هل يجب علينا إلغاء امتحان "2 في 1" وإعادة امتحانات القبول بالجامعات؟

هطول أمطار غزيرة تصل إلى 10 درجات في امتحان الصف الثالث العام يجعل درجات القبول بالجامعة غير متوقعة. هل تسبب اختبارات الاختيار من متعدد الجدل؟ الغش في الامتحانات في بعض المناطق يصعب السيطرة عليه

هل هذه هي المشاكل التي ظهرت، ولا تزال، وستظل تظهر بعد 8 سنوات من تنظيم امتحان "2 في 1" لتخرج الطلاب من المدرسة الثانوية والقبول في الجامعات والكليات؟

هناك العديد من التساؤلات التي تثار حول امتحان الثانوية العامة على المستوى الوطني؟ ما هو الخيار الأنسب الذي يمكن أن يحقق أكبر قدر من الرضا والموضوعية؟

قصور في تنظيم امتحانات الثانوية العامة

منذ عام 2014، قررت وزارة التعليم والتدريب رسميًا دمج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وامتحان القبول الجامعي في امتحان واحد، على أمل أن تتمكن الجامعات من استخدام نتائج امتحان التخرج من المدرسة الثانوية كأساس للقبول الجامعي.

ومع ذلك، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين كيم هونغ، المدير السابق لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، إن هدف امتحان المدرسة الثانوية لم يلب التوقعات: "توقعات استخدام نتائج امتحانات المدرسة الثانوية للقبول في الجامعة... الهدف ليس مرتفعًا جدًا، خاصة عندما لا يكون التمايز مرتفعًا جدًا، وخاصة عندما يكون هناك القليل من التمايز في امتحان المدرسة الثانوية السنوي".

علاوة على ذلك، أدى التحول من الامتحانات المقالية إلى الامتحانات متعددة الخيارات منذ عام 2017 إلى خلق عاصفة من الدرجات المكونة من 10 نقاط مع أكثر من 4200 امتحان، أي أكثر بـ 70 مرة من عام 2016. تسببت درجات الامتحانات العالية في زيادة درجات المعايير للمدارس بشكل كبير، حتى أنها تجاوزت 30 نقطة، مما جعل العديد من المرشحين وأولياء الأمور غير قادرين على الرد.

وعلى وجه الخصوص، تسبب تحويل الرياضيات إلى اختبارات الاختيار من متعدد في الكثير من الجدل، لأنه لا يعزز التفكير المنطقي لدى الطلاب ومهارات طرح المشكلات وحلها، ولا يخلق العدالة في التعلم والاختبار. يعتمد العديد من الطلاب على الحظ بدلاً من التركيز على الدراسة الذاتية.

وقال لي دوك تري، وهو طالب في السنة الأولى في أكاديمية البنوك في هانوي: "مع نظام امتحان التخرج من المدرسة الثانوية الحالي، فإن جميع المواد هي اختيار من متعدد، حتى الرياضيات، وبالتالي فإن درجات الامتحان لا تعكس حقًا قدرات التعلم لدى الطلاب ولا تعزز التفكير المنطقي.

الكثير من الطلاب في الفصل عاديون ولكن عندما يتقدمون للاختبار يكونون في قمة الفصل. أو أن درجات امتحان التخرج مرتفعة للغاية، مما يؤدي إلى درجات دخول عالية للغاية للعديد من الجامعات، 27 أو 28 نقطة لاجتياز امتحانات القبول بالجامعة، وحتى في كثير من الحالات، لا يزال المتفوقون في امتحان التخرج يفشلون في اجتياز امتحانات القبول بالجامعة.

وبحسب بعض الخبراء فإن امتحان الثانوية العامة يهدف بالأساس إلى فحص مدى تلبية جودة التدريس والتعلم للمتطلبات التي حددتها الدولة في برنامج التعليم العام. في الواقع، في الوقت الحاضر، يجتاز أكثر من 90% من الطلاب امتحان التخرج، وفي العديد من المناطق يتجاوز هذا الرقم 100%.

في حين تتجه فيتنام نحو تعميم التعليم الثانوي، فإن جودة التخرج من المدرسة الثانوية، وفقا لأحد المستمعين، تحتاج فقط إلى أن تكون على مستوى متوسط، دون الاستثمار بالضرورة بشكل مفرط في الامتحان أو تعزيز المنافسة الشرسة بين المدارس.

علق أحد المستمعين: "كل عام، بغض النظر عن نوع الامتحان، مركزي أو غير مركزي... فإنه يكشف عن عيوب مثل إهدار المال، مما يعني أننا سنخسر الكثير من المال، آلاف المليارات بالفعل. ثانيًا، القبول في الجامعة بناءً على درجات امتحانات الثانوية العامة ليس علميًا على الإطلاق، لذلك فهو لا يفي بالمتطلبات. القبول في الجامعة غير متوافق مع امتحانات الثانوية العامة. في رأيي، لا ينبغي لنا أن نتقدم للامتحان بالطريقة الباهظة الثمن الحالية، كيف يمكننا أن نتقدم للامتحان لتوفير المال. يجب فصل امتحانات الجامعة".

