จังหวัดไทบิ่ญมีสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอจำนวน 8/8 แห่ง

ปัจจุบัน จังหวัดไทบิ่ญมีสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอและระดับเมือง 8/8 แห่ง และมีสาขา 2,554 แห่ง คณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ 6,337 ราย จำนวน 670,479 คน คิดเป็นร้อยละ 35.2 ของจำนวนประชากร

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้และการมีความสามารถในจังหวัดไทบิ่ญได้รับการพัฒนาอย่างเข้มแข็ง ส่งผลให้ประชาชนมีประเพณีการเรียนรู้มากขึ้น สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ในเขตและตำบลได้ดำเนินการเฉพาะเจาะจงเพื่อมีส่วนร่วมอย่างจริงจังต่อนวัตกรรมด้านการศึกษาในท้องถิ่น

โดยเฉพาะผู้แทนสมาคมส่งเสริมการศึกษาจังหวัดไทบิ่ญ กล่าวว่า การเคลื่อนไหวเลียนแบบของสมาคมในปี 2024 มุ่งเน้นไปที่การให้คำแนะนำแก่รัฐบาลและคณะกรรมการกำกับดูแลในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ทุกระดับ เพื่อกำกับเอกสารเกี่ยวกับการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

ซึ่งมีการสร้างสรรค์งานโฆษณาชวนเชื่อทางสื่อมวลชน การดำเนินการรณรงค์และการเคลื่อนไหวเลียนแบบจังหวัดไทบิ่ญอย่างมีประสิทธิผลถือเป็นงานสำคัญ

นอกจากนี้ยังมีการทบทวน ปรับปรุง และเพิ่มเติมข้อบังคับปฏิบัติงานของสมาคมทุกระดับให้เหมาะสมกับสถานการณ์ในทางปฏิบัติอีกด้วย การเสริมสร้างการสนับสนุนทางการศึกษา; เสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพกิจกรรมของศูนย์การเรียนรู้ชุมชน; ส่งเสริมการจัดตั้งกองทุนทุนการศึกษา เพิ่มผลตอบแทน และสนับสนุนผู้เรียนที่เอาชนะความยากลำบากให้สามารถเรียนได้ดี

ภายในสิ้นปี 2566 ทั้งจังหวัดจะมีพลเมืองที่ได้รับตำแหน่ง “พลเมืองแห่งการเรียนรู้” จำนวน 322,726 คน คิดเป็น 26.8% 381,123 ครัวเรือน ได้รับตำแหน่ง “ครอบครัวแห่งการเรียนรู้” 65.6% 4,581 ตระกูลได้รับตำแหน่ง "ตระกูลแห่งการเรียนรู้" เท่ากับ 61.2% กลุ่มหมู่บ้านและที่อยู่อาศัย 1,377 แห่ง ได้รับตำแหน่ง “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” คิดเป็นร้อยละ 76.1 947 หน่วยได้รับตำแหน่ง “หน่วยการเรียนรู้” เท่ากับ 77.6% ร้อยละ 100 ของตำบล ตำบล และตำบล ได้รับสถานะเป็น “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” ในระดับตำบล

งานสร้าง รวบรวม และพัฒนาสมาคมและสมาชิกมุ่งเน้นที่การส่งเสริมทั้งความกว้างและเชิงลึก ปัจจุบันทั้งจังหวัดมีสมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอและระดับเมือง 8/8 แห่ง สาขา 2,554 แห่ง คณะกรรมการส่งเสริมการเรียนรู้ 6,337 ราย จำนวน 670,479 คน คิดเป็นร้อยละ 35.2 ของจำนวนประชากร

สมาคมส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอบางแห่งมีอัตราส่วนสมาชิกต่อจำนวนประชากรสูง เช่น อำเภอด่งหุ่ง 38.4% อำเภอเกียนซวง 39.2%... องค์กรส่งเสริมการเรียนรู้ทั้งหมดมีหลักการและเป้าหมายเฉพาะ วิธีดำเนินงานที่เป็นวิทยาศาสตร์และมีประสิทธิผล และรูปแบบการดำเนินงานที่หลากหลาย

