Thi tốt nghiệp THPT 4 môn có làm giảm cơ hội vào đại học?

Từ đầu năm học lớp 11, Nguyễn Quốc Bình, học sinh lớp 12, Trường THPT Đại Mỗ (Hà Nội) đã xác định học và ôn luyện hai khối A00 (Toán, Vật lý, Hóa học) và khối B00 (Toán, Hóa học, Sinh học) để xét tuyển đại học.

Sau khi Bộ GDĐT chốt phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2025, Bình cho biết, em lo lắng bởi chỉ được tự chọn 2 môn. Điều này đồng nghĩa với việc em sẽ phải giảm đi 1 tổ hợp môn trong quá trình xét tuyển đại học.

Bình nêu ví dụ: “Nếu em đăng ký vào các trường có ngành Y như nguyện vọng thì xét theo quy định của phương án vừa công bố, em chỉ được chọn Vật lý và Hóa học hoặc là Hóa học và Sinh học. Em sợ sẽ giảm cơ hội trúng tuyển đại học mình mong muốn”.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là năm đầu tiên tổ chức thi theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018, với điểm khác biệt là thiên về đánh giá năng lực người học thay vì đánh giá kiến thức và kỹ năng như những kỳ thi trước.

Thí sinh sẽ tham gia thi tốt nghiệp THPT với 4 môn, trong đó có 2 môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, 2 môn tự chọn trong số các môn còn lại được học ở lớp 12: Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ.

Như vậy, so với những năm trước, kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 sẽ giảm 2 môn thi.

Ở các kỳ thi trước, thí sinh thi 3 bài thi độc lập gồm: Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 1 trong 2 bài thi tổ hợp: Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học) và Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân). Theo quy chế thi mới từ năm 2025, các em sẽ được lựa chọn từ 2 trong tổng số 9 môn.

Em Đinh Bảo Anh, học sinh lớp 12 Trường THPT Phan Đình Phùng (Hà Nội) cho rằng, việc giảm số môn thi tốt nghiệp sẽ giảm áp lực cho thí sinh nhưng cũng bị hạn chế số lượng tổ hợp xét tuyển.

Theo Bảo Anh, nếu thí sinh chọn bài thi Khoa học tự nhiên như trước đây, các em sẽ sử dụng được nhiều tổ hợp xét tuyển đại học như: A00 (Toán, Lý, Hóa), B00 (Toán, Hóa, Sinh), D01 (Toán, Văn, Anh) hay A01 (Toán, Lý, Anh), D07 (Toán, Hóa, Anh). Còn với phương án thi mới, thí sinh sẽ chỉ có thể chọn xét tuyển nhiều nhất với 2 tổ hợp.

Hiệu trưởng một trường THPT trên địa bàn quận Ba Đình (Hà Nội) cho rằng, phương án thi 2+2 giảm áp lực nhưng sẽ làm giảm lựa chọn xét tuyển đại học của học sinh, nhất là thí sinh xét tuyển đại học bằng các tổ hợp môn Khoa học tự nhiên sẽ gặp nhiều bất lợi.

Ví dụ, thí sinh chọn Hóa học, Sinh học là 2 môn tự chọn, sẽ chỉ xét tuyển được tổ hợp B00. Tương tự, thí sinh chọn thi Vật lý, Hóa học cũng chỉ xét tuyển được tổ hợp A00 hoặc tổ hợp C01 (Toán, Vật lý, Ngữ văn) nhưng tổ hợp này cũng không được quá nhiều trường sử dụng. Như vậy, quy định này sẽ hạn chế lựa chọn tổ hợp thi, ảnh hưởng đến lựa chọn ngành nghề của thí sinh.

Không gây nhiều xáo trộn?

Những thay đổi của kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 cũng khiến các trường đại học phải điều chỉnh các tổ hợp xét tuyển.

Tới thời điểm này, một số trường đã có thông tin dự kiến về tổ hợp xét tuyển cho kỳ tuyển sinh đại học năm 2025. Đại học Kinh tế quốc dân công bố định hướng tuyển sinh năm tới với 4 tổ hợp, giảm 5 tổ hợp so với năm 2024, gồm: Toán, Vật lý, Hóa học; Toán, Vật lý, Tiếng Anh; Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh; Toán, Hóa học, Tiếng Anh.

Trường Đại học Kinh tế – Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) thông báo định hướng tuyển sinh năm 2025 với 4 tổ hợp môn xét tuyển, gồm: Toán, Tiếng Anh, Ngữ văn; Toán, Tiếng Anh, Vật lý; Toán, Tiếng Anh, Tin học; Toán, Tiếng Anh, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Trong đó, nhà trường đã đưa vào tổ hợp xét tuyển 2 môn học mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018, gồm: Tin học, Giáo dục kinh tế và pháp luật.

Theo GS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GDĐT), căn cứ phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2025 và cách tính 3 môn thành một tổ hợp xét tuyển đại học, mỗi tổ hợp có ít nhất 1 môn Ngữ văn hoặc Toán, thì sẽ có 81 tổ hợp khác nhau. Cùng với chủ trương của các trường đại học trong việc xây dựng tổ hợp môn xét tuyển thuận lợi, không gây xáo trộn nhiều, thí sinh không nên quá lo lắng. Các em tiếp tục học tập đầy đủ, nghiêm túc các môn học theo chương trình, từ đó làm tăng cơ hội trúng tuyển đại học.