ข้อสอบปลายภาค 2568 รหัสสอบสองเท่าสำหรับวิชาเลือก

ในการประชุมออนไลน์เกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การรับเข้าเรียนในระดับประถมศึกษา และการปฏิบัติตามประกาศหมายเลข 29 ว่าด้วยการจัดการการเรียนการสอนพิเศษ ในช่วงบ่ายของวันที่ 28 มีนาคม นายเหงียน ง็อก ฮา รองผู้อำนวยการกรมการจัดการคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้กล่าวถึงประเด็นใหม่ที่น่าสนใจบางประการเกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้

Báo Thanh niên•29/03/2025

สำหรับการสอบนั้น คุณครูฮาเน้นย้ำว่าเนื้อหาจะเน้นที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นหลัก โดยการสอบจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ไม่รวมเนื้อหานอกหลักสูตร การทดสอบจะแบ่งตามระดับความรู้ 40% ความเข้าใจ 30% และการประยุกต์ใช้ 30% ดังนั้น 70% จึงมีแนวโน้มเตรียมตัวเพื่อสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมปลาย การใช้งานไม่คุ้นเคย ไม่ตรงกับบริบทที่มีอยู่ในหนังสือเรียน…

- Ảnh 1. — ผู้สมัครสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายในปีนี้จะต้องเลือกเรียนวิชาเลือก 2 วิชา

นายเหงียน ง็อก ฮา ยังได้กล่าวถึงประเด็นใหม่ๆ ในการจัดการสอบด้วย ดังนั้น หนึ่งในประเด็นที่ภาควิชาต่างๆ กังวลคือกระบวนการจัดห้องสอบ การสอบจะจัดขึ้นเพียงแค่ 3 ช่วงเท่านั้น โดยเฉพาะช่วงที่ 3 นั้นมี 2 วิชา ตัวอย่างเช่น วิชาฟิสิกส์อาจถูกทดสอบได้ 2 ช่วงเวลาในช่วงการสอบนั้น เรื่องนี้จะจัดการอย่างไร? เพื่อความสะดวกของนักเรียนจึงจัดให้อยู่ในห้องสอบเพียงห้องเดียวและไม่ต้องเคลื่อนย้ายไปมาระหว่างการสอบ แม้ว่าผู้เข้ารับการทดสอบจะได้รับการทดสอบใน 2 ช่องเวลาที่แตกต่างกัน เพื่อความปลอดภัย แทนที่จะใช้รหัสทดสอบเพียง 24 รหัส จะเพิ่มเป็น 48 รหัสทดสอบ ช่องเวลาละ 24 รหัส กระดาษคำถามจะถูกเก็บรวบรวมตามห้อง ไม่ใช่ตามวิชา “เราได้ทำการทดสอบและจำลองผู้เรียนสูงสุด 5 คนในห้องสอบ 1 ห้องใน 2 ช่วงเวลา และพบว่ายังคงสามารถจัดการได้” นายฮา กล่าว

นายฮา ยังหวังว่าท้องถิ่นต่างๆ จะจัดสอบจำลอง และกล่าวว่า เมื่อเร็วๆ นี้ ท้องถิ่นบางแห่งได้จัดการสอบจำลองแบบเดียวกับการสอบจริง ซึ่งให้ผลลัพธ์ที่ราบรื่นเกือบหมด “หน่วยงานที่จัดสอบจำลองจะต้องทำให้การสอบมีความคล้ายคลึงกับการสอบจริงให้มากที่สุด” นายฮาเน้นย้ำ

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong เสนอแนะว่ากรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรจัดสอบจำลองจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่ประเมินอย่างสมจริงและให้คะแนนผลลัพธ์อย่างถูกต้อง เพื่อทราบความสามารถของนักเรียนและกระบวนการจัดสอบ และด้วยเหตุนี้จึงเรียนรู้จากประสบการณ์ การสอบเข้าและการสอบปลายภาคให้มีความเหมาะสมตามที่ประกาศไว้ ตามมาตรฐานผลงานของหลักสูตร เหมาะสมกับความสามารถของผู้เรียนและเป้าหมายการสอบ ตามเจตนารมณ์ของมตินายกรัฐมนตรีข้อ 29 และข้อ 91 ที่จะลดความกดดันและลดต้นทุน แต่ยังคงรักษาคุณภาพไว้ในขีดความสามารถของผู้เรียน โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียนไม่ต้องเรียนพิเศษเพิ่ม และครูไม่สอนพิเศษเพิ่มแบบไม่เลือกหน้า

ที่มา: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-tang-gap-doi-ma-de-thi-mon-tu-chon-185250328231656422.htm