เพราะเหตุใดเกณฑ์มาตรฐานการสอนประวัติศาสตร์จึงเพิ่มขึ้น?

คะแนนมาตรฐานการศึกษาวิชาประวัติศาสตร์ในโรงเรียนส่วนใหญ่เพิ่มขึ้นเป็นเวลา 3 ปีติดต่อกัน โดยแตะระดับสูงสุดที่ 28.58 ในปีนี้

สำหรับโรงเรียนระดับจังหวัดอย่างมหาวิทยาลัย An Giang คะแนนมาตรฐานการสอนวิชาประวัติศาสตร์คือ 27.12 ถือเป็นระดับที่ไม่คาดคิด รองศาสตราจารย์ Vo Van Thang ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า นี่คือคะแนนมาตรฐานสูงสุดในประวัติศาสตร์การฝึกอบรม 23 ปีของโรงเรียน

ในความเป็นจริง คะแนนมาตรฐานของการศึกษาด้านประวัติศาสตร์พุ่งสูงขึ้น (จาก 0.8 เป็นเกือบ 10 คะแนน) เมื่อปีที่แล้วและยังคงพุ่งสูงสุดในปีนี้ในมหาวิทยาลัยหลายแห่ง

คะแนนเกณฑ์มาตรฐานสูงสุดของกลุ่มวิชาเอกนี้เป็นของมหาวิทยาลัยการสอนฮานอย 2 จังหวัดวินห์ฟุก สาขาวิชาประวัติศาสตร์การสอนของโรงเรียนต้องได้คะแนน 28.58 คะแนน หมายความว่าผู้สมัครจะต้องได้คะแนนมากกว่า 9.5 คะแนนในวิชานั้นจึงจะมีสิทธิ์รับเข้าเรียน เพิ่มขึ้นเล็กน้อยจากเกณฑ์ 28.5 ของปีที่แล้ว

สาขาวิชาประวัติศาสตร์ครุศาสตร์ยังเป็นสาขาวิชาที่มีคะแนนสูงสุดในบรรดาคณะอื่นๆ ทั้งหมด ได้แก่ Hanoi Pedagogical University, University of Education - Vietnam National University, Hanoi, Vinh University, University of Education - Thai Nguyen University และ University of Education, Hue University, University of Education - Da Nang University, Quy Nhon University, An Giang University

ในบรรดามหาวิทยาลัยการฝึกอบรมครูที่ใหญ่ที่สุด คะแนนมาตรฐานเพิ่มขึ้นเป็นเวลาสามปีติดต่อกันในโรงเรียนส่วนใหญ่ มหาวิทยาลัยกวีเญินเพียงแห่งเดียวลดลง 2.75 จุดเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว คะแนนมาตรฐานการสอนประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย มหาวิทยาลัยครุศาสตร์โฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยกานโธ และมหาวิทยาลัยไซง่อน ในปีนี้ลดลง 0.01-0.84 คะแนน

โรงเรียน	เกณฑ์มาตรฐาน 2023	เกณฑ์มาตรฐาน 2022	เกณฑ์มาตรฐาน 2021
มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย	28.42	28.5	27.5
มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฮานอย 2	28.58	28.5	25.5
มหาวิทยาลัยการศึกษา - มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย	28.17	28	26.55
มหาวิทยาลัยการศึกษาไทยเหงียน	28	27.5	24
มหาวิทยาลัยการศึกษาเว้	27.6	25	19
มหาวิทยาลัยวินห์	28.12	25.75	21
มหาวิทยาลัยการศึกษา – มหาวิทยาลัยดานัง	27.58	25	23
มหาวิทยาลัยกวีเญิน	25.75	28.5	19
มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์	26.85	26.86	26
มหาวิทยาลัยไซง่อน	25.66	26.5	24.5
มหาวิทยาลัยกานโธ	26.75	27	25
มหาวิทยาลัยอันซาง	27.21	26.51	20

ศาสตราจารย์เหงียน วัน มินห์ ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า เหตุผลหลักประการหนึ่งที่ทำให้คะแนนมาตรฐานของสาขาวิชานี้สูงก็เพราะว่าโควตาที่อิงตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายนั้นมีขนาดเล็ก