ไทยบินห์10.jpg — *ครูอำเภอด่งหุ่งมอบของขวัญให้กับนักเรียนที่มีผลการเรียนดี*

งานระดมเงินทุนจัดตั้งกองทุนทุนการศึกษาที่สมาคมริเริ่มในทุกระดับได้ดำเนินการในรูปแบบที่หลากหลาย ดึงดูดผู้เข้าร่วมจำนวนมาก หลายหน่วยงานและหน่วยงานระดมข้าราชการและพนักงานสาธารณะเพื่อสมทบเงินเดือนหนึ่งวันในแต่ละปี การบริจาคจากองค์กร ผู้ประกอบการ ธุรกิจ และผู้ใจบุญ บางสถานที่ก็รณรงค์ "เลี้ยงหมูส่งเสริมการศึกษา" "เลี้ยงไก่ส่งเสริมการศึกษา"...

การรณรงค์ดังกล่าวได้ดำเนินการอย่างมีประสิทธิผลในโอกาสเปิดตัวการเคลื่อนไหวจำลอง "การส่งเสริมการเรียนรู้ช่วงฤดูใบไม้ผลิ" และ "เดือนการส่งเสริมการเรียนรู้" โดยผ่านการรณรงค์และการเคลื่อนไหวต่างๆ ทรัพยากรทางสังคมต่างๆ มากมายได้รับการระดมมาสนับสนุนกองทุนทุนการศึกษา

โดยเฉพาะกองทุนทุนการศึกษาของครอบครัวก็เติบโตอย่างแข็งแกร่ง มูลค่ากองทุนส่งเสริมการศึกษารวมของจังหวัดไทบิ่ญใน 5 ปี (2562-2567) ซึ่งประกอบด้วยกองทุนส่งเสริมการศึกษาของตระกูล หมู่บ้าน กลุ่มที่อยู่อาศัย ตำบล แขวง ตำบล องค์กร หน่วยงาน หน่วยงานวิสาหกิจ... สูงถึงกว่า 443 พันล้านดอง ได้รับรางวัลกว่า 397 พันล้านดอง การเลียนแบบและให้รางวัลมีนวัตกรรมใหม่ๆ มากมายในทิศทางเชิงรุก ปฏิบัติได้และมีประสิทธิผล สร้างแรงผลักดันในทุกระดับของสมาคม

ในอนาคตอันใกล้นี้ สมาคมส่งเสริมการศึกษาทุกระดับในจังหวัดไทบิ่ญจะดำเนินการส่งเสริมและสร้างสรรค์งานโฆษณาชวนเชื่ออย่างต่อเนื่อง เสริมสร้างการประสานงานกับองค์กรและบุคคลทุกภาคส่วนในการดำเนินงานด้านการส่งเสริมการเรียนรู้ การส่งเสริมพรสวรรค์ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

นายบุ้ย จ่อง จรัม รองประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาจังหวัดไทบิ่ญ กล่าวว่า ด้วยความพยายามของทีมงานที่ทำงานด้านการส่งเสริมการศึกษา การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและมีประสิทธิผลของท้องถิ่นและหน่วยงานต่างๆ ทำให้การส่งเสริมการศึกษาและความสามารถของจังหวัดกลายเป็นการเคลื่อนไหวเลียนแบบที่แพร่หลายจากครอบครัว กลุ่ม หมู่บ้าน ไปจนถึงหน่วยงานต่างๆ

ซึ่งเป็นการสร้างสภาพแวดล้อมให้ประชาชนได้ศึกษาเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพ มุ่งหวังสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ และเป็นการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในจังหวัด

ห่าซางเสนอโซลูชั่นมากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพงานส่งเสริมการศึกษา

แนวทางแก้ไขประการหนึ่งเพื่อยกระดับคุณภาพงานส่งเสริมการเรียนรู้ คือ การส่งเสริมและบูรณาการกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เข้ากับกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ และกิจกรรมในศูนย์การเรียนรู้ชุมชน