انخفاض درجات اختبار IELTS الفيتنامية 5 مستويات، هل لا تزال مهارات الاستماع والتحدث ضعيفة؟

المدرسة لا تركز على مهارات الاستماع والتحدث ؟

ويقول العديد من الخبراء إن المدارس بحاجة إلى التركيز بشكل أكبر على مهارات الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية بالنسبة للطلاب (صورة توضيحية: هوين تران).

وفقًا للإحصائيات، في عام 2023-2024، ستكون درجات اختبار IELTS الفيتنامي في مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة 6.3 و5.7 و6.4 و6.0 على التوالي. متوسط ​​درجة اختبار IELTS للشعب الفيتنامي هو 6.2، وهو ما يضعه في المرتبة 28 من بين 39 دولة تنظم اختبارات IELTS، بانخفاض 5 أماكن مقارنة بعام 2022 (المرتبة 23) على الرغم من الدرجات المتشابهة.

وبالمقارنة بعام 2022، انخفضت مهارات الاستماع والتحدث لدى المرشحين الفيتناميين بمقدار 0.1 نقطة. متوسط ​​درجات الاستماع والتحدث لدى الشعب الفيتنامي أقل من المتوسط ​​العالمي (المستوى العالمي هو 6.6 و 6.3 على التوالي)، والمهارتان الأخريان متساويتان.

كما أن متوسط ​​درجة IELTS لدى الفيتناميين هو 6.0 (21%)، 7.0 أو أعلى (23%) و1% فقط يصلون إلى 8.5، ونادراً ما يصل المرشحون إلى 9.0.

وفيما يتعلق بهذه القضية، قال طالب الدكتوراه ها دانج نهو كوينه، المدير الأكاديمي لمركز DOL English، إن السبب الرئيسي هو أن الطريقة التي يتم بها تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس في فيتنام غالبًا ما تركز على مهارات القراءة والكتابة أكثر من ممارسة الاستماع والتحدث.

قالت السيدة كوينه: "الاستماع والتحدث مهارتان يصعب تعليمهما جيدًا لأنهما لحظيتان وتعتمدان بشكل كبير على ردود الفعل. إن عدم كفاية المرافق وهيئة التدريس، والاختبارات التقليدية التي تركز على القراءة والكتابة، تجعل من الصعب على الطلاب تحسين مهاراتهم".

وبالإضافة إلى ذلك، ووفقاً للسيدة كوينه، فإن الطلاب في كثير من الأحيان لا يفهمون طبيعة المهارات بشكل واضح، مما يؤدي إلى تطبيق غير مناسب. يميلون إلى استخدام المفردات الأكاديمية عند التحدث، والتي قد تكون مناسبة في الكتابة ولكنها غير طبيعية في التواصل، ويمكن وضعها في سياق خاطئ بسهولة، وتؤثر على الطلاقة والنطق.

وفقا لطالب الدكتوراه كوينه، لتحسين النتائج، يحتاج الطلاب إلى أن يكون لديهم عقلية التعلم المناسبة لكل مهارة.

يمكن للمرشحين الوصول إلى مواقع إلكترونية للحصول على تمارين واختبارات، تتضمن إجابات وشروحات مفصلة لممارسة المهارات السلبية كالقراءة والاستماع. أما بالنسبة لمهارات التحدث والكتابة، فيمكن للطلاب استخدام الذكاء الاصطناعي لتصحيح أعمالهم وتصحيحها بشكل مستمر وتلقائي، كما اقترحت السيدة كوينه.

