ولخدمة عمل التسجيل، تقوم الجامعات بشكل استباقي بتحليل نتائج تعلم الطلاب وفقًا لكل طريقة تسجيل. ويعتبر هذا معياراً مهماً يؤثر على تعديل أساليب القبول في المدارس. في سياق أن بعض المدارس هذا العام لا تستخدم السجلات الأكاديمية للقبول، فإن النتائج الأكاديمية للطلاب المقبولين بهذه الطريقة تثير اهتمام الكثير من الناس.
وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، يحق للجامعات أن تأخذ زمام المبادرة في اختيار طرق القبول المناسبة لخصائص مدرستها. بغض النظر عن طريقة القبول، يدرس الطلاب نفس المنهج ويتم تقييمهم بنفس الطريقة. تشير الإحصائيات من المدارس إلى أن طرق القبول المختلفة سيكون لها اختلافات معينة في النتائج الأكاديمية لطلاب الجامعات.
يتقدم المرشحون بطلبات القبول بالجامعة مع سجلات المدرسة الثانوية
معدل تراكمي في المدرسة الثانوية 25 ولكن درجة امتحان التخرج المقابلة هي 8 - 10 فقط
وقد أجرت العديد من الجامعات إحصائيات لتحليل وتقييم فعالية أساليب القبول بناءً على سجلات المدرسة الثانوية. وعلى هذا الأساس قامت المدرسة بإجراء تعديلات على طريقة حساب الدرجات لهذه الطريقة.
على سبيل المثال، استخدمت جامعة نها ترانج طريقة القبول بسجلات المدرسة الثانوية في عامي 2017 و2018. وبعد عامين من التنفيذ، أظهرت إحصاءات المدرسة أن ما يصل إلى 20% من الطلاب (أي ما يعادل أكثر من 1000 طالب) حصلوا على درجات ضعيفة. هؤلاء الطلاب يتركون الدراسة أو يضطرون إلى تركها بسبب ضعف الأداء الأكاديمي في الفصل الدراسي الأول أو الثاني.
قال الأستاذ المشارك، الدكتور تو فان فونغ، رئيس قسم التدريب بجامعة نها ترانج، إن أحد الأسباب الرئيسية والرئيسية لارتفاع معدل طرد الطلاب ذوي التحصيل الدراسي الضعيف من المدرسة هو اعتماد المدرسة أسلوب التقييم بناءً على السجلات الأكاديمية، وخاصةً الاكتفاء بجمع درجات ثلاث مواد في نتائج الصف الثاني عشر. من بينهم طلاب يُقبلون بناءً على سجلاتهم الأكاديمية في ثلاث مواد ويحصلون على 25 نقطة، بينما تتراوح درجاتهم في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بين 8 و10 نقاط فقط (أي أن الفرق يصل إلى 17 نقطة). كانت النتائج الأكاديمية لهذا الطالب بعد الفصلين الدراسيين الأولين في الجامعة متوسطة فقط.
بعد نتائج التقييم، أوقفت جامعة نها ترانج النظر في السجلات الدراسية للقبول لمدة عام واحد، ثم عادت إلى استخدام هذه الطريقة ولكن بطريقة جديدة: استخدام درجات 4 مواد على مدار 6 فصول دراسية من المدرسة الثانوية جنبًا إلى جنب مع درجة حالة اللغة الإنجليزية في بعض التخصصات. وقال الأستاذ المشارك فونج إنه مع هذا التعديل، لا تزال المدرسة تستخدم طريقة النظر في السجلات الأكاديمية ولكن بتقييم أكثر شمولاً.
5 درجات تقرير الفصل الدراسي تعادل درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية
أعلنت جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة مؤخرًا عن إحصائيات نتائج تصنيف التخرج للطلاب وفقًا لطريقة القبول من عام 2019 إلى عام 2023. وبناءً على ذلك، فإن طريقة القبول القائمة على درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لديها معدل طلاب متفوقين بنسبة 0.21٪؛ جيد 6.56٪؛ جيد 69.24% ومتوسط 23.98%. في حين أن هذا المعدل في طريقة القبول باستخدام سجلات المدرسة الثانوية يشمل: ممتاز يصل إلى 0.24٪؛ جيد 5.44٪؛ جيد 65.12% ومتوسط 29.2%.
