การปรับปรุง "สัปดาห์สร้างความคุ้นเคย" ให้กับเด็กชั้น ป.1 เป็นสิ่งสำคัญมาก!

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกกรอบแผนเวลาภาคเรียนปีการศึกษา 2567-2568 โดยกำหนดว่า “สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น โรงเรียนจะเปิดเรียนเร็วสุด 2 สัปดาห์ก่อนวันเปิดเรียน” โดยแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของสัปดาห์แห่งการทำความคุ้นเคย (สัปดาห์ที่ 0) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

เมื่อเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนยังคงสับสนและไม่คุ้นเคยกับกิจกรรมต่างๆ ของชั้นประถมศึกษา เด็กๆ คุ้นเคยกับกิจกรรมอนุบาลที่เป็นทั้งการเรียนรู้และการเล่น โดยการเล่นยังคงเป็นกิจกรรมหลัก

ยินดีต้อนรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ปีการศึกษา 2566-2567) ณ โรงเรียนประถมศึกษาเมือง Cam Xuyen อำเภอ Cam Xuyen จังหวัด ห่าติ๋ญ

ดังนั้นเพื่อสร้างความคิดและความพร้อมให้เด็กชั้น ป.1 เข้าสู่กิจกรรมการเรียนรู้ ตั้งแต่บทเรียนแรก ครูจำเป็นต้องสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรและใกล้ชิด และสร้างนิสัยการเรียนรู้เชิงบวกให้กับนักเรียน

ใกล้ชิดและเป็นมิตร

การติดต่อครั้งแรกระหว่างครูกับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถือเป็นเหตุการณ์สำคัญมากที่ประทับใจอย่างยิ่งในชีวิตของนักเรียนทุกคน

ดังนั้นพฤติกรรมทุกอย่าง ภาษาการสื่อสารทุกภาษา (คำพูด แววตา รอยยิ้ม การจับมือ การลูบหัว...) ของครูจะต้องเป็นแบบอย่างที่ดีเยี่ยมอย่างยิ่ง เพื่อที่จะสร้างความประทับใจให้แก่ลูกศิษย์ถึงความอ่อนโยน ความอ่อนหวาน ความใกล้ชิด ความอดทน การแบ่งปัน...

ดังนั้นในวันแรกของการต้อนรับนักเรียนเข้าชั้นเรียน ครูประจำชั้นปีที่ 1 จะต้องโดดเด่น เป็นมิตร และสวยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และที่สำคัญกว่านั้น จะต้องชมเชยและยิ้มอยู่เสมอเมื่อจับมือนักเรียนแต่ละคนและเข้ามาในห้องเรียน

ความประทับใจของครูป.1 ในบทเรียนแรกจะเป็นรอยประทับที่ลบไม่ออกในใจของนักเรียนทุกคน สำหรับโรงเรียนประถมศึกษา พิธีต้อนรับเด็กชั้น ป.1 ในวันแรกของการเรียนจะต้องได้รับการใส่ใจเป็นพิเศษ เราจะต้องเตรียมทุกอย่างให้พิธีต้อนรับเด็กชั้น ป.1 เป็นไปอย่างเป็นกันเองแต่เคร่งขรึม และสร้างความประทับใจที่ลึกซึ้งและสวยงามให้กับนักเรียนแต่ละคน

ความมีระเบียบวินัย

เมื่อเข้าสู่บทเรียนแรกๆ ทุกสิ่งล้วนใหม่และแปลกประหลาด การกระทำ ท่าทาง การพูด และการสื่อสาร (การรับงาน การตอบรับ) ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในระยะนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะสิ่งเหล่านี้จะติดตัวคุณไปตลอดชีวิตทั้งการเรียนและการทำงาน

