يصبح التعليم التراثي تدريجيا جزءا هاما من المناهج الدراسية في المدارس الفيتنامية. لا يتعلق الأمر فقط بتقديم المعرفة حول التاريخ والثقافة، بل أيضًا برحلة لربط الجيل الشاب بالماضي، وإذكاء شعلة الوطنية والفخر الوطني. وبفضل مبادراتها الفريدة، نجحت العديد من المتاحف والمواقع التاريخية في إدخال التراث في التدريس، مما جعل التراث أكثر حيوية وأقرب إلى الجيل الأصغر.
في متحف هوي للآثار الملكية، لا يعد برنامج "التعليم التراثي" مجرد مكان للتعلم، بل يقدم أيضًا رحلة مثيرة من الخبرة. بين أكتوبر 2023 وأبريل 2024، استضاف المتحف أكثر من 50 برنامجًا تعليميًا للتراث لنحو 5000 طالب، مما أدى إلى إنشاء ملعب أكاديمي وترفيهي في نفس الوقت. إن الألعاب الملكية مثل "Xam huong" و"Bai vu" و"Dau ho" - والتي كانت من هوايات الطبقة الأرستقراطية في عهد أسرة نجوين - لا تساعد الطلاب على تعلم المزيد عن التاريخ فحسب، بل تعمل أيضًا على إحياء الأجواء الملكية القديمة. لقد جعلت هذه الألعاب مساحة التعلم حيوية وقريبة ومثيرة للمشاركين، وبالتالي ألهمتهم حول أهمية الحفاظ على قيم التراث وتعزيزها.
علاوة على ذلك، يعد معبد الأدب في هانوي أيضًا مثالًا نموذجيًا لتحويل التراث إلى بيئة تعليمية عملية. منذ عام 2018، نفذ معبد الأدب سلسلة من مواضيع التعليم التراثي لتعريف الطلاب بالقيم الثقافية للكونفوشيوسية الفيتنامية. في "منطقة تجربة التراث"، لا يستمع الطلاب إلى القصص التاريخية فحسب، بل يشاركون أيضًا بشكل مباشر في الأنشطة العملية مثل المناقشات الجماعية واستكشاف القطع الأثرية. يساعدهم هذا على توسيع معارفهم وتطوير مهاراتهم الشخصية المهمة. لقد فتح الجمع بين النظرية والتطبيق طريقة جديدة للتعليم، مما جعل التراث جزءًا لا يتجزأ من
وكان لدعوة الحرفيين وخبراء التراث للتدريس بشكل مباشر تأثير إيجابي أيضًا. في معبد الأدب - كووك تو جيام، تتاح للطلاب الفرصة للاستماع إلى الخبراء يتحدثون عن القيم الثقافية والتحف القيمة المحفوظة في موقع الآثار. ومن خلال هذه القصص الملهمة، لا يتلقى الأطفال المعرفة فحسب، بل يكتسبون أيضًا فهمًا أعمق لدور التراث في الحياة الحديثة. لقد خلق هذا النهج رابطًا بين النظرية والتطبيق، وبين الكتب والحياة، مما سلط الضوء على أهمية الحفاظ على التراث.
وهناك عامل مهم آخر وهو التنسيق بين المدرسة والأسرة والمجتمع في تعليم التراث. في متحف هيو للآثار الملكية، اجتذبت العديد من برامج التعليم التراثي ليس فقط الطلاب، بل وأيضًا أولياء الأمور للمشاركة. ومن خلال زيارة المتاحف وتجربة الألعاب الملكية، قضت العائلات لحظات ثمينة من الترابط والتعلم معًا عن التراث الثقافي لوطنهم. وهذه أيضًا طريقة للطلاب لتوسيع نطاق معارفهم بينما يساعدون الأسر والمجتمعات على التكاتف للحفاظ على القيم الثقافية الثمينة للبلاد.
ومع ذلك، لا يزال التعليم التراثي في فيتنام يواجه العديد من التحديات. في سياق المجتمع الحديث، عندما تتطور تكنولوجيا المعلومات بقوة وتنتشر الثقافة الحديثة على نطاق واسع، فإن إدخال التراث في التعليم يتطلب الابتكار الإبداعي. وبدأت بعض المدارس في اعتماد الأدوات الرقمية مثل مقاطع الفيديو والصور التفاعلية والواقع الافتراضي، مما يساعد الطلاب على التعامل مع التراث بطريقة أكثر حيوية وإثارة للاهتمام. وهذه خطوات ضرورية لبناء جسر بين التقليد والحداثة، وبين تراث الماضي والحياة الحاضرة.
وبشكل عام فإن التعليم التراثي لا يتوقف عند مجرد نقل المعرفة، بل يصبح رحلة لبناء حب الثقافة والفخر الوطني والشعور بالمسؤولية تجاه التراث. إن الجهود التي تبذلها المتاحف والمعالم الأثرية والمدارس والمجتمعات المحلية تخلق تدريجيا جيلا من الطلاب الذين لديهم فهم عميق للتراث، ويعرفون كيفية تقدير تلك القيم الثمينة وحمايتها. التراث ليس مجرد ذكرى خاملة من الماضي، بل هو أساس متين لمستقبل مشرق.
مع النجاحات الأولية، لا يزال التعليم التراثي في فيتنام بحاجة إلى الاستمرار في تعزيزه وتوسيع نطاقه والابتكار في الأساليب. إن الجمع المتناغم بين النظرية والتطبيق، والتقاليد والتكنولوجيا، إلى جانب تعاون المدارس والأسر والمجتمعات المحلية، سيكون المفتاح لمساعدة التراث على أن يصبح جزءًا حيويًا من الحياة المدرسية، وبالتالي تعزيز حب الوطن لدى الجيل الشاب. إن التراث، حتى لو كان من الماضي، لديه دائمًا قيمة حية، ويشكل المستقبل.
هوانغ آنه
تعليق (0)