นายกรัฐมนตรีขอให้มีการเข้มงวดเงื่อนไขเพื่อให้การดำเนินงานปีการศึกษาใหม่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

นายกรัฐมนตรีเพิ่งออกคำสั่งเลขที่ 31/CT-TTg ลงวันที่ 4 กันยายน 2567 เรื่อง การเสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการตามภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

นายกรัฐมนตรีออกคำสั่งให้มีการเสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินงานในปีการศึกษา 2567-2568 จะเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ (ภาพ: เหงียน อันห์)

แก้ไขปัญหาบางอย่าง

นอกเหนือจากผลลัพธ์ที่ได้ก็ยังมีข้อบกพร่องบางประการที่ต้องได้รับการแก้ไขในเร็วๆ นี้ เช่น การลงทุนด้านการศึกษาไม่ตรงตามข้อกำหนดของนวัตกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ในบางพื้นที่ยังคงมีครูเกินหรือขาดแคลน ขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่ เขตอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น พื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขา และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ อัตราของโรงเรียนที่บรรลุมาตรฐานและอัตราการสร้างโรงเรียนและห้องเรียนให้มั่นคงในบางพื้นที่ยังคงต่ำ ยังไม่มีการรับประกันเรื่องสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนขั้นต่ำ

เพื่อดำเนินการตามภารกิจประจำปีการศึกษา 2567-2568 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภายใต้คำขวัญ “ยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ครูเป็นกำลังขับเคลื่อน โรงเรียนเป็นตัวสนับสนุน ครอบครัวเป็นจุดศูนย์กลาง สังคมเป็นรากฐาน” นายกรัฐมนตรีได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเน้นการทบทวน แก้ไข เพิ่มเติม และปรับปรุงกลไกและนโยบายเพื่อนำเสนอให้หน่วยงานที่มีอำนาจประกาศใช้ และประกาศตามอำนาจหน้าที่ เพื่อสร้างช่องทางทางกฎหมายเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและฝึกอบรมให้ดียิ่งขึ้น โดยเฉพาะคุณภาพของครูในสถาบันการศึกษาและฝึกอบรมทั้งของรัฐและเอกชน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมสั่งการและชี้แนะท้องถิ่นให้ทบทวนและจัดระบบเครือข่ายการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาสำหรับคนพิการอย่างต่อเนื่อง ปรับขนาดชั้นเรียนให้เหมาะสม; ลดจำนวนโรงเรียนแยกส่วนโดยยึดหลักการที่เอื้อประโยชน์สูงสุดต่อเด็ก นักเรียน และประชาชน ให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของภูมิภาค พื้นที่ ท้องถิ่น

เสริมสร้างความรับผิดชอบในการบริหารจัดการภาครัฐในการคัดเลือก จัดหาและใช้หนังสือเรียนและวัสดุการศึกษาในท้องถิ่นให้สอดคล้องกับกฎหมาย และให้จัดหาหนังสือเรียนให้เพียงพอและทันท่วงทีสำหรับปีการศึกษาใหม่ 2567 - 2568 มีแผนการสนับสนุนหนังสือเรียนให้กับนักเรียนภายใต้นโยบาย ครัวเรือนที่ยากจนและใกล้ยากจน กลุ่มเปราะบาง นักเรียนจากสภาวะครอบครัวที่ยากลำบาก นักเรียนจากพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน พื้นที่เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

เพิ่มการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานและอุปกรณ์เพื่อนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาใช้ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตามคำสั่งหมายเลข 04/CT-TTg ลงวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2567 ของนายกรัฐมนตรี เตรียมความพร้อมเงื่อนไขการจัดสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ตามโครงการศึกษาศาสตร์ทั่วไป ปีการศึกษา 2561 อย่างครบถ้วนและเต็มที่ เพื่อให้มีคุณภาพ ปลอดภัย จริงจัง มีประสิทธิภาพ ลดความกดดัน และสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อผู้เรียน

การส่งเสริมความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย

ขณะเดียวกันกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทบทวนและจัดระบบเครือข่ายมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอนควบคู่กับการพัฒนาคุณภาพ ส่งเสริมความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะความเป็นอิสระทางการเงิน ดำเนินการตามหลักความเป็นอิสระอย่างมีเนื้อหาสาระโดยเกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบ การเผยแพร่ และความโปร่งใส เตรียมความพร้อมสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในปี 2568 ให้ดี การเสริมสร้างความดึงดูดแหล่งการลงทุนด้านการศึกษาระดับสูง ส่งเสริมรูปแบบการฝึกอบรมมหาวิทยาลัยที่ไม่แสวงหากำไร เสริมสร้างการพัฒนากิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและนวัตกรรม ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศ จัดสรรโครงการอย่างมีประสิทธิผลเพื่อพัฒนาบุคลากรคุณภาพโดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลด้านเซมิคอนดักเตอร์ ปัญญาประดิษฐ์ และคลาวด์คอมพิวติ้ง

กำกับดูแลการเสริมสร้างการประสานงานระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคมในการให้ความรู้แก่เด็ก นักศึกษา และนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน การป้องกันอาชญากรรมและความชั่วร้ายในสังคมในหมู่นักเรียนและนักเรียน รวมถึงการประกันความปลอดภัยในโรงเรียน

ตรวจสอบจำนวนครู

นายกรัฐมนตรีขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมดำเนินการประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยและท้องถิ่นต่อไปเพื่อทบทวนจำนวนครูที่จะเสนอต่อรัฐบาลกลางเพื่อเสริมจำนวนครูในภาคการศึกษาโดยเฉพาะครูระดับอนุบาลในปีการศึกษา 2567-2568 ตามมติหมายเลข 72-QD/TW ลงวันที่ 18 กรกฎาคม 2565 ของโปลิตบูโร กำชับ ตรวจสอบ และเร่งรัดท้องถิ่นให้จัดหาครูจากหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่อย่างเหมาะสมและมีแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู โดยเฉพาะครูระดับอนุบาลและครูวิชาใหม่ ตามโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561

