مشروع تعميم بشأن قواعد القبول بالجامعات: العديد من المدارس تقول إنه من الصعب

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو عن مشروع تعميم يعدل ويكمل عدد من مواد لائحة القبول في الجامعات والمعاهد في مرحلة التعليم ما قبل المدرسي بالعديد من النقاط الجديدة.

المرشحون يسجلون للقبول بناءً على سجلات المدرسة الثانوية في جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا - الصورة: XUAN DUNG

وتشمل هذه التوصيات رفع معايير القبول في تدريب المعلمين والرعاية الصحية، والسيطرة على حصص القبول المبكر، واعتبار السجلات الأكاديمية يجب أن تستخدم النتيجة الكاملة للصف الثاني عشر، ويجب تحويل أساليب القبول إلى مقياس مشترك للنتائج.

يتضمن مشروع لائحة القبول نقطتين أدرجتهما وزارة التربية والتعليم بهدف تشديد القبول المبكر. وإذا تم تطبيق هذا النظام، فسيكون له تأثير كبير على القبول في الجامعات، وخاصة المدارس غير الحكومية.

الدكتور فو فان توان (نائب الرئيس الدائم لجامعة فان لانغ)

القلق بشأن عدم التوظيف في وقت مبكر جدًا بنسبة 20٪

وبحسب المشروع، تنص وزارة التربية والتعليم والتدريب على أنه يمكن لمؤسسات التدريب النظر في القبول المبكر وفق الطرق المناسبة. يتم تحديد حصة القبول المبكر من قبل المدرسة ولكن لا تزيد عن 20٪ من الحصة لكل تخصص أو مجموعة تدريبية...

ماجستير علق كو شوان تيان - رئيس قسم القبول والشؤون الطلابية في جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هوشي منه الوطنية) - قائلاً إن "إلزام مجموعة القبول بتضمين ثلاثة مواد على الأقل مناسبة لبرنامج التدريب، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب مع وزن تقييم لا يقل عن 1/3 من الدرجة الإجمالية" أمر مناسب. وسيكون القبول بالدمج مناسباً لخصائص ومتطلبات كل صناعة وبرنامج تدريبي مقارنة بأخذ متوسط ​​الدرجات للعام الدراسي بأكمله في جميع المواد.

علاوة على ذلك، فإن حصة القبول المبكر القصوى البالغة 20% في المسودة، إذا تم فهمها في اتجاه تشديد الحصة الخاصة بطرق النظر في السجلات الأكاديمية، ليست دقيقة. لأن المدارس تستخدم أيضًا العديد من الطرق الأخرى للقبول المبكر مثل اختبارات تقييم القدرات، وتقييمات التفكير، والشهادات الدولية...

لذلك، نقترح تحديد حصة القبول المبكر لطريقة استخدام درجات كشوف درجات الثانوية العامة بوضوح، بحد أقصى 20%. لأن تخفيض هذه الحصة سيؤدي إلى ارتفاع حاد في درجات القبول للطرق المستخدمة في اختبار تقييم القدرات، مما يؤثر على الطلاب الذين خططوا للمراجعة لهذا الاختبار، كما قال السيد تين.

وبحسب الدكتور فو فان توان نائب المدير الدائم لجامعة فان لانغ، فإن مسودة قواعد القبول تحتوي على نقطتين أدرجتهما وزارة التعليم والتدريب لتشديد القبول المبكر. وإذا تم تطبيق هذا النظام، فسيكون له تأثير كبير على القبول في الجامعات، وخاصة المدارس غير الحكومية. إن اللائحة التي تنص على أن حصة القبول المبكر لا تزيد عن 20٪ من حصة كل تخصص ومجموعة تدريبية صارمة للغاية.

