แม้ว่าครู Truong Phuong Hanh จากโรงเรียนประถมศึกษา Chuong Duong เขต 1 นครโฮจิมินห์ จะอธิบายว่าเธอคิดว่าการขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองเป็นการส่งเสริมการศึกษา ซื้อแล็ปท็อปเพื่อใช้ในการเรียนการสอนของลูกๆ ของตนเอง... แต่ก็ยังไม่สามารถเรียกได้ว่าเป็น "เรื่องปกติ" การขอเงินคนอื่นไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม ถือเป็นเรื่องผิดปกติ

ครูที่มีประสบการณ์ในห้องเรียน 30 ปีไม่สามารถมีวิธีคิดเกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "การเข้าสังคมของการศึกษา" ที่ไร้เดียงสาและ "เรียบง่าย" เช่นนั้นได้

รูปภาพ 0260757b80b5 1 11422.jpg
นางสาวจวง ฟอง ฮันห์ ให้สัมภาษณ์กับสื่อมวลชน ภาพ: เล ฮุ่ยเอิน

การเข้าสังคมทางการศึกษาไม่เพียงแต่เป็นการขอให้ผู้ปกครองมีส่วนสนับสนุนเมื่อขาดแคลนเงินเท่านั้น ในความเป็นจริง ผู้จัดการด้านการศึกษามากมายมีความเข้าใจผิดอย่างจงใจและใช้หลักนโยบายการเข้าสังคมอย่างไม่ถูกต้องมาเป็นเวลานานแล้ว สิ่งนี้ได้กลายมาเป็นนโยบายที่มีความหมายอย่างยิ่ง โดยมุ่งหวังที่จะระดมความพยายามร่วมกันของสังคมทั้งหมดในการดูแลด้านการศึกษาให้กลายเป็นการรณรงค์เพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในรูปแบบต่างๆ มากมาย โดยผ่านหน่วยงานที่จัดตั้งขึ้นโดยโรงเรียนเอง นั่นคือ คณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครอง

สถานการณ์ของการเรียกเก็บเงินเกินได้รับการร้องเรียนมานานหลายปีแล้วแต่ก็ยังไม่สามารถหยุดได้ เมื่อโรงเรียนหลายแห่งรู้วิธีที่จะใช้ประโยชน์จากแง่มุม "ละเอียดอ่อน" ในความสัมพันธ์กับผู้ปกครองของนักเรียน เพราะเป็นเรื่อง “ละเอียดอ่อน” พ่อแม่ส่วนใหญ่จึงไม่กล้าที่จะพูดออกมา แม้จะรู้สึกไม่สบายใจก็ตาม แคมเปญ “จิตอาสา” ได้รับการดำเนินการอย่างเงียบๆ ตั้งแต่การซื้อโทรทัศน์ เครื่องปรับอากาศ โปรเจ็กเตอร์ เครื่องพิมพ์... ไปจนถึงการสร้างโรงจอดรถหรือทางเดิน รวมถึงการซื้อต้นไม้ประดับ บางสถานที่ยัง “สังสรรค์” ด้วยการซื้อของขวัญ จัดทัวร์ ปิกนิก ฯลฯ ให้กับครู

หากมีเหตุการณ์ใดๆ เกิดขึ้น สมาคมผู้ปกครองจะต้องรับผิดชอบทั้งหมด

สถานการณ์เช่นนี้มีมานานแล้ว ภาคการศึกษาได้เรียกร้องให้มีการแก้ไขหลายครั้ง แต่แล้วทุกอย่างก็กลับเป็นเหมือนเดิม มากจนถึงขนาดที่ผู้คนรับเอามันเป็นเรื่องปกติ เช่น เวลาที่ครูขอเงินพ่อแม่เพื่อซื้อคอมพิวเตอร์และบอกว่ามันเป็น "เรื่องปกติ"

