การรับเข้าเรียนชั้นปีที่ 10 ในฮานอย: กังวลเกี่ยวกับความแตกต่างของคะแนนระหว่างสองความปรารถนา

นักเรียนพบว่าการลงทะเบียนความประสงค์ของพวกเขาเป็นเรื่องยาก

หลังจากที่กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยประกาศแผนการลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ กลุ่มฟอรัมที่มีผู้ปกครองเข้าร่วมกว่า 160,000 คนได้แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความแตกต่างของคะแนนระหว่างความปรารถนาในการลงทะเบียน

ตามระเบียบข้อบังคับของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ พื้นที่รับสมัครจะแบ่งตามเขตการปกครองของเขต ตำบล และเทศบาล เมืองนี้มีพื้นที่รับสมัคร 12 แห่ง นักเรียนแต่ละคนสามารถลงทะเบียนสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐได้ไม่เกิน 3 แห่ง โดยจัดลำดับตามความชอบ 1, 2, 3 โดยความชอบ 1 และ 2 จะต้องอยู่ในเขตพื้นที่รับสมัครที่กำหนด ส่วนความชอบ 3 จะอยู่ในเขตพื้นที่รับสมัครใดก็ได้

ผู้สมัครสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในฮานอยในปี 2024 ภาพ: NHU Y

นักเรียนไม่สามารถเปลี่ยนแปลงความประสงค์เข้าเรียนได้หลังจากลงทะเบียนแล้ว นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ตัวเลือกแรกอาจได้รับการพิจารณาให้เข้าศึกษาในตัวเลือกที่สอง แต่จะต้องมีคะแนนการรับเข้าเรียนสูงกว่าคะแนนการรับเข้าเรียนของโรงเรียนสำหรับตัวเลือกแรกอย่างน้อย 1.0 คะแนน

นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ทางเลือกแรกหรือทางเลือกที่สองจะได้รับการพิจารณาให้ผ่านเกณฑ์ทางเลือกที่สาม แต่จะต้องมีคะแนนการรับเข้าเรียนสูงกว่าคะแนนการรับเข้าเรียนของโรงเรียนสำหรับเกณฑ์ทางเลือกแรกอย่างน้อย 2.0 คะแนน

กฎระเบียบนี้มาจากข้อเท็จจริงที่ว่าภาคการศึกษาของฮานอยต้องการยกระดับมาตรฐานการเข้าเรียนของโรงเรียนบางแห่งและสร้างโอกาสให้กับผู้สมัครที่ได้คะแนนสูงแต่ไม่ผ่านเกณฑ์การคัดเลือกอันดับแรก

อย่างไรก็ตาม ในปีนี้ เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงระเบียบการรับเข้าเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลายที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกเมื่อเร็วๆ นี้ ทำให้ผู้ปกครองหลายคนเชื่อว่าการเว้นระยะห่าง 1 คะแนนระหว่างความปรารถนาต่อเนื่องกันนั้นไม่สมเหตุสมผล

นาย Duong Cong Thanh (เขต Hai Ba Trung) เปิดเผยว่าในปีที่ผ่านมา กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยคูณค่าสัมประสิทธิ์ด้วย 2 สำหรับวรรณคดีและคณิตศาสตร์ และคูณค่าสัมประสิทธิ์ด้วย 1 สำหรับวิชาที่เหลือ ปีนี้ 3 วิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาต่างประเทศ) ไม่มีค่าสัมประสิทธิ์ (เนื่องด้วยกฎกระทรวงรับสมัครเข้าศึกษา) ดังนั้น ความประสงค์ของนักเรียนที่มีคะแนนต่างกัน 1 คะแนน จะทำให้ผู้ปกครองและนักเรียนลงทะเบียนความประสงค์ได้ยาก

นายกง เปิดเผยว่า ในปี 2567 คะแนนการรับเข้าเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐที่ไม่ได้เน้นด้านใดด้านหนึ่งของกรุงฮานอยอยู่ที่ 50/50 แต่ปีนี้เหลือเพียง 30/30 เท่านั้น ความแตกต่างของคะแนนระหว่างความปรารถนาไม่เปลี่ยนแปลงซึ่งจะถือเป็นข้อเสียสำหรับผู้สมัคร

