นครโฮจิมินห์พยายามดึงดูดนักศึกษาต่างชาติ

นักศึกษาต่างชาติที่มหาวิทยาลัยเวียดนาม-เยอรมนี - ภาพ: NT

ในขณะเดียวกันมหาวิทยาลัยต่างๆ ก็พยายามดึงดูดนักศึกษาต่างชาติเช่นกัน

เหตุผลหลายประการที่ต้องเลือกเวียดนาม

Saran Palanisamy (ชาวอินเดีย) เป็นนักศึกษาแพทย์รุ่นปี 2021 ที่มหาวิทยาลัยนานาชาติฮ่องบาง หลักสูตรการฝึกอบรมทางการแพทย์ทั้งหมดที่ Saran Palanisamy กำลังศึกษาอยู่นั้นสอนเป็นภาษาอังกฤษ

Saran Palanisamy เป็นหนึ่งในนักศึกษาชาวอินเดียจำนวน 50 คนแรกที่ไปศึกษาแพทย์ที่มหาวิทยาลัยนานาชาติฮ่องบัง Saran Palanisamy เปิดเผยว่าการสอบเข้าแพทย์ในอินเดียมีความเข้มข้นมาก ในขณะที่จำนวนโรงเรียนแพทย์ไม่สามารถตอบสนองความต้องการของผู้สมัครได้

“นั่นคือเหตุผลหลักที่ฉันเลือกเรียนแพทย์ที่มหาวิทยาลัยในเวียดนาม วิธีการฝึกอบรมแพทย์ในเวียดนามและอินเดียมีความแตกต่างกันในหลายๆ ด้าน แต่คุณภาพของการฝึกอบรมที่นี่ก็มีจุดแข็งในตัวเช่นกัน ค่าใช้จ่ายในการเรียนและการใช้ชีวิตในเวียดนามค่อนข้างปานกลาง ในขณะที่การเรียนในอินเดียนั้นแพงมาก” Saran Palanisamy กล่าวเสริม

ในขณะเดียวกัน ปาร์คจุนซอ (เกาหลี) เลือกเวียดนามเพื่อเรียนต่อที่มหาวิทยาลัย เพราะเขารู้สึกว่าโอกาสในการเรียนและทำงานในเวียดนามนั้นง่ายกว่าในเกาหลี ปาร์ค จุน ซอ สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ สาขา ธุรกิจ ระหว่างประเทศ และปัจจุบันกำลังศึกษาด้านการบัญชีธุรกิจที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้

ปาร์ค จุน ซอ กล่าวว่าสภาพแวดล้อมและสิ่งอำนวยความสะดวกของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ค่อนข้างทันสมัย ​​และอาจารย์ก็เยี่ยมยอดมากเช่นกัน ฉันก็รู้สึกพอใจมาก

นักเรียนต่างชาติที่เรียนเต็มเวลามีจำนวนเพิ่มมากขึ้น

รองศาสตราจารย์ ดร. บุ้ย กวาง หุ่ง รองผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ระบบการศึกษาปกติของโรงเรียนมีนักศึกษาต่างชาติศึกษาอยู่มากกว่า 40 คน นักเรียนส่วนใหญ่มาจากเมียนมาร์ จีน เกาหลี ฝรั่งเศส นิวซีแลนด์ ลาว ยูเครน กัมพูชา...

โดยมีโครงการแลกเปลี่ยน นักเรียนต่างชาติมากกว่า 100 คนเดินทางมาที่โรงเรียนทุกปี และนักเรียนจำนวนเท่ากันจะไปเรียนต่อที่โรงเรียนพันธมิตร

ตามข้อมูลของโรงเรียนต่างๆ จำนวนนักเรียนต่างชาติที่เรียนเต็มเวลามีแนวโน้มเพิ่มขึ้น แต่จำนวนดังกล่าวก็ยังจำกัดอยู่ ในปัจจุบันนักศึกษาต่างชาติส่วนใหญ่เข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนระยะสั้น 1-2 ภาคการศึกษา

ดร. ฮา ธุก เวียน รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยเวียดนาม-เยอรมนี กล่าวว่า ประมาณร้อยละ 2 ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมดมาจากต่างประเทศ โดยเฉพาะประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้และยุโรป ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนจะรับนักเรียนมากกว่า 100 คนจากประเทศในภูมิภาคและยุโรป

ในขณะเดียวกัน รองศาสตราจารย์ ดร. ดินห์ ดึ๊ก อันห์ วู รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยนานาชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่า จำนวนนักศึกษาต่างชาติแบบเต็มเวลา (เรียนต่อต่างประเทศโดยใช้ทุนตัวเอง) ของโรงเรียนมีเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้น นักเรียนต่างชาติส่วนใหญ่มาจากเครือข่ายมหาวิทยาลัยคู่สัญญาของโรงเรียน ซึ่งส่งนักเรียนไปแลกเปลี่ยนเป็นเวลา 1-2 ภาคการศึกษา นักเรียนของโรงเรียนยังไปเรียนต่อที่โรงเรียนพันธมิตรอีก 1-2 ภาคการศึกษา