ويرى البعض أنه من الضروري إعادة النظر في طريقة تنظيم امتحانات الثانوية العامة الحالية، وتقييم نقاط القوة والضعف ومن ثم اقتراح الحلول للتغلب عليها، واقتراح أن تقوم الحكومة ومجلس الأمة بإجراء التعديلات المناسبة بما يتناسب مع الوضع الحالي.

الحاجة إلى الابتكار في امتحانات الثانوية العامة

قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين كيم هونغ، المدير السابق لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم، إنه على الرغم من أن امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لم يلبى التوقعات بشأن استخدام نتائج امتحانات المدرسة الثانوية للقبول في الجامعة بسبب الافتقار إلى التمايز، إلا أنه لا يزال ضروريًا للغاية.

" إن امتحان الثانوية العامة على المستوى الوطني مهم جدًا لتصنيف المدارس الثانوية والمؤسسات التعليمية والتدريبية ، وفي الوقت نفسه تقييم الوضع التعليمي للطلاب. وما هي المواد التي يعاني الطلاب من ضعف فيها حتى نتمكن من وضع سياسات مناسبة في السنوات التالية. لذلك، يعد هذا امتحانًا ضروريًا. ومع ذلك، نحتاج إلى إيجاد طريقة لتنظيمه بحيث يكون أقل إرهاقًا للمرشحين، ولا يسبب هدرًا في المجتمع.

بدلاً من تنظيم الامتحان في يوم واحد مما يكلف الطلبة جهداً كبيراً ووقتاً كبيراً في السفر، يمكن تقسيم الامتحان إلى عدة مراحل حتى تتمكن المدارس من تنفيذه. إذا طبقنا تطور تكنولوجيا المعلومات، والمدارس مستقلة ومسؤولة ذاتيا، وخاصة إذا كانت صادقة، يمكننا تنظيم الامتحانات بشكل كامل في كل مدرسة ثانوية على أساس بنك الامتحانات الوطني. وقال الأستاذ المساعد الدكتور نجوين كيم هونغ: "إذا كان من الممكن القيام بذلك، فيمكن لمديري المدارس الثانوية إصدار شهادات التخرج من المدرسة الثانوية أو الدبلومات للطلاب في المستقبل".

في الوقت الحالي، مع تطبيق برنامج التعليم العام الجديد، قال مندوب الجمعية الوطنية، البروفيسور دكتور ثاي فان ثانه، مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن، إنه بعد عام 2025، يجب إصلاح تنظيم امتحان المدرسة الثانوية الوطنية ليناسب الوضع الفعلي:

"ما زال أمامنا عام واحد وسنستمر في عقد هذا الامتحان. من عام 2025 فصاعدًا، سنستمر في تنظيم امتحان 2 في 1 ولكن الحد الأقصى لعدد المواد سيكون 4 فقط، بما في ذلك مادتان إلزاميتان ومادتان اختياريتان. وهذا من شأنه أن يقلل الضغط على الطلاب. إن المادتين الاختياريتين في المواد التسع المتبقية مناسبتان للبرنامج، بما يتماشى مع روح البرنامج التي تتمثل في تطوير صفات وقدرات الطلاب. حاليًا، نجري 6 امتحانات،" صرح السيد ثانه برأيه.

قال السيد دينه كووك بينه، مدير مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية، إنه على المدى الطويل، يحتاج قطاع التعليم إلى خارطة طريق، وإعداد الموارد البشرية، واختيار الخبراء، وبناء بنك أسئلة تدريجيًا لخلق مبادرة في تنظيم امتحان المدرسة الثانوية: " عندما نبني بنكًا كافيًا لتلبية الاحتياجات، يمكننا تنظيم الامتحان مرة أو مرتين في السنة. في المستقبل، سيظل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولكن حسب المنطقة أو المقاطعة أو المدينة، بهدف المدى الطويل. يمكن للجامعات ذات الحكم الذاتي أن يكون لديها العديد من أشكال القبول المناسبة ".

من عملية التقدم للحصول على وظيفة فعلية، وفقًا لـ "دينه ذا هونغ" في هانوي، فإن شهادة الثانوية العامة ليست تذكرة للتقدم للحصول على وظيفة في الشركات والمؤسسات التجارية، وبالتالي يمكن تبسيط عملية التنظيم.

"إذا كان بإمكان الجامعات تنظيم امتحان بأسلوبها ومتطلباتها الخاصة، فيمكنها تنظيمه بنفسها دون الاعتماد بالضرورة على نتائج امتحان الثانوية العامة. في رأيي، لم تعد شهادة الثانوية العامة كافية للتقدم لوظيفة تخدم غرض الذهاب إلى العمل. إذا كان من الممكن تبسيط الأمر، فما عليك سوى إصدار شهادة التخرج لأولئك الذين لا يحتاجون إلى اجتياز امتحان القبول بالجامعة"، شارك هونج .

PV (حركة المرور VOV)

مصدر: https://vtc.vn/co-nen-bo-ky-thi-2-trong-1-khoi-phuc-thi-dai-hoc-ar836640.html