นายกงเสนอว่ากรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยควรกำหนดความแตกต่างระหว่างความต้องการเป็น 0.5 - 0.6 คะแนน ซึ่งถือเป็นความเหมาะสม นายกงเปรียบเทียบว่า นครโฮจิมินห์กำหนดความแตกต่างระหว่างความปรารถนาได้เพียง 0.25 - 0.5 เท่านั้น

บันทึกของผู้สื่อข่าวระบุว่าคะแนนการรับเข้าเรียนระหว่างโรงเรียนมัธยมศึกษาในพื้นที่รับสมัครเดียวกันในฮานอยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาแทบไม่มีความแตกต่างที่สำคัญเลย หากผู้สมัครสอบไม่ผ่านตัวเลือกแรก ความเสี่ยงที่จะสอบไม่ผ่านตัวเลือกที่สองก็จะสูงมาก ตัวอย่างเช่น ในปี 2024 คะแนนมาตรฐานสำหรับพื้นที่ Hoan Kiem - Hai Ba Trung มีดังนี้: โรงเรียนมัธยมศึกษา Tran Phu 39.5 คะแนน โรงเรียนมัธยมเวียดดึ๊ก 41.25 คะแนน โรงเรียนมัธยม Thang Long ได้ 42.25 คะแนน โรงเรียนมัธยม Tran Nhan Tong ได้ 39.75 คะแนน เมื่อดูคะแนนการรับเข้าเรียนของโรงเรียนต่างๆ พบว่าหากผู้สมัครสอบไม่ผ่านในตัวเลือกแรก การจะเข้าเรียนในโรงเรียนที่เหลือก็ไม่ใช่เรื่องง่าย

ควรมีระบบการคัดเลือก

ครูเหงียน ทันห์ กง จากโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย กล่าวว่า วิธีการรับสมัครในปีนี้ต้องการให้ผู้ปกครองและนักเรียนพิจารณาอย่างรอบคอบเมื่อลงทะเบียนความปรารถนาและลำดับความปรารถนาของตน ในพื้นที่การรับสมัครเดียวกัน ครอบครัวจะต้องพิจารณาความสามารถของผู้สมัคร คะแนนการรับสมัครขั้นต่ำของปีที่ผ่านมา ที่ตั้ง ระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียน การเงินของครอบครัว ฯลฯ เพื่อลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนทางเลือกแรกและทางเลือกที่สองที่เหมาะสม

มร. กง กล่าวว่าทางเลือกที่สองจะต้องเป็นโรงเรียนที่มีคะแนนการรับเข้าเรียนต่ำกว่าทางเลือกแรก วิธีการรับสมัครแบบนี้มีข้อดีคือช่วยให้สามารถจัดระบบการศึกษาได้อย่างสมเหตุสมผล โดยหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่นักเรียนจะไปลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียนชั้นนำเพียงไม่กี่แห่งจนทำให้โรงเรียนอื่นไม่มีนักเรียนเลย

หลักการรับสมัครนี้ยังช่วยลดแรงกดดันต่อโครงสร้างพื้นฐานในแต่ละพื้นที่รับสมัครอีกด้วย แต่ก็มีข้อเสียอยู่บ้างสำหรับผู้สมัคร หากพวกเขาไม่จัดเตรียมความปรารถนาของตนเองอย่างเหมาะสม นักเรียนดีๆ คนหนึ่งก็อาจสอบตกได้ทั้งหมด เนื่องจากพวกเขากำหนดความปรารถนาไว้สูงเกินไป และมีคะแนนเกณฑ์มาตรฐานที่ใกล้เคียงกัน

