ด้วยความปรารถนาที่จะสร้างชุมชนที่เชื่อมโยงครูและนักเรียนผู้รักชีววิทยาทั่วประเทศ ครู Nguyen Duy Khanh (อายุ 32 ปี จากจังหวัดฟู้โถ) จึงได้สร้างแฟนเพจบน Facebook ขึ้นเพื่อแบ่งปัน รับฟัง และแลกเปลี่ยนความรู้
ความกระหายในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ในการสอน
ปัจจุบัน คุณข่านห์ มี 2 กลุ่ม คือ กลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - ทบทวนชีววิทยากับนายข่านห์" มีผู้ติดตามเกือบ 40,000 คน และกลุ่ม "ชีววิทยา 4.0 - นักเรียนชั้น ป.6, ม.1, ม.2, ม.3 กับนายข่านห์" มีผู้ติดตามเกือบ 30,000 คน
มร. ดุยคานห์ ให้ความสำคัญกับการสอนตามแนวโน้มของการศึกษาด้าน STEM เสมอ
เอ็นวีซีซี
“ผ่านช่องทางเหล่านี้ ฉันต้องการ แบ่งปันบทบรรยาย เอกสาร และหัวข้อการฝึกปฏิบัติให้กับนักเรียน การให้คำปรึกษาอาชีพ การลงทุนในการสร้างสรรค์เนื้อหาผ่านวิดีโอ ภาพถ่าย... เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และได้รับความบันเทิงและแรงบันดาลใจ การสนับสนุนจากคุณครู ผู้ปกครอง และนักเรียนหลายๆ คน เป็นแรงผลักดันให้ผมพยายามมากขึ้น” คุณข่านห์กล่าว
คุณคานห์เริ่มจัดตั้งกลุ่มแบ่งปันความรู้ในปี 2019 และมีการเติบโตสูงสุดในช่วงการระบาดของโควิด-19 ในตอนแรกครูคนนี้พบกับความยากลำบากเนื่องจากขาดความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและเครือข่ายสังคม ในเวลาเดียวกันการรวบรวมเอกสารก็ใช้เวลานานเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้อง “ทุกวันมีข้อความนับร้อยที่ขอบทเรียนและเอกสาร ดังนั้น ผมจึงต้องทำงานอื่นๆ นอกเหนือจากการสอนในชั้นเรียน” คุณ Khanh กล่าว
นายคานห์ กล่าวว่า ในยุค 4.0 ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่โดดเด่นจะถูกนำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา โดยผู้เรียนจะได้รับการฝึกฝนความรู้และทักษะสหวิทยาการ เช่น การบริหารจัดการ การทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ... การควบคุมเครื่องจักร นายคานห์กล่าวว่าการศึกษาพัฒนาเป็นระบบนิเวศที่ทุกองค์ประกอบเชื่อมโยงกันผ่านไซเบอร์สเปซและอุปกรณ์เชื่อมต่ออัจฉริยะ ดังนั้นความสัมพันธ์ในการสอนและการเรียนรู้จึงขยายตัวไม่เพียงแต่ระหว่างครูกับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนรอบข้างทุกคนด้วย...
นายเหงียน ดุย คานห์
เอ็นวีซีซี
เนื่องจากคุณครู Khanh ยังเป็นครูรุ่นใหม่ คุณครูจึงมักมีความปรารถนาที่จะพัฒนาและดูดซับความรู้ภายนอกเข้าสู่การสอนอย่างต่อเนื่อง “ในยุค 4.0 นักเรียนมีศักยภาพเพียงพอและมีช่องทางในการรับข้อมูลที่หลากหลาย โดยอาศัยช่องทางที่เชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต นักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลต่างๆ ได้มากมาย ครูจะเป็นผู้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความหมายของข้อมูลและจดจำว่าเอกสารไหนถูกต้อง” นายคานห์ กล่าว
