معلمة تتغلب على مرض خطير لتعيش وتكتب للأطفال

عندما يكتب للبالغين، يحتفظ الشاعر تران ها ين بألمه وحزنه ليشاركهما في الأدب. لكن قصائدها وقصصها للأطفال تظهر حب المعلم وإخلاصه للأطفال.

ملاحظة المحرر

إن المعلمين الذين يحملون على أكتافهم المهمة النبيلة المتمثلة في "تربية الناس" متحمسون أيضًا لرعاية النفوس وتنمية مهارات طلابهم من خلال الكتب التي يكتبونها بأنفسهم. هذه قصائد نقية تساعد على نقل القيم الإنسانية، وتعليم الأطفال أن يعيشوا حياة جميلة، وأن يصبحوا أشخاصًا طيبين؛ هذه هي الكتب التي تجعل الشباب يحبون التاريخ الوطني أكثر أو مشاريع لتطوير اللغة الإنجليزية في المجتمع ... تساعد سلسلة مقالات VietNamNet القراء على التعرف على المعلمين الذين هم أيضًا مؤلفو كتب تحترم ثقافة القراءة. - كيف وصلت المعلمة تران ها ين إلى الأدب؟ إنها رحلة طويلة من الحب والعاطفة والجهد للتغلب على مرض خطير من أجل العيش والكتابة. لقد كان حبي للأدب متأصلاً في داخلي منذ الطفولة. في ذلك الوقت، على الرغم من صغر سني، كنت أحب قراءة الكتب. سواء اشتريت أو استعرت عملاً أدبياً من صديق، سواء كان شعراً أو قصة، كنت أتلذذ به على الفور، وأشتاق إلى الكتب أكثر من الطعام. ومع مرور السنين، أصبح حب الأدب أعمق. كمعلمة في المدرسة الثانوية، عملي اليومي هو في الغالب ساعات الدراسة وتدريس الأدب. ولكنني لا أجد السعادة فقط في التواصل مع براءة وسذاجة ونقاء أطفالي، بل أجد الإثارة أيضًا في الشعور بجمال كل عمل أدبي يتم اختياره للتدريس في المدرسة. ولهذا السبب، أقضي الكثير من الوقت في الكتابة كوسيلة للتعبير عن أفكاري ومشاعري تجاه مسيرتي المهنية والحياة من حولي. في البداية، كانت أعمالي مجرد مدخلات يومية، وملاحظات صغيرة حول الأشياء التي رأيتها وسمعتها، وبعض المواقف التربوية. وتدريجياً، أصبحت تلك الصفحات قصصاً وقصائد أكثر رقياً من الناحية الفنية، مليئة بالحالات المزاجية والعواطف الشخصية. - بالنسبة لك، هل التدريس والكتابة يدعمان بعضهما البعض؟ إن مهنة التدريس ومهنة الكتابة لا تدعمان بعضهما البعض فحسب، بل تكملان وتعززان وتثريان بعضهما البعض. كمدرس، أتيحت لي الفرصة لفهم المزيد عن نفسية الطلاب في المواقف المدرسية. تشكل هذه التجارب الحياتية الواقعية المادة الحية والأصيلة لتأليفات ها ين. ومن هناك، تصبح الأعمال أقرب إلى بعضها البعض، وتتنفس الحياة وتتعاطف مع الأطفال. يساعدني الأدب أيضًا على القيام بدوري بشكل جيد كمدرس للأدب، وتنمية قدرتي على التعبير والإدراك بعمق، مما يجعل محاضراتي أكثر ثراءً وجاذبية. أستطيع أن أنقل الدروس بشكل حي، وبالتالي إثارة حب الأدب في أطفالي وتعزيز تنمية التقدير الأدبي.

بالنسبة للشاعرة والمعلمة تران ها ين، فإن الأدب والتدريس يختلطان معًا في كيان موحد.

- لماذا تحولت هذا العام من كتابة الشعر والقصص للكبار إلى الكتابة للأطفال؟ ينبع التحول الإبداعي الذي أحدثته ها ين تجاه الأطفال من تجاربها القريبة مع الأطفال خلال أكثر من 30 عامًا من التدريس. في البداية، كنت أكتب بشكل رئيسي قصائد وقصصًا للبالغين لمشاركة أفكاري ومشاعري حول الحياة. ولكنني أرى أن أدب الأطفال هو أرض مليئة بالإمكانات لنقل القيم الإنسانية، وتعليم الأطفال كيفية عيش نمط حياة جميل، وأن يصبحوا أشخاصًا طيبين.

