Trường học hạnh phúc: Cần đi vào chiều sâu, không dừng lại ở khẩu hiệu

Tại hội nghị, Sở Giáo dục và đào tạo TP.HCM đã đưa ra các giải pháp trọng tâm để tiếp tục xây dựng trường học hạnh phúc trong thời gian tới.

Tiên phong, bài bản

Phát biểu tại hội nghị, ông Nguyễn Văn Phúc, thứ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo, đánh giá TPHCM là địa phương đầu tiên trên cả nước triển khai bài bản về việc xây dựng trường học hạnh phúc. Tiếp bước TP.HCM, nhiều tỉnh, thành khác cũng đã đưa ra kế hoạch cụ thể nhằm triển khai mô hình này.

“Trong 1 năm qua, việc xây dựng và thực hiện mô hình trường học hạnh phúc đã tạo nên những chuyển biến tích cực, không chỉ trong nhận thức của đội ngũ cán bộ, giáo viên mà còn lan tỏa mạnh mẽ tới học sinh và phụ huynh. Nhiều trường học tại TP.HCM không chỉ là nơi truyền tải kiến thức và kỹ năng, mà đã từng bước trở thành những “ngôi nhà thứ hai” thật sự hạnh phúc. 

Chính tại nơi đây, mỗi học sinh được tôn trọng sự khác biệt, được cảm nhận sự yêu thương và sẻ chia từ bạn bè, thầy cô, được nuôi dưỡng sức khỏe thể chất và tinh thần. Tại đây, mỗi ngày đến trường là một ngày vui – không chỉ học sinh mà còn cho cán bộ, nhân viên, giáo viên của nhà trường” – ông Phúc nói.

Tuy nhiên, ông Phúc cũng thừa nhận: “Trường học hạnh phúc là một nội dung rất đặc biệt, rất hay nhưng cũng rất khó thực hiện. Các tiêu chí phải được triển khai một cách bài bản, tránh tình trạng thực hiện một cách hình thức hoặc đánh giá theo lối hành chính. 

Trong một năm qua, TP.HCM đã làm rất tốt điều này, thể hiện qua sự nghiêm túc và thực chất trong cách triển khai. Tôi đề nghị thành phố tiếp tục phát huy tinh thần đó, đảm bảo rằng trường học hạnh phúc không chỉ dừng lại ở khẩu hiệu mà thực sự đi vào chiều sâu và mang lại hiệu quả thiết thực”.

Tập huấn cho giáo viên về quản lý cảm xúc

Theo ông Nguyễn Văn Hiếu, giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, sau một năm thực hiện mô hình trường học hạnh phúc, đến nay sở đã xác định những giải pháp để tiếp tục đưa mô hình này vào chiều sâu trong thời gian tới. 

Các giải pháp gồm: Tạo không gian học tập thân thiện và hiện đại, trong đó, các nhà trường sẽ phát triển các “góc hạnh phúc” như: khu vực thư giãn, góc sáng tạo nghệ thuật và không gian xanh để học sinh có nơi cân bằng cảm xúc; Mở rộng khu vực hoạt động thể thao, thư viện, phòng học chức năng; Tổ chức “Ngày hội hạnh phúc” để giáo viên, học sinh và phụ huynh cùng tham gia với các hoạt động ý nghĩa như viết thư cảm ơn, chia sẻ câu chuyện tích cực; Tổ chức các buổi tọa đàm, hội thảo về thực hành giá trị sống, giúp học sinh và giáo viên hiểu sâu sắc hơn về lòng biết ơn, tình yêu thương và trách nhiệm…

“Bên cạnh đó, ngành giáo dục TP.HCM sẽ tổ chức các khóa tập huấn cho giáo viên về quản lý cảm xúc, ứng xử sư phạm tích cực và phát hiện sớm vấn đề tâm lý học sinh; Thực hiện chương trình “Thầy cô vui khỏe” với các hoạt động chăm sóc sức khỏe tinh thần cho giáo viên.

Ngoài ra, các cơ sở giáo dục cũng sẽ thực hiện nhiều hoạt động đồng hành cùng phụ huynh như: Hội thảo chia sẻ kỹ năng nuôi dạy con trong thời đại mới; Thúc đẩy mô hình “Gia đình đồng hành” nơi phụ huynh được mời tham gia các hoạt động cùng với trường học để xây dựng sự gắn kết, thấu hiểu, phối hợp chặt chẽ trong quá trình giáo dục học sinh.

Song song đó, sở cũng xác định nhiệm vụ cần đẩy mạnh công nghệ và đổi mới quy trình quản lý; Phân bổ ngân sách hiệu quả, ưu tiên các hoạt động trực tiếp mang lại giá trị hạnh phúc cho học sinh và giáo viên” – ông Hiếu chia sẻ.