اختبار IELTS أصبح أصغر سنًا، وغالبًا ما تحصل النساء على درجات أعلى من الرجال

وفقًا لتقرير صدر عام 2023 عن معهد فيتنام للعلوم التربوية ومجلس إدارة مشروع اللغة الأجنبية الوطنية، فإن أعمار الفيتناميين الذين يتقدمون لاختبار IELTS أصبحت أصغر. في عام 2018، كان المتقدمون لاختبار IELTS تتراوح أعمارهم بين 16 و18 عامًا (حوالي 1.5٪)، و19 و22 عامًا (حوالي 13٪). ومع ذلك، بعد 5 سنوات، زاد عدد المرشحين الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و18 عاماً 20 مرة، وزاد عدد المرشحين الذين تتراوح أعمارهم بين 19 و22 عاماً أكثر من مرتين.

قالت هيئة الخدمات الوطنية كوينه إنه لا يوجد سن محدد لإجراء اختبار IELTS. ومع ذلك، بالإضافة إلى اختبار اللغة، يتطلب اختبار IELTS أيضًا قدرًا معينًا من المعرفة الاجتماعية، ويجب على الطلاب إجراء الاختبار فقط عندما يكون لديهم خبرة ومعرفة كافية.

أوضحت السيدة كوينه: "ينبغي أن يكون السن الأدنى لاجتياز اختبار IELTS هو الصف التاسع أو أوائل الصف العاشر. ومع ذلك، لا ينبغي للطلاب اعتبار IELTS هدفًا نهائيًا، بل ينبغي عليهم تطوير العقلية المناسبة لتعلم اللغة الإنجليزية".

وتظهر الإحصائيات أيضًا أن المرشحات يحصلن على متوسط ​​درجات أعلى من المرشحين الذكور. وفي الاختبار الأكاديمي، حصلت النساء على 6.23 نقطة أعلى من الرجال الذين حصلوا على 6.18 نقطة. وفي اختبار التدريب العام، حصلت النساء على 6.2 نقطة، أي أعلى من الرجال الذين حصلوا على 6.11 نقطة.

وفي شرحها لهذه الظاهرة، أفادت السيدة كوينه بأن النساء غالباً ما يتفوقن في تعلم اللغات الثانية بشكل عام.

تشير العديد من الدراسات إلى أن النساء يستخدمن مناطق مختلفة من الدماغ لمعالجة اللغة، بينما يقوم الرجال بتنشيط مناطق الدماغ المسؤولة عن معالجة الصوت والصور بشكل رئيسي. ولذلك تتعلم النساء اللغات بشكل أكثر مرونة وشمولية وفعالية.

علاوة على ذلك، غالبًا ما تكون النساء أكثر اجتماعيةً وتفاعلًا، لذا يتواصلن ويمارسن اللغات أكثر من الرجال. ومع ذلك، هذا مجرد اتجاه عام، وتعتمد النتائج المحددة أيضًا على دافع التعلم وطريقة التعلم والوقت الذي يستثمره كل فرد، كما قالت.

ومن الجدير بالذكر أن درجات IELTS الفيتنامية أقل من ذي قبل. في عامي 2023-2024، تتراوح النتيجة من 4.0 إلى 5.5 (34%)، وهي زيادة مقارنة بعام 2022 (29%). النتيجة 6.0-7.5 (61%) أقل من النتيجة في عام 2022 (65%).

وبالمقارنة بالعالم، فإن درجة بلادنا أعلى من تايلاند والصين واليابان، ولكنها متواضعة مقارنة ببعض دول جنوب شرق آسيا مثل ماليزيا والفلبين وإندونيسيا وميانمار.

IELTS هو اختبار كفاءة اللغة الإنجليزية المعترف به من قبل العديد من البلدان والمؤسسات التعليمية وأصحاب العمل في جميع أنحاء العالم، ويجذب ملايين المرشحين.

في فيتنام، تقبل أكثر من 100 جامعة ومؤسسة تعليمية شهادات IELTS كبديل لنتائج اختبار اللغة الإنجليزية. يتم إعفاء المرشحين الحاصلين على درجة IELTS 4.0 أو أعلى من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في اللغة الأجنبية.

كي هونغ

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-ielts-cua-nguoi-viet-giam-5-bac-ky-nang-nghe-noi-con-yeu-20241014161800562.htm