การกระทำ นิสัย ท่าทาง และมารยาทที่ถูกต้องและสวยงามจะมีประโยชน์มากในระยะยาวและในทางกลับกัน ดังนั้นในบทเรียนแรกๆ ครูจะต้องแม่นยำ ชัดเจน และเด็ดขาด (ไม่มีข้อผิดพลาด ไม่มีการซ้ำซ้อน อ่อนโยนแต่ไม่ยอมประนีประนอม)

ถ้าจัดสัปดาห์การทำความคุ้นเคยได้ดี นักเรียนรู้การดำเนินการทั้งหมด ครูและนักเรียนตกลงกันในเรื่องธรรมเนียมและสัญลักษณ์ การสอนและการเรียนรู้ก็จะง่ายขึ้น และจะไม่มีสถานการณ์ที่ครูต้องเสียงแหบและเหนื่อยล้าอีกต่อไป

ในการทำเช่นนี้ ครูต้องช่วยให้นักเรียนจดจำงานต่างๆ โดยการเรียนรู้ท่าทางและสัญลักษณ์ เช่น สัญลักษณ์ทางภาษากาย (นั่งตัวตรง ไม่พูดคุย ไม่ทำการบ้าน...) สัญลักษณ์สำหรับการแตะไม้บรรทัดบนกระดานดำ (หยิบและเก็บสมุดบันทึก หนังสือ อุปกรณ์ อ่านหนังสือเป็นรายบุคคล เป็นกลุ่ม เป็นทีม...) สัญลักษณ์สำหรับวิเคราะห์คำคล้องจอง เสียง อ่านอย่างคล่องแคล่ว อ่านวิเคราะห์... จากนั้น นักเรียนจะสร้างรูปแบบการอ่านที่รวดเร็ว กล้าหาญ มีวินัย และมีวินัย

เมื่อมอบหมายงานให้นักเรียน ครูจะต้องสังเกตว่า: มอบหมายงานเพียงครั้งเดียว คำสั่งหรือสัญลักษณ์ต้องชัดเจน และต้องให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้ยินและเข้าใจ ในการมอบหมายงานและสาธิต ครูจะต้องยืนในตำแหน่งที่เหมาะสม เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้ยินและสังเกตได้ (ตรงกลางด้านหน้าแท่น)

บทเรียนแรกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1A (ปีการศึกษา 2566-2567) โรงเรียนประถมศึกษาซวนโหย อำเภองีซวน จังหวัดห่าติ๋ญ

หลังจากมอบหมายงานแล้วครูจะต้องลงไปที่ห้องเรียนเพื่อตรวจสอบผลงานของนักเรียนทุกคน ช่วยเหลือและแนะนำนักเรียนที่ทำไม่ได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีนักเรียนทุกคนทำเสร็จก่อนที่จะมอบหมายงานอื่น

เพื่อให้บทเรียนแรกๆ ดำเนินไปอย่างราบรื่น น่าดึงดูดใจ และมีประสิทธิผล ทำให้เด็กชั้น ป.1 รู้สึกว่า “การไปโรงเรียนคือความสุข” “ทุกวันในโรงเรียนคือวันที่มีความสุข” อย่างแท้จริง ครูประถมศึกษาปีที่ 1 จำเป็นต้องทำให้การจัดการเรียนการสอนมีความหลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งต้องใส่ใจกับการจัดเกมเพื่อเสริมทักษะ

การสอนเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นเรื่องยากแต่ก็เป็นเรื่องดีเช่นกัน เพราะครูประถมศึกษาปีที่ 1 คือผู้แบกรับภารกิจสำคัญในการสร้างการเคลื่อนไหว การเรียนรู้ทักษะ พฤติกรรม การใช้ภาษาในการสื่อสาร นิสัยการใช้ชีวิต และทุกจุดเริ่มต้นของการหล่อหลอมบุคลิกภาพของมนุษย์

ที่มา: https://baoquocte.vn/toi-uu-tuan-lam-quen-cho-hoc-sinh-lop-1-rat-quan-trong-283175.html