ตามที่นายคานห์กล่าวไว้ บทบาทของครูได้เปลี่ยนไปจากการถ่ายทอดความรู้เป็นการเป็นผู้เชื่อมโยง และงานของผู้เรียนก็ต้องแตกต่างออกไปด้วย แทนที่จะแค่เรียนรู้และฟังสิ่งที่ครูสอนเท่านั้น ด้วยระบบการศึกษา 4.0 นักเรียนจะต้องมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองในระดับสูง หากประเพณีเน้นไปที่การเข้าร่วมในโปรแกรมการศึกษาที่สร้างไว้ล่วงหน้าโดยมีรูปแบบทั่วไปสำหรับคนส่วนใหญ่และการเข้าถึงความรู้ทางเดียว ในยุคนี้ การเรียนรู้และการวิจัยต้องการให้ผู้เรียนมีความกระตือรือร้นและมีความสามารถในการกำหนดทิศทางความรู้ที่ต้องการด้วยตนเอง และสร้างเส้นทางการเรียนรู้แยกตามความต้องการของแต่ละบุคคล
คุณครู Khanh เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดของชั้นปีที่ 10 สาขาวิชาชีววิทยา จากโรงเรียน Hung Vuong High School for the Gifted (จังหวัด Phu Tho) จากนั้นได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ในการแข่งขันชีววิทยาระดับชาติในปี พ.ศ. 2552 และได้รับคัดเลือกให้เข้าแข่งขันโอลิมปิกชีววิทยานานาชาติรอบที่ 2 นอกจากนี้ นายคานห์ยังได้รับการคัดเลือกเป็นพิเศษให้เข้าสอบปลายภาคในปี 2552 และได้รับการคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาตรีที่มีความสามารถพิเศษด้านชีววิทยา คณะชีววิทยา มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) โดยตรง หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยเกรดดี เขาได้กลับมาทำงานที่ Hung Vuong High School for the Gifted (จังหวัดฟูเถา) ตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2014 ถึงเดือนธันวาคม 2022 ปัจจุบัน คุณ Khanh เป็นอาจารย์สอนวิชาชีววิทยาในระบบการศึกษาออนไลน์ Mclass (ฮานอย)
เนื่องจากคุณครู Duy Khanh เป็นครูรุ่นใหม่ คุณครูจึงมักมีความปรารถนาที่จะสร้างสรรค์วิธีการสอนใหม่ๆ อยู่เสมอ
เอ็นวีซีซี
การช่วยให้นักเรียนกลายเป็นพลเมืองโลก
นายคานห์เน้นย้ำว่าเทคโนโลยี 4.0 ในด้านการศึกษาจะสร้างการบรรยายในรูปแบบดิจิทัลและแบ่งปันผ่านแพลตฟอร์มเครือข่ายโซเชียลเช่น Facebook, Meeting, Zoom... สิ่งนี้กำลังกลายเป็นแนวโน้มการพัฒนาใหม่ในกระบวนการบูรณาการ ค่อยๆ เข้าใกล้เป้าหมายในการสร้างพลเมืองโลกและพลเมืองดิจิทัลมากขึ้น
คุณข่านห์ให้ความสำคัญกับการแปลงเนื้อหาเป็นดิจิทัลและการแบ่งปันการบรรยายวิชาชีววิทยาผ่านแพลตฟอร์มโซเชียลเน็ตเวิร์กเช่น Facebook, Meeting, Zoom...
เอ็นวีซีซี
“ครูต้องก้าวออกไปนอกขอบเขตของห้องเรียน หนังสือเรียน และรูปแบบเนื้อหาการสอน” สิ่งนี้จะทำให้เด็กนักเรียนได้มีโอกาสสร้างสรรค์และมีนวัตกรรม นักเรียนจะก้าวหน้าไม่ได้เลยหากรู้เพียงและพอใจกับความรู้ที่อยู่ในตำราเรียนเท่านั้น เพื่อให้เป็นเช่นนั้น ครูจะต้องเป็นแบบอย่างในการปรับปรุงความรู้เป็นประจำเพื่อตอบสนองความต้องการสมัยใหม่” นายคานห์กล่าว
นายคานห์กล่าวเสริมว่า “จงเป็นครูระดับโลกเพื่อช่วยให้นักเรียนกลายเป็นพลเมืองโลก” ครูคือผู้ที่เคารพความแตกต่างระหว่างบุคคล
คุณเหงียน ตรัง โฮอาช ครูสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่โรงเรียนมัธยมเอดิสัน (ฮานอย) กล่าวว่า "ผมรู้จักคุณคานห์มา 7 ปีแล้ว ดังนั้นโดยส่วนตัวแล้ว ผมถือว่าเขาเป็นครูที่มีคุณสมบัติสูง ผมพบว่าทุกครั้งที่คุณคานห์มาเรียน เขาเต็มไปด้วยพลังงานและมีทักษะการสอนที่น่าสนใจมาก เพื่อนร่วมงานคนนี้มักจะนำความรู้ในชีวิตมาใช้ในทุกบทเรียน จากนั้น นักเรียนจะพบว่าชีววิทยาเป็นสิ่งที่ใกล้ชิดและรักมากขึ้น ในชีวิต คุณคานห์เป็นเพื่อนร่วมงานที่เป็นมิตร จริงใจ และใจดี"
ธานเอิน.vn
การแสดงความคิดเห็น (0)