จำนวน 6 ล้านดองที่คุณฮาญห์ต้องการขอไม่ใช่จำนวนเงินที่มากเท่าใดนัก แต่เป็นการเอาเปรียบผู้อื่น และไม่มีใครเห็นด้วยกับการกระทำในลักษณะนั้น

ผู้ปกครองได้ร้องขอให้เปลี่ยนครูประจำชั้นและย้ายนักเรียนไปเรียนห้องอื่น เนื่องจากรู้สึกไม่สบายใจที่จะฝากลูกๆ ไว้กับครูที่มีอุปนิสัยและการพูดที่น่าสงสัย ไม่ใช่เพราะว่าครูคนนั้น "งอน" และไม่เตรียมโครงร่างการทบทวนบทเรียนไว้แต่อย่างใด

ในช่วงเปิดเทอมนี้ ครูจำนวนมากในพื้นที่ภูเขาและห่างไกลต้องเดินทางไปยังหมู่บ้านต่างๆ เพื่อโน้มน้าวผู้ปกครองให้ส่งบุตรหลานของตนมาเรียน ความรักที่ครูมีต่ออาชีพและเด็กๆ ของตนได้ปลุกเร้าความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตของครอบครัวที่ยากจนในพื้นที่ชนบทและบนภูเขา แม้อาหารจะไม่พอใช้และเสื้อผ้าก็ยังไม่พร้อม แต่พ่อแม่ยังคงพยายามลุยลำธารและปีนเขาเพื่อส่งลูกๆ ไปโรงเรียนโดยหวังว่าจะได้รับการศึกษาเพื่อให้ชีวิตในอนาคตไม่ลำบากมากนัก

แล้วคนงานยากจนและผู้ใช้แรงงานที่ต้องทำงานหนักเพื่อหาเลี้ยงชีพในเขตเกาโค เขต 1 นครโฮจิมินห์ ไม่มีสิทธิ์ได้รับการปฏิบัติเท่าเทียมกับพ่อแม่คนอื่นๆ หรือ? แม้ว่าครูฮันห์จะคิดว่าตัวเองเป็นคน "ตรงไปตรงมา" และมีสิทธิที่จะ "คบหาสมาคมกับคนที่มีการศึกษา" ก็ตาม แต่ไม่มีใครอนุญาตให้เธอเห็นพ่อแม่ของนักเรียนเป็น "พ่อแม่ข้างถนน"

ครูที่พ่อแม่มองว่า “คนทั้งประเทศไม่ได้รับการศึกษา กินทางหนึ่ง พูดอีกทางหนึ่ง หันหลังให้กันเหมือนกระดาษข้าว...” มีคุณสมบัติอย่างไรถึงกล้าพูดเรื่อง “การศึกษาแบบสังคมนิยม” ในกรณีนี้

อีกอย่างหนึ่งคือฉันไม่รู้ว่าจากบ้านครูฮันห์ถึงโรงเรียนชวงเซืองไกลแค่ไหน แต่ก็ยากที่จะเรียกว่าเป็นพื้นที่ห่างไกลซึ่งมีเรือข้ามฟากคั่นอยู่ แล้วทำไมเธอถึงใช้ข้ออ้างว่าออกจากบ้านเร็วและไม่มีเวลาทานข้าวเพื่อนำก๋วยเตี๋ยวและไส้กรอกมาทำกินในห้องเรียนและยังขายให้นักเรียนด้วยล่ะ โรงเรียนประถมศึกษา ไม่ใช่โรงเรียนอนุบาลเอกชนหรือกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็กในครอบครัว มีรูปแบบการใช้ชีวิตและรูปแบบการเรียนรู้เช่นนี้

