หลายความเห็นแนะนำว่าควรสร้างและจัดตั้งพื้นที่ทางวัฒนธรรมในโรงเรียนขึ้นในห้องเรียน อย่างไรก็ตาม ที่โรงเรียนประถมศึกษาเจียวลัก (เจียวถวี นามดิ่ญ) นอกเหนือจากห้องเรียน ห้องสมุด ชมรม กิจกรรมนอกหลักสูตร กีฬา และแม้แต่ช่วงพัก ก็เป็นเวลาที่สร้างวัฒนธรรมของโรงเรียนได้เช่นกัน

ดังนั้นสิ่งหนึ่งที่โรงเรียนให้ความสำคัญเสมอมาคือการค้นคว้าและปรับปรุงสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ทางการเรียนการสอน ในโรงเรียน บนลำต้นไม้ และใต้ต้นไม้แต่ละต้น จะมีคำขวัญ ข้อความ พร้อมคำและความคิดที่สวยงาม ด้วยความช่วยเหลือของต้นไม้ “พูดได้” นี้ นักเรียนจึงสามารถพูดจาดี ทำความดี และค่อยๆ ชินไปเอง

2021_10_14_01_38_342.jpg
ขอบคุณต้นไม้ "พูดได้"

นอกจากนี้ การสร้างและใช้งาน “ห้องสมุดแห่งมิตรภาพ” อย่างมีประสิทธิผลตามรูปแบบ “ห้องแห่งการอ่าน” ยังสร้างแรงบันดาลใจใหม่ๆ ช่วยให้เด็ก ๆ มีความหลงใหลในการอ่านหนังสือมากขึ้น นับตั้งแต่นำนโยบาย “การอ่านในห้องสมุด” เข้ามาไว้ในตารางเรียนอย่างเป็นทางการแล้ว ครูในโรงเรียนก็ได้พาเด็กๆ ไปที่ห้องสมุดเพื่อหาหนังสืออ่านทุกวัน รูปแบบนี้มีส่วนช่วยสร้างวัฒนธรรมการอ่าน ส่งผลให้ผู้เรียนมีทัศนคติและพฤติกรรมที่เป็นมาตรฐานมากขึ้นในการเรียนและการใช้ชีวิต

ในส่วนของเครื่องแบบนักเรียน สำหรับคุณครู ทางโรงเรียนมีระเบียบการแต่งกายที่ชัดเจน เมื่อมาเรียน คุณครูจะต้องสวมเครื่องแบบที่เป็นทางการ เรียบร้อย แสดงถึงความเป็นครู สำหรับนักเรียนยังมีกฎระเบียบที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับเครื่องแบบและเวลาที่จะสวมใส่ในแต่ละสัปดาห์อีกด้วย เมื่อเด็กๆ สวมชุดเดียวกัน จะช่วยลดระยะห่างและทำให้พวกเขาอยู่รวมกันในสภาพแวดล้อมเดียวกัน

2021_10_14_01_38_3513.jpg
ครูมีการสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ อย่างสม่ำเสมอ

นอกจากนี้ ตามที่ผู้นำโรงเรียนกล่าวไว้ การศึกษาและการสร้างวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมต้องเริ่มต้นจากสิ่งที่ปฏิบัติได้และสถานการณ์เฉพาะเจาะจง ดังนั้นครูจึงมักบูรณาการและรวมบทเรียนเข้ากับชั่วโมงเรียนที่เพิ่มเข้ามาแต่ละครั้ง

นักเรียนจะได้รับโอกาสในการเล่นบทบาทสมมติและประสบกับสถานการณ์เฉพาะต่างๆ เพื่อค้นหาแนวทางแก้ไขพฤติกรรมและการสื่อสาร ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาสามารถแบ่งปันและแสดงความคิดเห็นส่วนตัวได้อย่างเป็นเชิงรุกและเป็นบวก ครูมักจะรับฟังและเคารพความเห็นของนักเรียนอยู่เสมอ และมีมาตรการที่ชาญฉลาดและมีจิตวิทยาในการทำให้พวกเขารู้ตัวถึงการกระทำผิดของตนเอง และปรับเปลี่ยนพฤติกรรมให้เหมาะสม นอกจากนี้ โรงเรียนยังจัดกิจกรรมเฉพาะด้าน การอภิปรายตามหัวข้อ และการสนทนากับผู้เชี่ยวชาญ เพื่อดึงดูดนักเรียน และสร้างโอกาสในการเรียนรู้ให้กับพวกเขา

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนประถมศึกษาเจียวหลากมุ่งเน้นในการส่งเสริมวัฒนธรรมของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง จึงสามารถบรรลุผลลัพธ์บางประการ ภูมิทัศน์ของโรงเรียนมีความเขียวขจี สะอาด และสวยงามมากขึ้น ไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ให้ครูและนักเรียนทำงานและเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่ให้โรงเรียนอื่นๆ มาเยี่ยมชมและเรียนรู้ด้วย โรงเรียนยังต้อนรับคณะผู้บริหารจากโรงเรียนประถมศึกษาในท้องถิ่นมาเยี่ยมชม เรียนรู้ และแบ่งปันประสบการณ์เป็นประจำ

ตามที่ผู้นำโรงเรียนกล่าวไว้ การเปลี่ยนแปลงในการตระหนักรู้ครั้งนี้ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในวัฒนธรรมพฤติกรรมของโรงเรียน ซึ่งช่วยปรับปรุงขั้นตอนการดำเนินงาน เพิ่มคุณภาพการสอน และสร้างความก้าวหน้าในด้านการศึกษา

เต้นรำแห่งกาลเวลา

ครูเรียกนักเรียนว่า “คุณ”: จะเรียกพวกเขาอย่างไรให้ถูกต้องในโรงเรียน? ครูยืนอยู่บนโพเดียมแล้วชี้ไปที่หน้าของนักเรียนแล้วใช้คำว่า “คุณ” และดุเขา ในช่วงไคลแมกซ์ ครูถึงกับด่าเด็กนักเรียนว่า “เข้าใจมั้ย ไอ้หมา?”