وبحسب السيد توان، فإن المدارس غير الحكومية مثل جامعة فان لانغ لديها حاليًا عدد كبير من المرشحين للقبول المبكر كل عام، مع التركيز بشكل أساسي على النظر في السجلات الأكاديمية. بالإضافة إلى ذلك، يتطلب القانون استخدام نتائج الطالب الأكاديمية الكاملة للصف الثاني عشر للقبول على أساس السجلات الأكاديمية، مما يعني أن الطلاب لن يحصلوا على نتائجهم الأكاديمية للصف الثاني عشر حتى بعد 31 مايو من كل عام.

إذا انتظرنا حتى الآن لتلقي طلبات القبول بناءً على كشوف الدرجات، فلن يُعتبر ذلك قبولًا مبكرًا بهذه الطريقة. في الواقع، بالنسبة للقبول بناءً على كشوف الدرجات، سيؤثر عدد الطلبات التي تتلقاها المدارس على تحديد درجة القبول.

على سبيل المثال، إذا أخذت مدرسة ما 20% من حصتها من 10000 طلب، يمكن أن تكون درجة المعيار أكثر من 20 نقطة، بنفس النسبة ولكن مع مدرسة تتلقى 1000 طلب، يمكن أن تكون 14-15 نقطة. لذلك، في رأيي، يجب على وزارة التعليم والتدريب أن تسمح للمدارس بأن تكون أكثر استقلالية في النظر في السجلات الأكاديمية، وخاصة عدم تشديد حصة القبول المبكر إلى 20٪،" اقترح السيد توان.

المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024. تقول آراء كثيرة أن تشديد القبول المبكر سيشكل ضغطا على هذا الامتحان - صورة: NHU HUNG

دعم القبول بناءً على كشوفات الدرجات للفصل الدراسي السادس

ماجستير قال لي فان كوك، نائب رئيس قسم التدريب بجامعة هوشي منه للتعليم، إنه بحلول عام 2025، ستلغي المدرسة طريقة النظر في سجلات المدرسة الثانوية للقبول.

في السنوات السابقة، كانت المدرسة تعتمد نظام الستة فصول الدراسية لأن بطاقة التقرير كانت النتيجة الرئيسية لتقييم تقدم الطالب. وتتطلب هذه العملية أن يكون تعلم الطلاب مستقرا على مدى ثلاث سنوات. إذا تخطى الطلاب فصلًا دراسيًا واحدًا أو فصلين دراسيين، فقد لا ينتبهون إلى فصل دراسي معين.

عند النظر في كشوف الدرجات وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، يصبح التقييم على مدى عدة فصول دراسية أكثر أهمية. فالتعامل مع البرنامج هو بناء وتطوير صفات وقدرات الطلاب، وهو ما يتطلب عملية مستمرة، وسيتجلى تطور هذه القدرات في كل فصل دراسي، كما أكد السيد كوك.

ماجستير وقال فام تاي سون - مدير مركز القبول والاتصالات بجامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة - إن تنظيم القبول على أساس سجلات المدرسة الثانوية يجب أن يأخذ في الاعتبار الصفوف 10 و11 و12 وهو متوافق تمامًا مع برنامج التعليم العام الجديد.

إن دراسة ثلاث سنوات دراسية - أي العملية التعليمية الثانوية بأكملها - أمر بالغ الأهمية. فهو يوضح كيف يدرس المرشحون ويتدربون قبل الالتحاق بالجامعة. علاوة على ذلك، في الواقع، في السنوات السابقة، كانت العديد من المدارس لا تأخذ في الاعتبار سوى كشوف الدرجات من 3 إلى 5 فصول دراسية، ولا تأخذ في الاعتبار الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر، مما أدى إلى إهمال الطلاب في دراستهم.

وأضاف السيد سون أن مدرستنا تخطط للنظر في النتائج الأكاديمية للصفوف العاشر والحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر، ولكنها ستغير طريقة القبول بناءً على كشوف درجات المدرسة الثانوية وفقًا للوائح مسودة التعميم.

