“Khi trẻ có cơ hội được đọc sách, suy nghĩ, lắng nghe và trò chuyện về sách, các em có thể nhận ra được những trải nghiệm của riêng mình…”
Tổ chức Room to Read vừa công bố khởi động dự án “Tăng cường phát triển ngôn ngữ cho học sinh tiểu học ở Việt Nam”, nhằm hỗ trợ nhiều em học sinh dân tộc thiểu số khi học tiếng Việt. Dự án này nhận được khoản tài trợ trị giá 3,6 tỉ đồng (150.000 USD) từ Quỹ đầu tư Warburg Pincus.
Sự kiện trao khoản tài trợ này, mới đây, có sự hiện diện của Đại sứ Mỹ tại Việt Nam Marc E. Knapper; Thứ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư Trần Duy Đông; Phó vụ trưởng Vụ giáo dục tiểu học, Bộ GD-ĐT Tạ Ngọc Trí.
Room to Read cho biết hiện nay, tại Việt Nam, với 54 dân tộc khác nhau, tỷ lệ người dân tộc thiểu số đang chiếm khoảng 13% dân số. Đối với trẻ em dân tộc thiểu số, các khó khăn trong việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt từ lớp 1 có thể trở thành thử thách lớn trong việc học tập lâu dài tại trường học.
Vì thế, với 3,6 tỉ đồng được tài trợ này, Room to Read Việt Nam cùng Bộ GD-ĐT thiết kế khóa học phát triển kỹ năng nghe, nói tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số trước khi vào lớp 1, bao gồm việc cung cấp các đầu sách truyện phù hợp cho học sinh, cũng như thiết kế tài liệu và triển khai hoạt động tập huấn cho giáo viên. Qua đó giúp trẻ em dân tộc thiểu số hình thành năng lực tiếng Việt, tạo hứng thú, chủ động và tự tin cho các em trong học tập. Đồng thời, dự án hỗ trợ cho các sở GD-ĐT địa phương thiết lập 100 thư viện thân thiện mới ở Việt Nam, mang lại lợi ích trực tiếp cho hơn 60.000 trẻ em.
Trẻ em tại một thư viện thân thiện
Bà Nguyễn Diệu Nương, Giám đốc quốc gia tổ chức Room to Read tại Việt Nam, cho hay dự án mong muốn ngày càng có thêm nhiều trẻ em dân tộc thiểu số tại Việt Nam được hỗ trợ hiệu quả để hình thành các kỹ năng tiếng Việt trước khi vào lớp 1. Đồng thời, các thư viện mới được thiết lập mang đến không gian đọc an toàn, nhiều sắc màu để các em học sinh có thể tiếp cận với sách truyện chất lượng và phát huy trí tò mò, ham học hỏi hơn nữa.
“Khi trẻ có cơ hội được đọc sách, suy nghĩ, lắng nghe và trò chuyện về sách, các em có thể nhận ra được những trải nghiệm của riêng mình, đồng thời nhìn ra thế giới rộng mở qua góc nhìn của người khác từ những trang sách”, bà Nguyễn Diệu Nương nói.
Room to Read đã hỗ trợ hơn 39 triệu trẻ em ở 23 quốc gia tại hơn 182.000 cộng đồng, đồng thời hỗ trợ thêm các giải pháp từ xa để tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập bên ngoài lớp học của học sinh. Tại Việt Nam, nhiều năm qua, tổ chức này phối hợp chặt chẽ với Bộ GD-ĐT tạo trong các hoạt động về phát triển ngôn ngữ, hình thành thói quen đọc cho học sinh và hỗ trợ giáo dục cho nữ sinh.