เสริมสร้างทิศทาง การตรวจสอบ และสอบสวนการบังคับใช้นโยบายและกฎหมายด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ป้องกันและจัดการการฝ่าฝืนกฎหมายในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเคร่งครัด

ให้กระทรวงมหาดไทยเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เพื่อตรวจสอบและเร่งรัดให้ท้องถิ่นจัดหาครูตามอัตราเงินเดือนที่กำหนด แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถานศึกษา ให้ยึดหลัก “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครูในห้องเรียน” แต่ต้องเหมาะสมกับสภาพท้องถิ่นและจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ

กระทรวงการคลังจัดสรรงบประมาณกลางด้านการศึกษาและการฝึกอบรมโดยเฉพาะการจัดสรรงบประมาณเพื่อสนับสนุนท้องถิ่นในการดำเนินโครงการเพื่อจัดให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโปรแกรมก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในช่วงปี 2560-2568 และให้เป็นไปตามกฎหมาย

พัฒนาคุณภาพคณาจารย์

คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่ดำเนินการโดยส่วนกลางยังคงตรวจสอบ จัดระเบียบ และจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษา ปรับขนาดชั้นเรียนให้เหมาะสม ลดโรงเรียนแยก เพิ่มโรงเรียนกึ่งประจำและโรงเรียนประจำที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม จัดตั้งโรงเรียนทั่วไปหลายระดับให้เหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น อำนวยความสะดวกและตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของเด็ก นักเรียนเรียน 2 ชั่วโมง/วัน สำรองที่ดินไว้สำหรับก่อสร้างสถานศึกษาในการวางแผนพัฒนาพื้นที่เมืองใหม่

มุ่งเน้นการพัฒนาโรงเรียนอนุบาลทั้งของรัฐและเอกชนในพื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่นและเขตอุตสาหกรรม เพิ่มจำนวนโรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำ เพื่อสร้างความสะดวกสบายให้กับนักเรียนและผู้ปกครองมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน และพื้นที่เกาะ มุ่งมั่นพัฒนาระบบการศึกษาต่อเนื่อง สร้างการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

พัฒนาและปรับปรุงคุณภาพบุคลากรทางการสอนอย่างต่อเนื่อง ให้สอดคล้องกับการดำเนินโครงการระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป ทบทวน จัดระเบียบ และควบคุมครูระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไปในสถานศึกษาในพื้นที่เพื่อแก้ไขปัญหาครูส่วนเกินและขาดแคลนในท้องถิ่น จัดหาครูตามจำนวนตำแหน่งที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกำหนด กรณีจัดหาครูไม่เพียงพอ ให้จัดหาทรัพยากรเพื่อทำสัญญาตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 111/2022/ND-CP ลงวันที่ 30 ธันวาคม 2022 ของรัฐบาล การวิจัยมีกลไกและนโยบายในการดึงดูดครูให้มาทำงานและอยู่ในท้องถิ่นระยะยาว

ให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านทรัพยากรสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนสำหรับสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 จัดสรรทรัพยากรและดำเนินโครงการย่อยในโครงการเป้าหมายระดับชาติที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างมีประสิทธิผล ให้มีเกณฑ์การใช้จ่ายสม่ำเสมอตามระเบียบของสถานศึกษาในการดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมการเข้าสังคม ระดมทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ให้เกิดความยุติธรรมและความเท่าเทียมระหว่างภาคส่วนสาธารณะและเอกชน

พัฒนาและดำเนินการตามแผนเพื่อสนับสนุนหนังสือเรียนสำหรับนักเรียนนโยบาย ครัวเรือนที่ยากจนและใกล้ยากจน กลุ่มเปราะบาง นักเรียนจากสถานการณ์ครอบครัวที่ยากลำบาก นักเรียนจากชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

เสริมสร้างทิศทาง แนวทาง และการตรวจสอบสถานศึกษาในการดำเนินการบริหารจัดการรายรับรายจ่ายทางการเงิน และการเปิดเผยรายได้ต่อสาธารณะในช่วงต้นปีการศึกษาให้เป็นไปตามระเบียบ

กำหนดให้สถาบันการศึกษาประสานงานอย่างใกล้ชิดกับภาคส่วนสาธารณสุขและหน่วยงานท้องถิ่น เพื่อเตรียมความพร้อมในการป้องกัน ต่อสู้ และตอบสนองอย่างมีประสิทธิผลต่อภัยพิบัติทางธรรมชาติ โรคระบาด และโรคอาหารเป็นพิษ การเสริมสร้างความปลอดภัยในโรงเรียน ดูแลให้มีสภาพอาหาร ที่พักอาศัย การดำรงชีวิต และการศึกษาที่ดีสำหรับเด็ก นักเรียนประจำ และนักเรียนกึ่งประจำ

เสริมสร้างการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้มีประสิทธิภาพและเข้มแข็งยิ่งขึ้นในการบริหารจัดการด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของรัฐในพื้นที่ กำกับดูแล ตรวจสอบ และตรวจสอบเนื้อหาการบริหารจัดการของรัฐด้านการศึกษาและการฝึกอบรมภายในขอบเขตอำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบให้เป็นไปตามข้อกำหนด ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล

ที่มา: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-yeu-cau-tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-thuc-hien-hieu-qua-nhem-vu-nam-hoc-moi-285026.html