ตัวอย่างเช่น ที่มหาวิทยาลัยการสอนฮานอย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้คัดเลือกนักศึกษาเกือบ 70 คนในสาขาวิชานี้ แต่คัดเลือกเพียง 25 คนเท่านั้นโดยพิจารณาจากคะแนนสอบสำเร็จการศึกษา

ในทำนองเดียวกัน อาจารย์ Le Phan Quoc รองหัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ กล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ความต้องการครูสอนประวัติศาสตร์ในท้องถิ่นไม่สูงนัก ปีนี้ มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ได้รับโควตาเพียง 37 โควตา ลดลง 20 โควตาเมื่อเทียบกับปีก่อน ในขณะที่สาขาวิชาหลักด้านการสอนอื่นๆ เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เทคโนโลยี และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มีโควตาประมาณ 200 โควตาต่อสาขาวิชา

มหาวิทยาลัยไซง่อนมีสิทธิ์รับสมัครนักศึกษาสาขาวิชาประวัติศาสตร์การสอนเพียง 40 คนเท่านั้น มหาวิทยาลัยการสอนฮานอย 2 มหาวิทยาลัยการศึกษา มหาวิทยาลัยอันซาง ได้รับโควตา 20 โควตา

นายก๊วก กล่าวว่า การที่ประวัติศาสตร์กลายเป็นวิชาบังคับในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และอาจเป็นวิชาบังคับในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ทำให้ผู้สมัครสนใจการศึกษาด้านประวัติศาสตร์มากขึ้น

ในทางกลับกัน ในบริบทของค่าเล่าเรียนมหาวิทยาลัยที่สูงขึ้นเรื่อยๆ ค่าเล่าเรียนฟรีสำหรับนักศึกษาในสาขาการสอน และค่าครองชีพรายเดือน 3.65 ล้านดอง ถือเป็นข้อได้เปรียบที่ดึงดูดผู้สมัครเข้าสู่วงการนี้เช่นกัน

เฉพาะที่มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ จำนวนผู้สมัครเรียนสาขาวิชาประวัติศาสตร์การสอนเพิ่มขึ้นร้อยละ 40 เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว ดังนั้นมาตรฐานอุตสาหกรรมนี้จึงอยู่ในอันดับต้นๆ

ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2566 ภาพโดย: Quynh Tran — ผู้สมัครสอบเข้าศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีการศึกษา 2566 ณ เมืองโฮจิมินห์ ภาพโดย: *Quynh Tran*

คะแนนมาตรฐานที่สูงสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ถือเป็นสัญญาณที่ดี ทำให้สังคมเกิดการเปลี่ยนแปลงวิธีคิดและแนวคิดเกี่ยวกับครูประวัติศาสตร์ ตามที่นางสาว Nguyen Thi Huyen Thao ครูประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Dai Nghia สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ เมืองโฮจิมินห์ กล่าว เธอกล่าวว่าในอดีตสังคมไม่ให้คุณค่าต่อการศึกษาวิชาประวัติศาสตร์เพราะคะแนนเข้าเรียนต่ำ ซึ่งทำให้ครูสอนวิชาประวัติศาสตร์มีความมั่นใจน้อยลงเมื่อสำเร็จการศึกษาและเริ่มสอน

อย่างไรก็ตาม นางสาวเถาและนายก๊วกกล่าวว่า ถึงแม้พวกเขาจะมองในแง่ดีเกี่ยวกับคุณภาพของครูสอนประวัติศาสตร์ในอนาคต แต่ก็ไม่สามารถสรุปได้ว่านักเรียนชอบและใส่ใจประวัติศาสตร์เพียงแค่จากคะแนนสอบและคะแนนมาตรฐานเท่านั้น

“อาชีพครูประวัติศาสตร์สร้างความไว้วางใจในช่วงแรก ทำให้ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเลือกอาชีพนี้ แต่คุณไม่ควรดีใจจนเกินไป เพราะคะแนนที่สูงนั้นหมายความว่านักเรียนส่วนใหญ่รักประวัติศาสตร์มากกว่า” นางสาวเทา กล่าว

เล เหงียน

ลิงค์ที่มา