ومن خلال الإحصائيات المذكورة أعلاه، ذكر السيد فام تاي سون، مدير مركز القبول والاتصالات بجامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة، أن نتائج التعلم للطلاب الذين تم النظر إليهم من خلال طريقة درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لها نفس معدل الطلاب المقبولين من خلال النظر في سجلاتهم الأكاديمية. وعلى وجه الخصوص، سيكون لدى الطلاب المتخرجين في عامي 2022 و2023 مستوى أعلى من التكافؤ في التصنيف بين الطريقتين.
واعترف السيد سون قائلاً: "هذا دليل على أن نتائج القبول بناءً على سجلات المدرسة الثانوية تشبه نتائج القبول بناءً على درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في جامعة الصناعة والتجارة في مدينة هوشي منه". ومع ذلك، وفقًا للمعلم سون، قد تكون النتائج المذكورة أعلاه مختلفة عن المدارس الأخرى. ومن ناحية أخرى، يرجع ذلك إلى طريقة التسجيل المحددة لطريقة مراجعة النسخ ومستوى التسجيل القياسي لكل صناعة. ومن ناحية أخرى، بالإضافة إلى عامل القبول، تعتمد نتائج تعلم الطلاب أيضًا على عملية التدريب في تلك المدرسة.
وقال السيد سون إن نتائج مراجعة سجلات المدرسة الثانوية كل عام تعتمد على الفصول الدراسية الخمسة الأولى للطلاب في المدرسة الثانوية، مع درجة معيارية تتراوح من 22 إلى 27؛ الدرجة المعيارية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية تتراوح بين 18 و 25.
ومن خلال البيانات المذكورة أعلاه، قال السيد سون إنه من المتوقع أن تظل إحدى طرق القبول في المدرسة اعتبارًا من عام 2025 هي النظر في السجلات الدراسية للمرحلة الثانوية، مع احتمال خفض نسبة الحصص إلى 20٪. ومع ذلك، ستقوم المدرسة بالبحث بعناية قبل تقديم المواد للقبول باستخدام هذه الطريقة لتناسب برنامج التعليم العام لعام 2018.
يستكمل المرشحون إجراءات القبول بعد قبولهم.
يعتمد على درجات تقرير المدرسة الثانوية القياسية
في هذه الأثناء، تظهر النتائج الإحصائية لجامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني التي تم قبول أكثر من 5000 طالب فيها في عام 2017 ونحو 6000 طالب فيها في عام 2018 فروقًا.
تشير الإحصائيات الخاصة بالسنتين الأوليين من نتائج الدراسة للطلاب المسجلين في عام 2017 إلى أن معدل تصنيف الأداء الأكاديمي الجيد أو الأعلى من خلال النظر في السجلات الأكاديمية هو الأدنى بين جميع الطرق. إن الطلاب المقبولين بنتائج امتحان الثانوية العامة الوطني (امتحان التخرج من المدرسة الثانوية حالياً) لديهم أعلى معدل ضعف في الأداء بين الطرق، ولكن عدد الطلاب الذين يواصلون الدراسة في السنة الثانية يمثل 90.8% مقارنة بالسنة الأولى، أي أن معدل التسرب يقارب 10%.
بالنسبة للدفعة 2018، فإن نسبة الطلاب الذين حصلوا على درجات جيدة وممتازة وممتازة بناءً على السجلات الأكاديمية أعلى من نسبة نتائج الامتحانات. علاوة على ذلك، فإن معدل الطلاب الذين يعتبرون ضعفاء من خلال طريقة السجل الأكاديمي أقل أيضًا من معدل الطلاب الذين يتم اعتبارهم من خلال درجات الامتحان. السبب الذي قدمته المدرسة هو أن معيار طريقة تسجيل هذه الدورة مرتفع للغاية.
في عام 2024، تخطط جامعة مدينة هوشي منه الثقافية لتخصيص حوالي 60% من حصة التسجيل الخاصة بها للنظر في السجلات الأكاديمية. قال السيد نجوين ثانه تونج، رئيس قسم التدريب في هذه المدرسة، إنه من خلال مراقبة عملية التعلم للطلاب باستخدام طرق مختلفة، قررت المدرسة الحفاظ على طريقة القبول بناءً على السجلات الأكاديمية لأن المدرسة تقيم الطلاب بناءً على نتائج التعلم في 6 فصول دراسية من المدرسة الثانوية.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)