إلغاء القبول المبكر لتجنب تعطيل المدارس الثانوية

(دان تري) - اقترح نائب مدير جامعة دوي تان فو ثانه هاي إلغاء القبول المبكر لأن طلاب الصف الثاني عشر بشكل عام وطلاب المدارس المتخصصة بشكل خاص يعتمدون على القبول المبكر ويهملون دراستهم.

"القبول المبكر يجعل الطلاب ينتقلون إلى المدارس المتخصصة ويعتبرون الأمر أمرًا محسومًا"

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤخرا مناقشة مع الخبراء وممثلي مؤسسات التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم والتدريب لجمع الآراء حول مشروع التعميم المعدل والمكمل لعدد من مواد لائحة القبول بالجامعات والكليات لمرحلة ما قبل المدرسة.

وفي هذا الحدث، اقترحت العديد من الجامعات عدم الحد من حصة القبول المبكر إلى 20%، بل إزالتها بالكامل.

وفي تحليله للتأثير السلبي للقبول المبكر على جودة التعليم العام، أشار نائب الوزير هوانج مينه سون إلى حقيقة مفادها أن العديد من الطلاب الذين تم قبولهم مبكرًا في الفصل الدراسي الأول لم يدرسوا في الفصل الدراسي الثاني وناموا فقط في الفصول الدراسية.

يستمر برنامج التعليم العام لمدة 6 فصول دراسية، وعدم حضور فصل دراسي معين لا يضمن جودة المخرجات.

وبحسب نائب الوزير، فإن هذا الأمر يبدو أكثر وضوحاً لدى طلبة المدارس المتخصصة.

«كثير من الطلاب الذين يلتحقون بالمدارس المتخصصة يضمنون دخولهم إلى الجامعة. إنهم يدرسون ما يروق لهم فقط، مما يجعل مستوى التعليم يتراجع يومًا بعد يوم. قد لا نشعر بذلك فورًا، لكننا سندفع الثمن»، هذا ما قاله السيد سون.

وبمشاركة نفس الرأي، تأمل الدكتور فو ثانه هاي - نائب مدير جامعة دوي تان - في الوضع الذي أصبح فيه العديد من الطلاب الذين اجتازوا امتحان القبول في المدارس المتخصصة لديهم عقلية "الدخول كافٍ"، ولم يعد عليهم التركيز على الدراسة.

يدرس العديد من الطلاب مواد دراسية غير متوازنة تماما، ويدرسون فقط مواد متخصصة ومواد للقبول، مما يؤدي إلى العديد من الصعوبات في الجامعة. وفي الوقت نفسه، تتطلب الدراسة الجامعية معرفة شاملة بالعديد من المواد الأخرى في المدرسة الثانوية".

ومن هذا الواقع اقترح ممثلو جامعة دوي تان وأكاديمية المالية إلغاء القبول المبكر بشكل كامل بدلاً من تشديد الحصة إلى 20%.

وقال الدكتور فو ثانه هاي إن القبول المبكر يجب أن يتم فقط من خلال استقطاب الطلاب الذين فازوا بجوائز وطنية ودولية بشكل مباشر. هذه مجموعة من الطلاب الموهوبين الذين يستحقون الأولوية.

قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين داو تونغ، مدير أكاديمية المالية: "يجب إزالتها تمامًا، فلا داعي لحصرها بـ ٢٠٪. إضافة ٢٠٪ لا معنى لها. من الأفضل إزالتها بجرأة لخلق مساحة لعب مشتركة آمنة لجميع المدارس".

وأضاف السيد تونغ أيضًا أن القبول المبكر "يسبب فوضى في المدارس الثانوية". عندما تتنافس المدارس على القبول المبكر، يتوقف طلاب الصف الثاني عشر عن الدراسة بعد تيت.

وقال السيد تونغ "نحن لا نريد أن نتعرض للتعطيل بسبب المنافسة".

واقترح ممثلو العديد من الجامعات الأخرى أيضًا إلغاء القبول المبكر تمامًا. وعليه فإن القبول المبكر لا يؤدي إلا إلى زيادة الضغط على الطلبة. في السابق، كان الطلاب يتعرضون لضغط امتحان واحد فقط، وهو امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. والآن، أصبح الطلاب مطالبين، ابتداءً من الصف العاشر، بالتحضير لشروط القبول المبكر، وتلبية المتطلبات المحددة لكل مدرسة.

ومع ذلك، تقول بعض الآراء أنه من غير المستحسن التخلي عنه بشكل كامل هذا العام لتجنب ردة الفعل الشعبية. لقد استعدت العديد من العائلات والطلاب للقبول المبكر لمدة 3 سنوات، ولا يمكن التخلي عنه هكذا ببساطة.

مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في مدينة هوشي منه (الصورة: هاي لونج).

قدم الدكتور لي ترونج تونج - رئيس مجلس إدارة جامعة FPT - اقتراحًا آخر، وهو عدم الحد من حصة القبول المبكر إلى 20٪ ولكن السماح فقط بإعلان نتائج القبول المبكر في نفس وقت الإعلان العام.

ويضمن هذا استقلالية المدارس ويضمن عدم إهمال طلاب الصف الثاني عشر لدراستهم.

أثار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين دوك سون، مدير جامعة هانوي الوطنية للتعليم، أيضًا مسألةً تستدعي الاهتمام من منظور نفسية الطلاب وأولياء الأمور: "قد يرى الرأي العام ضرورة توفير فرص وصول عادلة لجميع الطلاب إلى الجامعات. ولكن هل من المعقول تقييد من تتوفر لديهم الشروط اللازمة للاستفادة من المزيد من الفرص؟"

"يجب إلغاء أي طريقة قبول لا يمكن تحويلها إلى مقياس مشترك."

هذا هو رأي الدكتور لي ترونغ تونغ. ويؤيد سياسة وزارة التربية والتعليم والتدريب في تحويل أساليب القبول إلى نظام نقاط موحد لضمان العدالة لجميع المرشحين. إذا كان أي حقل يحتوي على طريقة لا يمكن تحويلها، فلا ينبغي استخدامه.

وقال الدكتور فو ثانه هاي إنه من الضروري مناقشة صيغة التحويل بعناية. للتحويل، يجب أن يكون هناك الكثير من بيانات الإدخال لضمان العدالة بين الطرق. إن تقليل طرق القبول هو أمر يجب على المدارس أن تأخذه في الاعتبار، لأن كلما زادت الطرق المختلفة، زادت صعوبة التحويل.

وبشكل عام، فإن آراء الجامعات تدعم إلى حد كبير محتوى مسودة التعميم بشأن قواعد القبول في الجامعات والكليات. وعلى وجه الخصوص، تتفق الجامعات على أن امتحانات القبول الجامعي يجب أن تضمن العدالة بين المرشحين وألا تؤثر على جودة التعليم العام.

مرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2024 في هانوي (الصورة: مانه كوان).

وفيما يتعلق بوقت التنفيذ، قال ممثل جامعة دوي تان إنه ينبغي أن يتم ذلك هذا العام، لأنه لا يوجد وقت أكثر مثالية من تطبيقه على الجيل الأول من الطلاب الذين يدرسون برنامج التعليم العام لعام 2018 على مستوى المدرسة الثانوية.

وأضاف السيد هاي "إذا لم نفعل ذلك هذا العام، فإن العام المقبل سيكون أكثر صعوبة".

ويشعر الدكتور لي ترونج تونج بالقلق من أن تعديل قواعد القبول قد لا يسبب مشاكل للمدارس العليا، لكنه سيكون صعبا بالنسبة للمدارس ذات التصنيف الأدنى، وخاصة المدارس غير العامة.

تتضمن مسودة قواعد القبول الجامعي لعام 2025 العديد من النقاط الجديدة فيما يتعلق بالقبول المبكر، وخاصة طريقة القبول المبنية على كشوفات الثانوية العامة.

وبناء على ذلك، اقترحت وزارة التربية والتعليم والتدريب ألا تتجاوز حصة القبول المبكر 20% من إجمالي الحصة.

يجب تحويل كافة طرق القبول إلى مقياس مشترك. لا يجوز أن تكون درجة القبول بطريقة القبول المبكر أقل من درجة معيار القبول العام.

لا تزال المدارس تتمتع بالاستقلالية في أساليب القبول. ومع ذلك، مع خيار النظر في السجلات الدراسية، تشترط الوزارة النتائج الأكاديمية للصف الثاني عشر بأكمله، بالإضافة إلى مجموع درجات لا يقل عن 3 مواد بما في ذلك الرياضيات والأدب الإلزامي.

وينص المشروع أيضًا على الحد الأدنى للقبول في مجال تدريب المعلمين والمجالات المتعلقة بالصحة التي تمنح شهادات الممارسة. وبناءً على ذلك، يجب أن تكون نتائج التعلم في جميع المستويات الثلاثة للمرحلة الثانوية جيدة أو أعلى، أو يجب أن تكون درجة التخرج من المدرسة الثانوية 8.0 أو أعلى.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-xet-tuyen-som-de-khong-lam-roi-loan-cac-truong-pho-thong-20241207152517663.htm