إلغاء القبول المبكر لتجنب تعطيل المدارس الثانوية

(دان تري) - اقترح نائب مدير جامعة دوي تان فو ثانه هاي إلغاء القبول المبكر لأن طلاب الصف الثاني عشر بشكل عام وطلاب المدارس المتخصصة بشكل خاص يعتمدون على القبول المبكر ويهملون دراستهم.

"القبول المبكر يجعل الطلاب ينتقلون إلى مدارس متخصصة ويعتبرون الأمر منتهيًا"

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرا مناقشة مع الخبراء وممثلي مؤسسات التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم والتدريب لجمع الآراء حول مشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول في الجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة.

وفي هذا الحدث، اقترحت العديد من الجامعات عدم الحد من حصة القبول المبكر إلى 20% ولكن إزالتها تماما.

وفي تحليله للتأثير السلبي للقبول المبكر على جودة التعليم العام، أشار نائب الوزير هوانج مينه سون إلى حقيقة مفادها أن العديد من الطلاب الذين تم قبولهم مبكرًا في الفصل الدراسي الأول لم يدرسوا في الفصل الدراسي الثاني وكانوا ينامون فقط في الفصول الدراسية.

يستمر برنامج التعليم العام لمدة 6 فصول دراسية، وعدم حضور فصل دراسي معين لا يضمن جودة المخرجات.

وبحسب نائب الوزير، فإن هذا الأمر يبدو أكثر وضوحاً لدى طلبة المدارس المتخصصة.

"قال السيد سون "إن العديد من الطلاب الذين يجتازون امتحان القبول في المدارس المتخصصة مضمون لهم القبول في الجامعة. إنهم يدرسون فقط ما يحبونه، مما يجعل الجودة تنخفض يوما بعد يوم. قد لا نشعر بذلك الآن، لكننا سندفع الثمن".

شارك الدكتور فو ثانه هاي - نائب مدير جامعة دوي تان - الرأي نفسه، وتأمل في الوضع الذي أصبح فيه العديد من الطلاب الذين اجتازوا امتحان القبول في المدارس المتخصصة لديهم عقلية "الدخول كافٍ"، ولم يعد عليهم التركيز على الدراسة.

يدرس العديد من الطلبة بشكل غير متوازن، حيث يدرسون فقط مواد متخصصة ومواد للقبول، مما يؤدي إلى العديد من الصعوبات في الجامعة. وفي الوقت نفسه، تتطلب الدراسة الجامعية معرفة شاملة بالعديد من المواد الأخرى في المدرسة الثانوية.

ومن هذا الواقع اقترح ممثلو جامعة دوي تان وأكاديمية المالية إلغاء القبول المبكر بشكل كامل بدلاً من تشديد الحصة إلى 20%.

وقال الدكتور فو ثانه هاي إن القبول المبكر يجب أن يقتصر على استقطاب الطلاب الذين فازوا بجوائز وطنية ودولية بشكل مباشر. هذه مجموعة من الطلاب الموهوبين الذين يستحقون الأولوية.

قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين داو تونغ، مدير أكاديمية المالية: "يجب علينا إزالته تمامًا، ولا توجد حاجة إلى الحد منه إلى 20٪. إن إضافة 20٪ لا معنى لها كثيرًا. من الأفضل إزالتها بجرأة لإنشاء ملعب مشترك آمن لجميع المدارس ".

وأضاف السيد تونغ أيضًا أن القبول المبكر "يسبب فوضى في المدارس الثانوية". عندما تتنافس المدارس على القبول المبكر، يتوقف طلاب الصف الثاني عشر عن الدراسة بعد تيت.

وقال السيد تونغ "نحن لا نريد أن نتعرض للتعطيل بسبب المنافسة".

واقترح ممثلو العديد من الجامعات الأخرى أيضًا إلغاء القبول المبكر تمامًا. وعليه فإن القبول المبكر لا يؤدي إلا إلى زيادة الضغوط على الطلبة. في السابق، كان الطلاب يتعرضون لضغوط من امتحان واحد فقط، وهو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. أما الآن، فيتعرض الطلاب لضغوط من الصف العاشر للاستعداد لمتطلبات القبول المبكر، وتلبية المتطلبات المحددة لكل مدرسة.

لكن هناك آراء تقول أنه ليس من المستحسن التخلي عنه بشكل كامل هذا العام لتجنب ردة الفعل الشعبية. العديد من العائلات والطلاب يستعدون للقبول المبكر منذ 3 سنوات، ولا يمكن التخلي عن ذلك ببساطة.

مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في مدينة هوشي منه (الصورة: هاي لونج).

قدم الدكتور لي ترونج تونج - رئيس مجلس إدارة جامعة FPT - مقترحًا آخر، وهو عدم الحد من حصة القبول المبكر إلى 20٪ ولكن السماح فقط بإعلان نتائج القبول المبكر في نفس وقت الإعلان العام.

ويضمن هذا استقلالية المدارس ويضمن عدم إهمال طلاب الصف الثاني عشر لدراستهم.

كما أثار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين دوك سون - مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم - قضية تحتاج إلى الاهتمام من منظور نفسية الطلاب وأولياء الأمور: "قد يكون لدى الرأي العام رأي مفاده أنه من الضروري خلق فرص وصول عادلة لجميع الطلاب في القبول الجامعي. ولكن هل من المعقول تقييد أولئك الذين لديهم الشروط للاستفادة من المزيد من الفرص؟"

"يجب القضاء على أي طريقة قبول لا يمكن تحويلها إلى مقياس مشترك."

هذا هو رأي الدكتور لي ترونغ تونغ. ويؤيد سياسة وزارة التربية والتعليم والتدريب في تحويل أساليب القبول إلى مقياس مشترك لضمان العدالة لجميع المرشحين. إذا كان أي حقل يحتوي على طريقة لا يمكن تحويلها، فلا ينبغي استخدامه.

وقال الدكتور فو ثانه هاي إنه من الضروري مناقشة صيغة التحويل بعناية. للتحويل، يجب أن يكون هناك الكثير من بيانات الإدخال لضمان العدالة بين الطرق. إن تقليل طرق القبول هو أمر يجب على المدارس أن تأخذه في الاعتبار، لأنه كلما زادت طرق القبول اختلافًا، زادت صعوبة التحويل.

وبشكل عام، فإن آراء الجامعات تدعم إلى حد كبير محتوى مسودة التعميم بشأن قواعد القبول في الجامعات والكليات. وتتفق الجامعات على وجه الخصوص على أن امتحانات القبول بالجامعات يجب أن تضمن العدالة بين المرشحين وألا تؤثر على جودة التعليم العام.

مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في هانوي (الصورة: مانه كوان).

وفيما يتعلق بوقت التنفيذ، قال ممثل جامعة دوي تان إنه ينبغي القيام بذلك هذا العام، لأنه لا يوجد وقت أكثر مثالية من تطبيقه على الجيل الأول من الطلاب الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2018 على مستوى المدرسة الثانوية.

وأضاف السيد هاي "إذا لم نفعل ذلك هذا العام فإن العام المقبل سيكون أكثر صعوبة".

ويشعر الدكتور لي ترونج تونج بالقلق من أن تعديل قواعد القبول قد لا يسبب مشاكل للمدارس العليا، لكنه قد يكون صعباً بالنسبة للمدارس ذات التصنيف الأدنى، وخاصة المدارس غير العامة.

يتضمن مشروع لائحة القبول بالجامعات لعام 2025 العديد من النقاط الجديدة فيما يتعلق بالقبول المبكر، وخاصة طريقة القبول بناء على كشوفات الثانوية العامة.

وبناء على ذلك، اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن لا تتجاوز حصة القبول المبكر 20% من إجمالي الحصص.

يجب تحويل كافة طرق القبول إلى مقياس مشترك. لا يجوز أن تكون درجة القبول بطريقة القبول المبكر أقل من درجة معيار القبول العام.

لا تزال المدارس مستقلة في أساليب القبول. ومع ذلك، مع خيار النظر في السجلات، تطلب الوزارة النتائج الأكاديمية للصف الثاني عشر بأكمله، بالإضافة إلى درجة مجمعة لا تقل عن 3 مواد بما في ذلك الرياضيات والأدب الإلزاميين.

وينص المشروع أيضًا على عتبة الدخول إلى مجالات تدريب المعلمين والصحة التي تمنح شهادات الممارسة. وبناءً على ذلك، يجب أن تكون نتائج التعلم في جميع مستويات المدرسة الثانوية الثلاثة جيدة أو أعلى، أو يجب أن تكون درجة التخرج من المدرسة الثانوية 8.0 أو أعلى.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-xet-tuyen-som-de-khong-lam-roi-loan-cac-truong-pho-thong-20241207152517663.htm