفاه في المدرسة كما كان من قبل، ولكنها تسمح للطالبات باستخدام أحمر الشفاه ولكن ليس بشكل مبهرج للغاية. وفي الوقت نفسه، دع الطلاب يكونوا على طبيعتهم، ويرتدون ألوانهم المفضلة، ويعبرون عن هويتهم الخاصة في المنزل المشترك. تحتفل المدرسة بيوم "السبت السعيد" - وهي ميزة خاصة لمدرسة كيم لين الثانوية. في ذلك اليوم، سُمح للطلاب بارتداء الزي الخاص بهم. كل فصل سيختار ألوانًا مختلفة من الأزياء وفقًا لـ "ذوق" فصله، مما يجعل الطلاب يشعرون بسعادة كبيرة.

هذه القواعد العصرية لا تقلل من انضباط الطلاب، بل تساعدهم على الشعور بالاحترام، وتجعلهم أكثر ارتباطًا وسعادة كل يوم يذهبون فيه إلى المدرسة. "في رأيي، القلب المحترم هو القلب السعيد، الذي يعرف كيفية خلق طاقة إيجابية لأنفسهم ولأصدقائهم"، شاركت السيدة هين.

التغيير للطلاب الأعزاء

ومن أجل توفير بيئة ودية وطلاب نشيطين، تعتقد السيدة هين أن معلمي المدارس يجب أن يكونوا على دراية دائمًا ببناء صورة للمعلم في سياق الابتكار، والتي تكون مثالية وديناميكية وإبداعية ومثالية ومؤثرة.

المعلمون ليسوا مجرد أصدقاء يتشاركون أفكار الطلاب ويستمعون إليها، بل يشاركون أيضًا في أنشطة الحركة التي تجعل الطلاب متحمسين للغاية، مثل أداء الرقص الحديث في يوم الافتتاح؛ المشاركة في الألعاب مع الطلاب أثناء التعلم التجريبي؛ أحيانًا الغناء، وأحيانًا أخرى لعب الريشة مع الطلاب أثناء الاستراحة... لقد أدت هذه الجهود إلى خلق بيئة تعليمية ودية ومتناغمة وآمنة للطلاب، وتقليص المسافة بين المعلمين والطلاب تدريجيًا.

كما يتم تعزيز أساليب التدريس والتعلم الممتعة والجذابة والإبداعية وتطبيقها بشكل فعال من قبل المعلمين في المدرسة في فصولهم الدراسية. يقوم المعلمون بجرأة بتطوير أساليب التدريس، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات ومعدات التدريس لخلق الإثارة لدى الطلاب.

وبحسب السيدة نجوين ثي هين، فإن بناء المدارس السعيدة وخلقها يجب أن يُعَد مهمة أساسية، وإظهار الأهداف والمثل العليا، ونقطة بارزة في فلسفة التعليم الحديثة التي يجب على المدارس أن تسعى باستمرار إلى تنفيذها. ولكي لا تتوقف المدارس السعيدة عند الشعارات والحركات المؤقتة، لا بد من رفع الوعي لدى جميع المعلمين والإداريين التربويين والطلبة وأولياء الأمور والمجتمع ككل في خلق بيئة تعليمية وتربوية صحية وإنسانية وتقدمية.

وأكدت السيدة نجوين ثي هين: " عندما يكون الناس سعداء، ترتفع عواطفهم، مما يخلق دافعًا روحيًا للمتعلمين للسعي باستمرار للتغلب على مرتفعات المعرفة الإنسانية، وتأكيد أنفسهم وتقديم مساهمات عظيمة للمجتمع".

ومن المعروف أنه في مدرسة كيم لين الثانوية لسنوات عديدة، لم يقتصر عمل المعلمين على التدريس فحسب، بل قاموا أيضًا بتنظيم استقبال ورعاية وتنمية الطلاب في ظروف صعبة والطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم. لقد حوّل عمل المعلمين هذه المدرسة إلى منزل ثانٍ للعديد من الطلاب في الظروف الصعبة. ومن خلال الجهود المبذولة على مر السنين، تمكن مجتمع المدرسة هنا من تعريف مدرسة سعيدة بشكل أكثر وضوحًا - " كيم لين هي موطني. كيم لين من أجل الحب ".

ترينه فوك

[إعلان 2]
مصدر