اعرف الذكاء الاصطناعي، واختر المستقبل. لا أعرف الذكاء الاصطناعي، المستقبل سيختار شخصًا آخر

ليست ثورة تكنولوجية، بل ثورة إنسانية

لقد تحدثنا عن الثورة الصناعية 4.0 لسنوات عديدة، لكن لم يكن الأمر بهذه الوضوح من قبل. في غضون بضع سنوات، هناك سلسلة من الوظائف التقليدية معرضة لخطر الاستبدال بالذكاء الاصطناعي: موظفو إدخال البيانات، وتحليل البيانات البسيطة - هناك برامج التشغيل الآلي؛ المحررون وكتاب المحتوى - في منافسة مباشرة مع ChatGPT؛ موظفو المبيعات عبر الهاتف وخدمة العملاء - استخدمت العديد من الأماكن روبوتات الذكاء الاصطناعي الصوتية لتحل محلهم،... حتى الصناعات التي كانت تعتبر في السابق "آمنة" مثل الاتصالات والمحاسبة وحتى المعلمين والأطباء - تواجه الحاجة إلى تغيير أساليب عملها إذا كانت لا تريد أن يتم القضاء عليها. سوف تجعل الذكاء الاصطناعي العديد من الوظائف الحالية قديمة، ولن يتمكن من التكيف والتطور إلا أولئك الذين يفهمون التكنولوجيا أو يعرفون كيفية استخدامها أو يتقنونها.

في منشور عام 2017، توقع الملياردير بيل جيتس أن الذكاء الاصطناعي سيكون أحد الصناعات الثلاث الأكثر استدامة في المستقبل. وعلى عكس المخاوف بشأن الاستبدال، فإن صناعة الذكاء الاصطناعي تخلق العديد من فرص العمل الجديدة، ولكنها في الوقت نفسه تتطلب موارد بشرية عالية الجودة. وقال ملياردير التكنولوجيا إن الذكاء الاصطناعي يتطور بسرعة، لكنه لا يزال يعتمد على البشر لفهم السياق وإصدار الأحكام وحل المشكلات المعقدة. ستستمر المهارات مثل التفكير في النظم والإبداع والتعلم المرن في منح البشر ميزة في تطوير الذكاء الاصطناعي والتحكم فيه. وعلى وجه التحديد، تحتاج صناعة الذكاء الاصطناعي إلى العديد من الأدوار: مبرمجو الذكاء الاصطناعي ومهندسو التعلم الآلي؛ باحث في الخوارزميات؛ مهندس بيانات؛ خبير في تنفيذ الذكاء الاصطناعي في مجالات مثل الرعاية الصحية والتعليم والتصنيع؛ خبير في الاختبار وأمن الذكاء الاصطناعي،...

وليس هذا فحسب، بل يعد الذكاء الاصطناعي أيضًا أداة لتعزيز الابتكار في الصناعات الأخرى. وهذا يجعلها مهارة "أساسية"، مماثلة للغة الإنجليزية أو علوم الكمبيوتر قبل بضعة عقود من الزمن.

من الخوف من الاستبدال إلى الاستعداد للقيادة

إن ظهور الذكاء الاصطناعي أمر لا رجعة فيه. لكن هذا لا يعني الخسارة - إذا قمنا بالتكيف وتزويد أنفسنا بالمهارات الصحيحة بشكل استباقي. لن يحل الذكاء الاصطناعي محل البشر. لكن من يجيدون استخدام الذكاء الاصطناعي سيحلون محل من لا يجيدونه. - اقتباس يتكرر كثيرًا في عالم التكنولوجيا اليوم.

إن صناعة الذكاء الاصطناعي هي أكثر من مجرد فرصة عمل. إنه الباب أمام الجيل الجديد للدخول إلى المستقبل - ليس كلاعبين سلبيين، بل كلاعبين قادرين على تغيير قواعد اللعبة.

إذا كان أي شخص يعتقد أن تعلم الذكاء الاصطناعي هو وظيفة طلاب الجامعات المتخصصين في تكنولوجيا المعلومات، فمن المؤكد أن هذا الشخص لا يعرف حقيقة واحدة: الوصول إلى تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي من المدرسة الثانوية، وحتى المدرسة الابتدائية، أصبح تدريجيا اتجاها عالميا. في الصين وسنغافورة والولايات المتحدة وكوريا الجنوبية، تعلم طلاب المدارس الثانوية برمجة بايثون، وأصبحوا على دراية بأساسيات التعلم الآلي، ويفهمون كيفية عمل أدوات الذكاء الاصطناعي.

لا يهدف التعرض المبكر إلى تحويل الأطفال إلى مبرمجين، بل إلى مساعدتهم على: التفكير المنطقي وحل المشكلات بشكل منهجي؛ تعرف على كيفية طرح الأسئلة والتجربة وتحليل البيانات واستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل صحيح، وفهم حدود ومخاطر التكنولوجيا.

في فيتنام، بدأ تطبيق برامج تدريب الذكاء الاصطناعي لطلاب المرحلة الثانوية، حيث يُعدّ برنامج FPT رائدًا في مجال "الذكاء الاصطناعي الشائع"، حيث سيتم دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بدءًا من عام 2024. بدءًا من الصف الثالث، تدرب طلاب برنامج FPT على الذكاء الاصطناعي للتعرف على الصور والصوت، بينما يتمتع طلاب الصف السادس بإمكانية الوصول إلى برمجة الذكاء الاصطناعي، وتدريب أجهزة الكمبيوتر على ممارسة الألعاب، واستخدام الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات، بينما قام طلاب الصف التاسع بالبحث والتطوير في نماذج الذكاء الاصطناعي في مجال الروبوتات وعلوم البيانات وحل المشكلات العملية. لا يتم تعليم الطلاب كيفية "استخدام" الذكاء الاصطناعي فحسب، بل يتم تعليمهم أيضًا أخلاقيات التكنولوجيا، وكيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل صحيح ومسؤول، وتجنب الاعتماد على التكنولوجيا. هذه هي الخطوة لإعداد مهارات البقاء لأي موظف في المستقبل.

العالم لا ينتظر منا أن نستعد. والذكاء الاصطناعي لا يحتوي على زر "إيقاف مؤقت". إذا كان معرفة اللغة الإنجليزية في الماضي ميزة، فإن معرفة التكنولوجيا اليوم - معرفة كيفية التواصل والعمل مع الآلات الذكية - هي "لغة البقاء". الانتظار حتى سن البلوغ للتعلم هو وقت متأخر جدًا. الفرص والقدرات وعادات التفكير يجب أن تُزرع منذ الصغر. الذكاء الاصطناعي لن يحل محل البشر، لكنه سيحل محل أولئك الذين لا يتعلمون كيفية استخدامه. علينا أن نبدأ الآن - ليس فقط من أجل أنفسنا، بل من أجل الجيل القادم.