สังคมแห่งการศึกษาและการฝึกอบรมในจังหวัดในช่วงปี พ.ศ. 2568-2573

จากสถานการณ์การพัฒนาด้านสังคม เศรษฐกิจ และการศึกษาของจังหวัดเตยนินห์ เพื่อเร่งกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศและดำเนินการส่งเสริมการศึกษาอย่างมีประสิทธิผลในช่วงปี 2566-2568 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2573 กรมการศึกษาและฝึกอบรมจึงได้เสนอโครงการส่งเสริมการศึกษาและฝึกอบรมในจังหวัดสำหรับช่วงปี 2568-2573 ต่อคณะกรรมการประชาชนจังหวัด

พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2562 มาตรา 16 บัญญัติว่า “การพัฒนาการศึกษาและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้เป็นหน้าที่ของรัฐและประชาชนโดยรวม ซึ่งรัฐมีบทบาทนำ การเพิ่มความหลากหลายให้กับสถานศึกษาและรูปแบบต่างๆ การส่งเสริมและระดมองค์กรและบุคคลต่างๆ ให้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา การส่งเสริมให้สถานศึกษาเอกชนและเอกชนต่างๆ ตอบสนองความต้องการทางสังคมเพื่อการศึกษาที่มีคุณภาพ องค์กร ครอบครัว และบุคคลต่างๆ มีหน้าที่ดูแลการศึกษาและประสานงานกับโรงเรียนเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดี”

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษากิมดงในชั้นเรียน

โดยการส่งเสริมการศึกษาด้านสังคมเพื่อส่งเสริมศักยภาพทางสติปัญญาและวัตถุของประชาชน ระดมสังคมทั้งหมดให้ใส่ใจต่อสาเหตุแห่งการศึกษา สร้างสภาพแวดล้อมให้สังคมโดยรวมได้รับผลแห่งการศึกษา พัฒนาทักษะอาชีพ ความรู้ และความสามารถในการปรับตัวเข้าสู่ตลาดแรงงาน พร้อมกันนี้ให้กระจายรูปแบบการศึกษา ขยายการเชื่อมโยง ความร่วมมือ และพัฒนาสถาบันการศึกษาที่ไม่เปิดเผยแก่สาธารณะอย่างสมเหตุสมผล

คาดการณ์ว่าในปีการศึกษา 2568-2569 ทั้งจังหวัดจะมีนักเรียนระดับก่อนวัยเรียนและมัธยมศึกษาประมาณ 240,992 คน ภายในปี 2030 จะมีนักเรียนก่อนวัยเรียนและประถมศึกษาจำนวน 272,543 คน

เพื่อตอบสนองขนาดนี้ จำเป็นต้องขยายขนาดของโรงเรียนที่มีอยู่ จัดตั้งโรงเรียนรัฐบาลใหม่ 10 แห่ง ปรับปรุงและสร้างห้องเรียนเพิ่มอีก 869 ห้องในทุกระดับชั้น และเพิ่มครู 1,588 คนในทุกระดับชั้น

เพื่อสร้างความเท่าเทียมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม Tây Ninh มุ่งมั่นว่าภายในปี 2030 สถาบันการศึกษาของรัฐจะต้องเป็นอิสระ (รวมถึง 1 หน่วยงานที่รับรองการใช้จ่ายตามปกติในกลุ่มที่ 1, 6 หน่วยงานที่รับรองการใช้จ่ายตามปกติในกลุ่มที่ 2, 106 หน่วยงานที่รับรองการใช้จ่ายตามปกติในกลุ่มที่ 3 และ 334 หน่วยงานที่รับรองการใช้จ่ายตามปกติในกลุ่มที่ 4)

จำนวนโครงการที่เรียกร้องให้เกิดสังคมศึกษาด้านการศึกษาและฝึกอบรมในโครงการ จำนวน 10 โครงการ (โรงเรียนอนุบาล 3 แห่ง โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไป 6 แห่ง และโครงการศูนย์ฝึกอบรมอาชีวศึกษาและการศึกษาทั่วไป 1 โครงการ)

เป้าหมายภายในปี 2030 คือจำนวนนักเรียนในระบบการศึกษานอกระบบในระดับเฉพาะรวมทั้งการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนจะต้องถึงร้อยละ 35 ระดับประถมศึกษาถึงเกินร้อยละ 2 ระดับมัธยมต้นสูงกว่า 3.6%, ระดับมัธยมปลายสูงกว่า 11.7% นอกจากนี้ ให้มุ่งเน้นส่งเสริมการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนในโรงเรียนของรัฐทุกแห่ง เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดในการเข้าถึงการศึกษาสมัยใหม่ ต้นทุนประมาณการรวมในการดำเนินการโครงการอยู่ที่ 416 พันล้านดอง (ซึ่งเป็นทุนทางสังคม 400 พันล้านดอง และงบประมาณแผ่นดินสนับสนุน 16 พันล้านดอง)

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาเหงียนเฮียนในชั้นเรียนพลศึกษา

เพื่อบรรลุเป้าหมาย โครงการได้เสนอแนวทางการดำเนินการตามฟังก์ชั่นและงานของแต่ละหน่วยงาน โดยเฉพาะการมุ่งเน้นส่งเสริมโฆษณาชวนเชื่อเพื่อสร้างความตระหนักรู้ด้านการทำงานสังคมสงเคราะห์ในระบบการเมืองและในกลุ่มประชาชน เสริมสร้างการส่งเสริมการลงทุน ส่งเสริมให้เกิดโครงการสังคมนิยมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ปรับปรุงสภาพแวดล้อมการลงทุนให้ดีขึ้นอย่างยิ่ง ส่งเสริมการปฏิรูปขั้นตอนการบริหาร การเสริมสร้างการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา กระจายทรัพยากรงบประมาณที่ไม่ใช่ของรัฐที่ลงทุนในการพัฒนาด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ดำเนินการตามระบบค่าเล่าเรียนใหม่และนโยบายทางสังคมเพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการเรียนรู้ การวางแผนพัฒนาด้านการศึกษาและฝึกอบรม การปรับเปลี่ยนสถานศึกษาที่ไม่เป็นไปตามความต้องการด้านพื้นที่ ขนาด และที่ตั้งอย่างค่อยเป็นค่อยไป

นหิ ตรัน

ที่มา: https://baotayninh.vn/xa-hoi-hoa-giao-duc-va-dao-tao-tinh-giai-doan-2025-2030-a189202.html