التعليم التراثي: من النظرية إلى التطبيق في المدارس الفيتنامية

يصبح التعليم التراثي تدريجيا جزءا هاما من المناهج الدراسية في المدارس الفيتنامية. ولا يتعلق الأمر فقط بتوفير المعرفة حول التاريخ والثقافة، بل يتعلق أيضًا برحلة لربط الجيل الشاب بالماضي، وإذكاء شرارة الوطنية والفخر الوطني. ومن خلال مبادرات فريدة، نجحت العديد من المتاحف والمواقع التاريخية في إدخال التراث في التدريس، مما جعل التراث أكثر حيوية وأقرب إلى الجيل الأصغر.

في متحف هيو للآثار الملكية، لا يعد برنامج "التعليم التراثي" مجرد مكان للتعلم، بل يقدم أيضًا رحلة مثيرة من الخبرة. بين أكتوبر 2023 وأبريل 2024، استضاف المتحف أكثر من 50 برنامجًا تعليميًا للتراث لنحو 5000 طالب، مما أدى إلى إنشاء ملعب أكاديمي وترفيهي في نفس الوقت. إن الألعاب الملكية مثل "Xam huong" و"Bai vu" و"Dau ho" - والتي كانت من هوايات الطبقة الأرستقراطية في عهد أسرة نجوين - لا تساعد الطلاب على تعلم المزيد عن التاريخ فحسب، بل تعمل أيضًا على إحياء الأجواء الملكية القديمة. لقد جعلت هذه الألعاب مساحة التعلم حيوية وقريبة ومثيرة للمشاركين، وبالتالي ألهمتهم حول أهمية الحفاظ على قيم التراث وتعزيزها.

إن تعليم التراث من خلال الرحلات الميدانية يخلق الحماس لدى الطلاب. الصورة: وزارة الثقافة والرياضة والسياحة

علاوة على ذلك، يعد معبد الأدب في هانوي مثالاً نموذجياً لتحويل التراث إلى بيئة تعليمية عملية. منذ عام 2018، نفذ معبد الأدب سلسلة من مواضيع التعليم التراثي لتعريف الطلاب بالقيم الثقافية للكونفوشيوسية الفيتنامية. في "منطقة تجربة التراث"، لا يستمع الطلاب إلى القصص التاريخية فحسب، بل يشاركون أيضًا بشكل مباشر في الأنشطة العملية مثل المناقشات الجماعية واستكشاف القطع الأثرية. وهذا يساعدهم على توسيع معارفهم وتطوير مهاراتهم الشخصية المهمة. لقد فتح الجمع بين النظرية والتطبيق طريقة جديدة للتعليم، مما جعل التراث جزءًا لا يتجزأ من

وكان لدعوة الحرفيين وخبراء التراث للتدريس بشكل مباشر تأثير إيجابي أيضًا. في معبد الأدب - كووك تو جيام، تتاح للطلاب الفرصة للاستماع إلى الخبراء يتحدثون عن القيم الثقافية والتحف القيمة المحفوظة في موقع الآثار. ومن خلال هذه القصص الملهمة، لا يتلقى الأطفال المعرفة فحسب، بل يكتسبون أيضًا فهمًا أعمق لدور التراث في الحياة الحديثة. لقد خلق هذا النهج رابطًا بين النظرية والتطبيق، وبين الكتب والحياة، مما سلط الضوء على أهمية الحفاظ على التراث.

طلاب يجربون الطباعة يرسمون لوحات ورقية بأنماط في معبد الأدب (الصورة التقطت قبل 27 أبريل 2021). الصورة: صحيفة جيش الشعب

وهناك عامل مهم آخر وهو التنسيق بين المدرسة والأسرة والمجتمع في تعليم التراث. في متحف هيو الملكي للآثار، اجتذبت العديد من برامج التعليم التراثي ليس فقط الطلاب ولكن أيضًا أولياء الأمور للمشاركة. ومن خلال زيارة المتاحف وتجربة الألعاب الملكية، استطاعت العائلات أن تكتسب لحظات ثمينة من الترابط، وتتعلم معًا عن التراث الثقافي لوطنها. وهذه أيضًا طريقة للطلاب لتوسيع معارفهم بينما يساعدون الأسر والمجتمعات على التعاون للحفاظ على القيم الثقافية الثمينة للبلاد.

ومع ذلك، لا يزال التعليم التراثي في ​​فيتنام يواجه العديد من التحديات. في سياق المجتمع الحديث، عندما تتطور تكنولوجيا المعلومات بقوة وتنتشر الثقافة الحديثة على نطاق واسع، فإن جلب التراث إلى التعليم يتطلب الابتكار الإبداعي. وبدأت بعض المدارس في اعتماد الأدوات الرقمية مثل مقاطع الفيديو والصور التفاعلية والواقع الافتراضي، مما يساعد الطلاب على التعامل مع التراث بطريقة أكثر حيوية وإثارة للاهتمام. وهذه خطوات ضرورية لبناء جسر بين التقاليد والحداثة، وبين التراث الماضي والحياة الحاضرة.

وبشكل عام فإن التعليم التراثي لا يتوقف عند نقل المعرفة، بل يصبح رحلة لبناء حب الثقافة والفخر الوطني والشعور بالمسؤولية تجاه التراث. إن الجهود التي تبذلها المتاحف والمعالم والمدارس والمجتمعات المحلية تعمل تدريجيا على خلق جيل من الطلاب الذين لديهم فهم عميق للتراث، ويعرفون كيفية تقدير وحماية تلك القيم الثمينة. التراث ليس مجرد ذكرى خاملة من الماضي، بل هو أساس متين لمستقبل مشرق.

مع النجاحات الأولية، لا بد من مواصلة تعزيز التعليم التراثي في ​​فيتنام، وتوسيع نطاقه، والابتكار في أساليبه. إن الجمع المتناغم بين النظرية والتطبيق، والتقاليد والتكنولوجيا، إلى جانب تعاون المدارس والأسر والمجتمعات المحلية، سيكون المفتاح لمساعدة التراث على أن يصبح جزءًا حيويًا من الحياة المدرسية، وبالتالي تعزيز حب الوطن في الجيل الشاب. إن التراث، حتى لو كان من الماضي، لديه دائمًا قيمة حية، ويشكل المستقبل.

هوانغ آنه