تأليف أغاني للأطفال للمعلمة تران ها ين.

بعد فترة من التوتر أمضيتها في محاربة السرطان القاتل والآثار المؤلمة التي أعقبته، ركزت على التأليف للأطفال وشعرت بأن روحي أصبحت أخف وأكثر تفاؤلاً. لقد تم تخفيف صعوبات الحياة وضغوطاتها بشكل كبير - وهو شعور إيجابي قوي أدركته للتو. إن القصائد التي تتحدث عن عالم الأطفال هي في الواقع شرائح صغيرة من الحياة، ولكن عندما تُكتب، وخاصة عندما يتلقاها القراء الصغار، فإنها تخلق إثارة خاصة للكاتب. لذا قررت أن أقضي كل وقتي في الكتابة للأطفال، ونشرت مجموعتين شعريتين ومجموعة قصصية واحدة. - "سر البيت المصنوع من الحلوى"، أحدث أعمالها، وهو من نوع القصص الخيالية، ويحفز الخيال الغني للأطفال. برأيك ما مدى أهمية الخيال بالنسبة للأطفال؟ يساعد الخيال الأطفال على رؤية العالم ليس كما هو فحسب، بل أيضًا من خلال عدد لا يحصى من الاحتمالات الجديدة. ومن خلال ذلك، يصبح الأطفال أحرارًا في الإبداع والاستكشاف وتطوير القدرة على التفكير متعدد الأبعاد وبشكل مستقل. تشجع القصص الخيالية الموجودة في مجموعة القصص القصيرة "سر بيت الحلوى" الأطفال على طرح الأسئلة وتخيل مغامرات مثيرة وعلاقات مثيرة للاهتمام.

تساعد القصص الخيالية الأطفال على حب الطبيعة وفهم اللطف والصداقة والشجاعة بشكل طبيعي.

بالنسبة للقراء الصغار، يعتبر الخيال هو الأساس لتنمية التفكير الإبداعي ومهارات حل المشكلات. عندما يتصور الأطفال مواقف أو عوالم جديدة، يبدأون في التفكير والتنبؤ وتخيل كيفية التعامل مع تحديات الحياة الواقعية. إن القصص الخيالية التي كتبها ها ين ليست مجرد هدية للأطفال، بل هي أيضًا بمثابة مشاركة مع الكبار في أن الخيال جزء لا غنى عنه للحفاظ على نضارة أرواحنا. - الكتابة للكبار والكتابة للأطفال لها فروق واضحة تمامًا. يروي العديد من المؤلفين القصص أو يكتبون قصائد للأطفال ولكن... ليقرأها الكبار. باعتبارك شخصًا يكتب لكلا الجمهورين، كيف يمكنك تجنب ذلك؟ تتطلب الكتابة للأطفال نهجًا مختلفًا، ليس فقط في اللغة ولكن أيضًا في نقل المشاعر والمعنى. لذلك، يجب على الكتاب أن يضعوا أنفسهم حقًا في عالم الأطفال البسيط والنقي، بدلاً من فرض أفكار معقدة ووجهات نظر ناضجة على محتوى العمل. يجب أن تحتوي كل قصة على أحداث وتفاصيل محددة وتجنب الإفراط في الوعظ، وهو أمر ليس من السهل على الأطفال قبوله.

الشاعرة والمعلمة تران ها ين، اسمها الحقيقي تران ثي مينه هانه، عضو رابطة كتاب مدينة هوشي منه. إنها معلمة في المدرسة الثانوية، وهي الآن متقاعدة. نشرت تران ها ين 5 مجموعات شعرية ومجموعة قصصية واحدة للكبار ( موسم أشعة الشمس الجافة، الغناء للحب البعيد، أنت والحنين، قطرات الزمن، المرور عبر الأرض العطشى، أشعة الشمس اليتيمة )، إلى جانب مجموعتين شعريتين ومجموعة واحدة من قصص الأطفال ( دكتور بيرد وورم، من حديقتي، سر المنزل المصنوع من الحلوى ) التي يحبها الأطفال.

Vietnamnet.vn

المصدر: https://vietnamnet.vn/co-giao-vuot-qua-benh-tat-hiem-ngheo-de-song-va-viet-cho-thieu-nhi-2338774.html