قال الدكتور نجوين كوك آنه - نائب مدير جامعة مدينة هوشي منه للتكنولوجيا - إن النظر في السجلات الأكاديمية مع نتائج الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر له معنى معين حتى يتمكن الطلاب من التركيز على إكمال وتحقيق أفضل نتائج التعلم في عامهم الأخير من المدرسة الثانوية.

من الممكن الإعلان عن القبول المبكر بناءً على نتائج السجل الأكاديمي في وقت مناسب، ليطمئن الطلاب على إكمال دراستهم في الصف الثاني عشر. ومع ذلك، إن أمكن، يُفضّل اختيار طرق قبول متعددة بناءً على السجلات الأكاديمية في فصول دراسية مختلفة، لتجنب الضغط على الطلاب خلال فصول الصف الثاني عشر.

وبالإضافة إلى ذلك، إذا كانت عملية القبول تتطلب نتائج الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر، فهل يجب أن يتم وضع اللائحة التي تنص على وجوب إجراء امتحانات القبول المبكر (إن وجدت) للمدارس أيضًا بعد الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر؟

سيكون هذا أكثر اتساقًا من حيث سياسات الامتحانات، ويجب إجراء القبول بعد نهاية الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر. في ذلك الوقت، سيوفر الامتحان معرفة شاملة حتى نهاية الصف الثاني عشر، ولن يشتت انتباه الطلاب، بل سيركزون على الدراسة بشكل أفضل" - علق الدكتور كوك آنه.

ضغط كبير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية

ويرى العديد من الخبراء أيضًا أنه من الضروري أن تتخذ وزارة التعليم والتدريب إجراءات لتصحيح القبول المبكر لتقليل الارتباك لدى المرشحين، مع ضمان جودة القبول وخلق العدالة لجميع المرشحين. ولكن لا ينبغي للوزارة أن تشدد شروط القبول المبكر، بما في ذلك ضبط حصص الالتحاق، لأن القبول هو من استقلالية الجامعات.

إذا لم يُسمح للمدارس بقبول أكثر من 20% من حصصها الدراسية مبكرًا، فسيركز المرشحون على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولن تعود امتحانات تقييم الكفاءة ذات أهمية. وهذا سيضع ضغطًا كبيرًا على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، في حين أن طبيعة الامتحان هي دراسة التخرج، كما حذّر أحد الخبراء.

من الصعب توظيف المرشحين الموهوبين

قال الدكتور نجوين ترونج نان - رئيس قسم التدريب بجامعة مدينة هوشي منه الصناعية - إن سياسة تقليص حصة القبول بناءً على سجلات المدرسة الثانوية مناسبة. ومع ذلك، فإن لائحة الوزارة التي تنص على أن "عدد المرشحين المعلن عن قبولهم يجب ألا يتجاوز حصة القبول المبكر المعلن عنها لكل تخصص ومجموعة من التخصصات" ستكون صعبة للغاية على المدارس.

لا تقتصر أساليب القبول المبكر على مراعاة السجلات الأكاديمية فحسب. فبعضها يختار الطلاب الموهوبين (مثل الفائزين بجوائز الطلاب المتفوقين على مستوى المحافظات/البلديات، أو الفائزين في المسابقات الأولمبية، إلخ). وعادةً ما يُسجل الطلاب للقبول في العديد من المدارس. لذلك، وفي ظل اللوائح الواردة في المسودة، يصعب على المدارس اختيار هؤلاء المرشحين.

علاوة على ذلك، فإن التحويل إلى مقياس مشترك للمرشحين الموهوبين أمر صعب للغاية أيضًا. على سبيل المثال، إذا أعطت مدرسة الأولوية للمرشحين الذين فازوا بجوائز في الرياضيات على مستوى المقاطعة، فسوف يعتمد ذلك بشكل أساسي على النتائج التي حققها المرشحون في المسابقة (الجوائز الأولى والثانية والثالثة). كيف سيكون التحويل؟ - تساءل السيد نهان.

المصدر: https://tuoitre.vn/du-thao-thong-tu-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-nhieu-truong-keu-kho-20241125222828012.htm