ผมเคยเป็นครู ปั่นจักรยานไปสอนไกลจากบ้านกว่า 10 กม. บนถนนลื่น ข้ามภูเขา ข้ามแม่น้ำ แต่ไม่ได้หมายความว่าครูในยุคนั้นจะต้องยอมสละชีวิตที่เสเพลต่อหน้าลูกศิษย์ ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 และต้นทศวรรษ 1990 ประเทศยังคงยากจน เงินเดือนจำกัด ชีวิตของครูยังคงย่ำแย่ แต่เราได้บอกกับตัวเองว่าอย่าปล่อยให้ภาพลักษณ์ของครูถูก "ดูถูก" ในสายตาของนักเรียน นอกเวลาสอนแล้ว ครูสามารถทำงานอื่นๆ ได้อีกมากเพื่อหาเลี้ยงชีพ แต่การเอาเปรียบเงินของผู้ปกครองและนักเรียนถือเป็นเรื่องต้องห้าม ถึงแม้เราจะต้องกินข้าวที่โรงเรียนเราก็ยังหาพื้นที่ส่วนตัวของตัวเองเสมอ

ฉันคิดว่าสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่โรงเรียนประถมศึกษาชุงเดืองกำลังมีปัญหา และผู้ที่รับผิดชอบก็ไม่ใช่ใครอื่นนอกจากผู้อำนวยการ เพราะอย่างที่เธอรายงานว่าการกินและขายก๋วยเตี๋ยวและไส้กรอกเกิดขึ้นเป็นประจำ ความผิดของครูคนนี้ต้องมีส่วนของฝ่ายบริหารโรงเรียนด้วย

ในชีวิตไม่ว่าคุณจะทำอาชีพใด คุณก็จำเป็นต้องมีความเคารพตัวเอง สำหรับวิชาชีพครูนั้นยิ่งมีความจำเป็นมากขึ้น เพราะสังคมคาดหวังให้ครูเป็น “ตัวอย่างที่ดีให้ลูกศิษย์ปฏิบัติตาม” เสมอ!

ครูขอซื้อโน๊ตบุ๊ค: พ่อแม่มีการศึกษาเท่านั้นอย่างฉัน

ครูขอซื้อโน๊ตบุ๊ค: พ่อแม่มีการศึกษาเท่านั้นอย่างฉัน

ในส่วนของกรณีครูขอซื้อโน้ตบุ๊คนั้น ในการประชุมกับผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาชุงเซือง นางสาวจวง ฟอง ฮันห์ กล่าวเสียงดังว่า มีเพียงพ่อแม่ที่เข้าใจและมีการศึกษาอย่างเธอเท่านั้นที่ทำได้
กรณีผู้ปกครอง 'งอน' ไม่อนุมัติซื้อโน้ตบุ๊ก ตั้งคณะทำงานทำงานร่วมกับ น.ส.ฮานห์

กรณีผู้ปกครอง 'งอน' ไม่อนุมัติซื้อโน้ตบุ๊ก ตั้งคณะทำงานทำงานร่วมกับ น.ส.ฮานห์

โรงเรียนประถมศึกษา Chuong Duong เขต 1 นครโฮจิมินห์ เพิ่งจัดตั้งกลุ่มทำงานร่วมกับนางสาว Truong Phuong Hanh ในกรณี "ครูขอให้ผู้ปกครองซื้อแล็ปท็อป" พร้อมกันนี้ รองผู้อำนวยการได้รับการแต่งตั้งเป็นครูประจำชั้น ป.4/3
ครูขอเงินซื้อโน๊ตบุ๊ค โดนกล่าวหาทำมาม่า-ไส้กรอกขายให้นักเรียน

ครูขอเงินซื้อโน๊ตบุ๊ค โดนกล่าวหาทำมาม่า-ไส้กรอกขายให้นักเรียน

ครู Truong Phuong Hanh จากโรงเรียนประถมศึกษา Chuong Duong กล่าวว่าเนื่องจากบ้านของเธออยู่ไกลจากโรงเรียน เธอจึงมักจะพกบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปติดตัวไว้เสมอ ในวันที่เธอไม่มีเวลาทานอาหารเช้า เธอจะไปที่โรงเรียนเพื่อทำอาหาร นักเรียนคนดังกล่าวเห็นดังนั้นก็พูดว่า “คุณครูคะ หนูหิวมาก” จึงทำก๋วยเตี๋ยวให้คุณครูรับประทาน