“ในความเป็นจริง การดึงดูดนักศึกษาต่างชาติไม่ใช่เรื่องง่าย เนื่องจากสภาพแวดล้อมโดยรวมไม่เอื้ออำนวย ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียน นักเรียนจะเรียนเป็นภาษาอังกฤษ แต่เมื่อออกไปตลาด ช้อปปิ้ง และใช้ชีวิต ก็จะยากขึ้น นอกจากนี้ นอกจากนักศึกษาที่ต้องการสัมผัสประสบการณ์ทางวัฒนธรรมแล้ว นักศึกษาส่วนใหญ่ยังมีแนวโน้มที่จะเลือกเรียนในต่างประเทศที่พัฒนาแล้วมากกว่าประเทศของตนเอง” คุณวูอธิบายเพิ่มเติม

ศูนย์ การศึกษา และฝึกอบรมนานาชาติ

ในปี พ.ศ. 2566 รัฐบาลมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์เพื่อพัฒนาโครงการสร้างนครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมระดับนานาชาติ โดยดึงดูดนักศึกษาจากภูมิภาคและทั่วโลก

ในปี 2566 คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ได้ตัดสินใจจัดตั้งกลุ่มทำงานและกลุ่มสนับสนุนเพื่อดำเนินโครงการนี้ คณะทำงานทำหน้าที่ช่วยเหลือคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ในการประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ในเมืองเพื่อดำเนินโครงการ

วิจัยและพัฒนากลไกและนโยบายเพื่อเป็นแนวทางยุทธศาสตร์การพัฒนานครโฮจิมินห์ให้เป็นศูนย์กลางการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพในภูมิภาคและในโลก เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษาระดับสูง การศึกษาระดับปริญญาโท สร้างโปรแกรมการฝึกอบรมที่มีมาตรฐานสากล... เพื่อดึงดูดนักศึกษาในภูมิภาคและนานาชาติมาศึกษาในเมือง

ในฐานะสมาชิกรองหัวหน้ากลุ่มปฏิบัติงาน ศาสตราจารย์ ดร. ฮวีญ วัน ซอน อธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ประเมินว่าหากโครงการนี้ได้รับการดำเนินการอย่างดี โครงการนี้จะมีความน่าสนใจและเหมาะสมกับบริบทการบูรณาการระหว่างประเทศในปัจจุบัน อย่างไรก็ตาม เขายังมีความคิดเห็นบางประการเกี่ยวกับโครงการที่กำลังได้รับการพิจารณาอยู่ด้วย

“โครงการควรเพิ่มเนื้อหาการบูรณาการระหว่างประเทศเพื่อให้แน่ใจว่ามีการดำเนินการตามแนวทาง พิจารณาเพิ่มภาคผนวกเพื่อให้แน่ใจว่ามีข้อมูลและหลักฐานเพื่อให้แน่ใจว่าโครงการมีความน่าเชื่อถือ พิจารณาเพิ่มแนวคิดบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับกลไกในการส่งเสริมผู้เรียนชาวต่างชาติด้วยวิธีแก้ปัญหาที่มุ่งเน้นเพื่อให้แน่ใจว่าโครงการนี้มีความน่าสนใจ ปรับแผนงานการอัปเดตของโครงการเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้”

นอกจากนี้ ยังจำเป็นที่จะต้องทำให้แน่ใจว่ามีการปรับปรุงเอกสารทางกฎหมายเกี่ยวกับการวางแผน แนวทางการฝึกอบรม การรับรองคุณภาพ... ของกระทรวงและสาขาต่างๆ เมื่อมีการพัฒนาโครงการโดยละเอียด” ศาสตราจารย์ซอนกล่าว

นายบุย กวาง หุ่ง กล่าวว่า ในการที่จะเป็นศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมระดับนานาชาตินั้น จำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาระดับนานาชาติ โปรแกรมการฝึกอบรมระดับนานาชาติ และคณาจารย์ที่มีมาตรฐานระดับนานาชาติ

เฉพาะโปรแกรมที่ตรงตามมาตรฐานสากลเท่านั้นจึงสามารถเชิญอาจารย์ต่างชาติมาสอนได้ สิ่งอำนวยความสะดวกและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับผู้เรียน กิจกรรมการศึกษานานาชาติที่หลากหลาย จากนั้นเราจึงจะสามารถดึงดูดนักเรียนต่างชาติเข้ามาศึกษาได้

“โรงเรียนลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย ​​โปรแกรมการฝึกอบรมได้รับการรับรองตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติโดยเปรียบเทียบและได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยนานาชาติ แต่การเชิญวิทยากรชาวต่างชาติเป็นเรื่องยากมาก

การมีกลไกในการเคลื่อนย้ายแรงงานข้ามชาติเข้าทำงานโดยเฉพาะในมหาวิทยาลัยสำคัญๆ ในปัจจุบันการขอใบอนุญาตทำงานให้กับอาจารย์เป็นเรื่องยากมาก “ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมานี้ โรงเรียนได้รับสมัครอาจารย์เพียงไม่กี่คนเท่านั้น” นายหุ่งเสนอแนะ

นายดิงห์ ดึ๊ก อันห์ วู ผู้มีทัศนะเช่นนี้กล่าวว่า ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ค่าตอบแทนหรือเงินเดือนของอาจารย์ชาวต่างประเทศ แต่เป็นเรื่องกฎระเบียบเกี่ยวกับใบอนุญาตทำงานของชาวต่างชาติ

“ไม่ว่าพวกเขาจะยื่นขอใบอนุญาตทำงานเองหรือให้โรงเรียนดำเนินการแทน เอกสารก็ยังคงยากและซับซ้อนมาก” นายวูกล่าว

นักศึกษาแพทย์ (อินเดีย) จากมหาวิทยาลัยนานาชาติหงปัง ในพิธีสวมเสื้อคลุมสีขาว - ภาพ: NT

การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในระดับนานาชาติ

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยหลายแห่งกำลังดำเนินโครงการฝึกอบรมนักศึกษาตามโครงการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลระดับนานาชาติโดยรวมของคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์) เข้าร่วมโครงการองค์ประกอบที่ 8 การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลระดับนานาชาติด้านการบริหารจัดการเมือง

ศาสตราจารย์ ดร. โง ทิ ฟอง ลาน อธิการบดีมหาวิทยาลัยสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ประเมินว่ากิจกรรมนี้มีผลกระทบเชิงบวกต่อผู้มีส่วนได้ส่วนเสียจำนวนมาก อย่างไรก็ตาม โควตาการรับสมัครทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมนี้ของเมืองไม่มีจำนวนที่แน่นอน ดังนั้น โรงเรียนจึงประสบปัญหาในการกำหนดโควตาการฝึกอบรมให้เหมาะสมกับความต้องการ

ในทำนองเดียวกัน มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์นครโฮจิมินห์กำลังดำเนินการโครงการส่วนประกอบหมายเลข 5 ซึ่งเป็นการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลระดับนานาชาติในภาคการเงินและการธนาคาร

นายบุย กวาง หุ่ง กล่าวว่า โรงเรียนได้จัดทำโปรแกรมของตนเอง โดยเปรียบเทียบโปรแกรมกับมหาวิทยาลัยพันธมิตรที่มีชื่อเสียง และได้ลงทะเบียนเรียนไปแล้วหนึ่งหลักสูตร

“หากทางเมืองเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดระเบียบ จัดสรรงบประมาณ และจ้างนักศึกษาหลังเรียนจบก็จะดีขึ้น” นายหุ่งกล่าว

เมืองโฮจิมินห์มีข้อดีหลายประการ

นาย Tran Duc Canh ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา ประธานสภาสถาบันไซง่อนเพื่อการพัฒนาการศึกษาระดับสูง (SIHED) กล่าวว่านครโฮจิมินห์มีข้อได้เปรียบหลายประการในการพัฒนาให้เป็นศูนย์กลางนวัตกรรม การศึกษา การลงทุนทางธุรกิจ... เมื่อเทียบกับภูมิภาคอื่นๆ การศึกษาของเมืองก็พัฒนาดีขึ้น เปิดกว้างทางการศึกษา และมีการแลกเปลี่ยนความรู้กับชาวเวียดนามโพ้นทะเลและปัญญาชนมากมาย

ด้วยเงื่อนไขเช่นนี้ การพัฒนาให้เป็นศูนย์กลางการศึกษาและการฝึกอบรมระดับนานาชาติจะเป็นสิ่งที่ดีและมีอิทธิพลที่ดี อย่างไรก็ตาม เมืองนี้จำเป็นต้องมีกลยุทธ์ในระยะยาว เมืองยังจำเป็นต้องประเมินปริมาณและคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ในปัจจุบันในทุกระดับ และพัฒนาแผนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่เชื่อมโยงกับความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในอีก 20 ปีข้างหน้า

อ่านเพิ่มเติม กลับไปยังหัวข้อ

คำอธิบาย

ที่มา: https://tuoitre.vn/tp-hcm-no-luc-thu-hut-sinh-vien-quoc-te-20250424085005516.htm