เพราะเหตุใดคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2024 จึงเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อเทียบกับปี 2023?

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าคะแนนเกณฑ์มาตรฐานเพิ่มขึ้นเนื่องจากคะแนนสอบ High School Graduation Exam ที่สูงขึ้น จำนวนผู้สมัครเพิ่มขึ้น ขณะที่โควตาการรับเข้าเรียนตามคะแนนสอบลดลง

ผู้เข้าสอบตรวจสอบข้อมูล ณ สถานที่สอบ จังหวัด เบ๊นเทร (ภาพ: Huynh Phuc Hau/VNA)

การประกาศคะแนนเกณฑ์มาตรฐานมหาวิทยาลัยแสดงให้เห็นว่าคะแนนเกณฑ์มาตรฐานในปี 2024 เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วเมื่อเทียบกับปี 2023 ในสาขาวิชา โรงเรียน และสาขาวิชาส่วนใหญ่ โดยบางอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้นเกือบ 5 จุด

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าการเพิ่มขึ้นของคะแนนเกณฑ์มาตรฐานนั้นเกิดจากหลายสาเหตุ รวมทั้งสาเหตุพื้นฐาน เช่น คะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่เพิ่มขึ้น และจำนวนนักเรียนที่สมัครเข้ามหาวิทยาลัยที่เพิ่มขึ้นเช่นกันเมื่อเทียบกับปี 2566 ทำให้มีผู้สมัครมากขึ้น

โดยเฉพาะตามสถิติของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในปีนี้ มีผู้สมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนตามระบบรับสมัครทั่วไปของกระทรวงมากกว่า 733,000 คน คิดเป็นร้อยละ 68.5 ของจำนวนผู้สมัครสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั้งหมด ซึ่งเพิ่มขึ้น 73,000 คนเมื่อเทียบกับปี 2566

ในส่วนของคะแนนสอบปลายภาค ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดิน ห์ ดึ๊ก ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีแห่งมหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าวว่า จากการวิเคราะห์ข้อมูลคะแนนของแต่ละกลุ่มวิชา พบว่า เปอร์เซ็นต์ของผู้สมัครที่ได้คะแนนดีเยี่ยม คือ ตั้งแต่ 8 คะแนนขึ้นไป (เฉพาะกลุ่มวิชาวรรณคดี จาก 7 คะแนน เนื่องมาจากความจำเพาะเจาะจง) ในวิชาส่วนใหญ่ เพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปี 2566

โดยเฉพาะในวิชาคณิตศาสตร์ จำนวนการสอบที่ได้คะแนน 8 คะแนนขึ้นไปสูงถึง 18.97% สูงขึ้นเกือบ 4% จากอัตรา 15.1% ในปี 2023 ส่วนอัตราดังกล่าวในวิชาฟิสิกส์เพิ่มขึ้น 7.3% (จาก 21.31% เป็น 28.68%) วิชาเคมีก็มีคะแนนสอบ 8 คะแนนขึ้นไปถึง 26.93% และมีคะแนน "พิเศษ" อยู่ที่ 10 โดยมีคะแนนเต็ม 10 จำนวน 1,278 คะแนน ในขณะที่ปีที่แล้วมีการสอบที่ได้คะแนน 10 เพียง 137 ครั้งเท่านั้น

อัตราคะแนนดีเยี่ยมในวิชาประวัติศาสตร์เพิ่มขึ้น 6.6% ภูมิศาสตร์ยังพัฒนาก้าวหน้าเมื่อมีเปอร์เซ็นต์คะแนนสอบที่ยอดเยี่ยมคิดเป็น 31% ในขณะที่ปี 2023 อยู่ที่เพียง 6.6% เท่านั้น วิชาภูมิศาสตร์ก็ได้รับคะแนนเต็ม 10 เช่นกัน โดยมีข้อสอบภูมิศาสตร์ 3,175 ข้อที่ได้คะแนนเต็ม ในขณะที่ในปี 2566 มีเพียง 35 ข้อเท่านั้นที่ได้คะแนนเต็ม 10

ด้านวรรณคดี จำนวนการสอบที่ได้คะแนน 7 ขึ้นไป คิดเป็น 64.57% ซึ่งถือเป็นระดับสูงสุดเป็นประวัติการณ์ โดยเพิ่มขึ้นเกือบ 18.67% เมื่อเทียบกับอัตรา 45.9% เมื่อปี 2566

วิชาการศึกษาพลเมืองยังคง “ส่งเสริม” จำนวนคะแนนที่ยอดเยี่ยมในระดับ “มหาศาล” อย่างต่อเนื่อง เช่นเดียวกับปีก่อนๆ ด้วยอัตรา 65.83% เพิ่มขึ้นเกือบ 5% เมื่อเทียบกับอัตรา 61% ในปี 2566

ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก กล่าวว่า จากการวิเคราะห์ข้างต้น ข้อเท็จจริงที่ว่าคะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยในปีนี้จะเพิ่มขึ้นจาก 1 เป็น 3 คะแนน ถือเป็นการคาดการณ์ตั้งแต่เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศคะแนนสอบ

ความสุขของผู้สมัครเมื่อผ่านการสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ ประจำปี 2567 (ภาพ: มินห์ เกวียต/VNA)

อย่างไรก็ตาม ตามที่รองศาสตราจารย์เหงียน ทู ทู้ย ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าว จากมุมมองของการบริหารจัดการโดยรวม นอกเหนือจากสองเหตุผลข้างต้นแล้ว การที่คะแนนรับเข้ามหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นในปีนี้ในหลายสาขาวิชา ยังมีสาเหตุสำคัญอีกอย่างหนึ่งคือ มหาวิทยาลัยได้จัดสรรโควตาสำหรับวิธีการรับเข้าเรียนล่วงหน้ามากขึ้น โดยลดโควตาสำหรับวิธีการรับเข้าเรียนที่อิงจากคะแนนสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ส่งผลให้คะแนนรับเข้าเรียนตามวิธีนี้เพิ่มขึ้น

นี่เป็นแนวโน้มที่แข็งแกร่งขึ้นเรื่อยๆ ในโรงเรียนหลายแห่งในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เนื่องจากโรงเรียนได้รับอำนาจในการรับสมัครนักเรียนอย่างอิสระ ล่าสุด มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติได้ประกาศว่าในปี 2568 ทางโรงเรียนจะสำรองโควตาการรับสมัครเพียง 15% ของจำนวนทั้งหมดตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ด้วยเหตุนี้ ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา เปอร์เซ็นต์โควตาโรงเรียนที่ใช้การรับเข้าเรียนวิธีนี้จึงลดลงอย่างรวดเร็ว จากกว่า 70% เหลือเพียง 15%

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพบว่า ปัจจุบันสถานศึกษาต่างๆ มีวิธีการรับเข้าเรียนที่แตกต่างกันมากกว่า 20 วิธี โดยวิธีการที่ใช้คะแนนสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายคิดเป็นร้อยละ 65 ของเป้าหมาย

นาย Pham Ngoc Thuong รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การรับเข้าเรียนโดยใช้คะแนนสอบปลายภาคจะช่วยลดค่าใช้จ่ายให้กับสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการช่วยเหลือนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล โดดเดี่ยว และด้อยโอกาส ซึ่งไม่มีทางเลือกในการเดินทางหรือเข้าร่วมการสอบอื่นๆ มากมาย แต่ยังมีโอกาสได้เข้าเรียนในมหาวิทยาลัย ดังนั้นในระยะต่อไปกระทรวงจะเสนอให้สถานศึกษาเพิ่มโควตาวิธีนี้ต่อไป

เมื่อต้นเดือนสิงหาคมที่ผ่านมา ในการประชุมการศึกษาระดับสูงที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน ได้พูดออกมาอย่างแข็งกร้าวในประเด็นนี้ โดยกล่าวว่ามีวิธีการรับเข้าเรียนมากเกินไปและซับซ้อนเกินไป

นายเหงียน คิม ซอน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การรับเข้าเรียนก่อนกำหนดอาจทำให้เด็กนักเรียนละเลยการเรียนในช่วงสุดท้ายของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 นอกจากนี้ ข้อเท็จจริงที่ว่าโควตาการรับเข้าเรียนมีเพียงไม่กี่โควตาตามคะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งทำให้ได้คะแนนรับเข้าเรียนสูง ยังลดโอกาสของผู้สมัครโดยเฉพาะในการเข้าศึกษาในโรงเรียนชั้นนำอีกด้วย

ผู้บัญชาการภาคการศึกษา กล่าวอีกว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพิจารณาเรื่องดังกล่าวเพื่อรวมไว้ในการปฐมนิเทศการรับเข้ามหาวิทยาลัยของปีหน้า

นายเหงียน คิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ยืนยันว่ามหาวิทยาลัยมีอิสระในการรับสมัครนักศึกษา แต่ไม่ได้หมายความว่ามหาวิทยาลัยสามารถทำทุกอย่างที่ต้องการได้ โดยเน้นย้ำว่า “ความเป็นอิสระคือความเป็นอิสระภายในกรอบของกฎระเบียบ และเพราะเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอาจต้องเพิ่มกรอบงานและมาตรการลงโทษบางประการเพื่อควบคุม”

ที่มา: https://www.vietnamplus.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2024-tang-manh-so-voi-nam-2023-post971114.vnp