ปรากฏการณ์แบบนี้เกิดขึ้นทุก ๆ ปี ดังนั้น นายกง จึงได้ตั้งข้อสังเกตว่า ในการใส่ความปรารถนาข้อที่ 2 และข้อที่ 3 ผู้สมัครจะต้องใส่ใจให้แน่ใจว่าคะแนนของผู้สมัครจะสูงกว่าคะแนนความปรารถนาข้อที่ 1 ของโรงเรียนนั้นๆ

นาย Cong กล่าวว่า ผู้สมัครควรเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมกับความสามารถของตนเองเป็นอันดับแรก (โดยคาดการณ์จากคะแนนมาตรฐานของปีก่อนๆ) โดยคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ ดังต่อไปนี้: ผลการเรียน คะแนนสอบ สถานที่ตั้งโรงเรียนเมื่อเทียบกับบ้าน... ผู้สมัครไม่ควรเลือกโรงเรียนอันดับสองและสามไว้สูงเกินไป เพราะถือเป็นตัวเลือก "ที่ไม่ล้มเหลว"

หากผู้สมัครสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย (โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางฮานอยอัมสเตอร์ดัม, โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Chu Van An, โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Nguyen Hue, โรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทาง Son Tay) ผู้สมัครยังต้องจัดเตรียมความประสงค์ที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐตามปกติ ซึ่งการเลือกโรงเรียนเฉพาะทางจะแตกต่างจากการเลือกโรงเรียนของรัฐ การสอบเข้าโรงเรียนเฉพาะทางภายใต้มหาวิทยาลัยไม่เกี่ยวข้องและไม่ส่งผลต่อการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ของโรงเรียนรัฐบาลและโรงเรียนเฉพาะทางภายใต้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย

สิ่งหนึ่งที่นายกงเตือนผู้สมัครคือให้เลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐที่มีกลุ่มเรียนและชั้นเรียนที่เหมาะสมกับความต้องการ ความปรารถนา และแนวทางอาชีพของผู้สมัคร เพื่อหลีกเลี่ยงการเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีกลุ่มเรียนที่ไม่เหมาะสมซึ่งจะส่งผลต่อแนวทางอาชีพในอนาคตของพวกเขา

เพื่อให้แน่ใจว่าการรับเข้าเรียนชั้นปีที่ 10 มีความยุติธรรมและสะดวก นายกงเสนอว่ากรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยควรใช้ระบบการรับเข้าเรียนแบบมหาวิทยาลัย โดยให้โรงเรียนมัธยมศึกษาแต่ละแห่งจัดทำแผนการรับเข้าเรียนโดยระบุจำนวนผู้สมัครและชั้นเรียนสำหรับแต่ละกลุ่มวิชาในระดับโรงเรียนมัธยมศึกษา และอัปโหลดเข้าสู่ระบบ

ผู้สมัครจะต้องลงทะเบียนตามความประสงค์ข้อที่ 1 ข้อ 2 และข้อ 3 ตามระเบียบการ และระบบการกรองข้อมูลแบบเสมือนจริงจะดำเนินการรับผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือกเข้าศึกษาในโรงเรียนตามคะแนนและโควตาของผู้สมัคร ตามกลุ่มวิชาที่ลงทะเบียนไว้ซึ่งตรงกับความต้องการด้านการประกอบอาชีพ ซึ่งจะช่วยปรับปัจจัยในการลงทะเบียนให้เหมาะสมและสมดุล

นาย Cong กล่าวว่า ผู้สมัครควรเลือกโรงเรียนที่เหมาะสมกับความสามารถของตนเองเป็นอันดับแรก (โดยคาดการณ์จากคะแนนมาตรฐานของปีก่อนๆ) โดยคำนึงถึงปัจจัยต่างๆ ดังต่อไปนี้: ผลการเรียน คะแนนสอบ สถานที่ตั้งโรงเรียนเมื่อเทียบกับบ้าน... ผู้สมัครไม่ควรเลือกโรงเรียนอันดับสองและสามไว้สูงเกินไป เพราะถือเป็นตัวเลือก "ที่ไม่ล้มเหลว"

งิเอม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ban-khoan-diem-chenh-giua-hai-nguyen-vong-post1730801.tpo