خطوات جديدة في التعليم الابتدائي

تنظم وزارة التربية والتعليم مهرجان STEM للمدارس الابتدائية للعام الدراسي 2024-2025

التعليم STEM هو نموذج تعليمي يعتمد على نهج متعدد التخصصات، يساعد الطلاب على تطبيق المعرفة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لحل المشكلات العملية في الحياة. يلعب تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) دورًا مهمًا في تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، وخاصةً في المرحلة الابتدائية، مما يساهم في تطوير صفات وقدرات الطلاب.

ولتنفيذ هذا النموذج، قامت وزارة التعليم والتدريب بتوجيه المدارس لتنظيم تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من خلال العديد من المحتويات المحددة مثل التدريس وفقًا لدروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتنظيم مهرجانات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على مستوى المدرسة، وتنظيم الأنشطة التجريبية في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. على وجه الخصوص، يجب أن يكون لدى كل معلم مكلف بتدريس الرياضيات والعلوم الطبيعية والاجتماعية والعلوم والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات والفنون الجميلة درس أو نشاط واحد على الأقل في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. بالإضافة إلى ذلك، تعمل المدارس أيضًا على تعريف الطلاب بالبحث العلمي من خلال الأنشطة العملية مثل تجميع نماذج الكتل الرياضية، وإعادة التدوير في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الزراعية (زراعة الخضروات النظيفة، وصنع براعم الفاصوليا، وما إلى ذلك) لمساعدتهم على فهم تطبيق العلوم في الممارسة العملية بشكل أفضل.

بعد مرور عام واحد على التنفيذ، حقق المشروع التجريبي لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات نتائج إيجابية. إلى جانب المتابعة الدقيقة لتوجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب، ركزت إدارات التربية والتعليم ومؤسسات التعليم الأساسي المشاركة في المشروع التجريبي على العمل الدعائي، ورفع مستوى الوعي لدى المديرين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور حول دور وأهمية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في برنامج التعليم العام لعام 2018.

بالإضافة إلى ذلك، تم تعزيز المرافق والمعدات اللازمة للتدريس لضمان التنفيذ الفعال. قامت المدارس بتطوير الخطط وتنظيم مواضيع التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والأنشطة التجريبية والأنشطة المهنية وفقًا لنهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وبفضل ذلك، يشعر الطلاب بالحماس للمشاركة في الدروس لأنها عملية، وليست نظرية بشكل كبير، وليست نمطية، بل تساعد أيضًا في حل العديد من المشكلات في الحياة. يستمتع الأطفال بإنشاء المنتجات بأيديهم في مجموعات، بينما يمارسون مهارات العمل، ويطورون التفكير والقدرات الشخصية.

قالت المعلمة ترونغ ثي تريو، نائبة مدير مدرسة فو مون الابتدائية والثانوية (مقاطعة باخ ثونغ): "على الرغم من الصعوبات في المرافق، لا تزال المدرسة تسعى جاهدة لدمج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في دروسها. يتحمس الطلاب للمشاركة في الأنشطة الإبداعية، التي لا تساعدهم على التعلم فحسب، بل تُنمي أيضًا تفكيرهم وقدراتهم الشخصية."

لا يزال تطبيق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس اليوم يواجه العديد من الصعوبات والمشاكل. ولم يخصص بعض المديرين والمعلمين وقتا كافيا لدراسة برنامج التعليم العام وكذلك عملية تدريس دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وفقا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتدريب. ويؤدي ذلك إلى ارتباك في وضع الخطط الدراسية وخطط التعليم المدرسي وخطط الدروس، وبالتالي فإن عملية التنفيذ لا تضمن نتائج علمية وفعالة. علاوة على ذلك، لا يزال تبادل الخبرات والتعلم بين الوحدات محدودًا، ولا يزال استغلال الوثائق والمواد التعليمية سلبيًا. إن الأنشطة المتخصصة في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات مثل الأنشطة المهنية القائمة على البحث في الدروس والمؤتمرات والندوات لم يتم تنظيمها بشكل منتظم بعد. علاوة على ذلك، لا تزال المرافق والمعدات اللازمة لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات غير كافية، وخاصة في المرحلة الابتدائية، مما يسبب العديد من الصعوبات في عملية التنفيذ التجريبي. ومع ذلك، وبفضل جهود المعلمين والمدارس، لا يزال تنفيذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يتم وفقًا للظروف الفعلية.

ابتداءً من العام الدراسي 2024-2025، ستقوم مدرسة باك كان بتنفيذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جميع المدارس الابتدائية 112/112. ولضمان الفعالية، ستطبق 100% من المدارس الابتدائية دروس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وتنظم أنشطة تجريبية في هذا المجال وفقًا لتعليمات وزارة التربية والتعليم والتدريب ودائرة التربية والتعليم. تعزيز الدعاية لرفع مستوى الوعي بين المديرين والمعلمين وأولياء الأمور والمجتمع حول دور وأهمية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. تعزيز تدريب المعلمين من خلال تنظيم مؤتمرات وندوات تدريبية لتحسين المؤهلات المهنية في تنفيذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ومن خلال تكرار النماذج الفعالة، ستصبح المدارس التجريبية أمثلة نموذجية يمكن للمدارس الجماعية التعلم منها وتطبيقها؛ تنظيم الزيارات والاستفادة من تجارب الوحدات داخل المحافظة وخارجها لتطبيقها بالشكل المناسب على الظروف الفعلية في المنطقة والوحدة.

بفضل التوجهات والحلول المحددة، يعد تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في باك كان بمواصلة إحداث تغييرات إيجابية، مما يساعد على تحسين جودة التعليم الابتدائي وتنمية قدرات الطلاب بشكل شامل.

المصدر: https://backan.gov.vn/Pages/giao-duc-stem-buoc-tien-doi-moi-trong-giao-duc-tieu-hoc-f72b.aspx