ไทยเหงียนนำการศึกษา STEAM มาใช้พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้านเทคโนโลยี

เมื่อวันที่ 13 เมษายน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร Thai Nguyen (ICTU) ในเครือมหาวิทยาลัย Thai Nguyen ได้จัดงาน "STEAM Festival 2025" ให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัด Thai Nguyen โดยเปิดฉากกิจกรรม การศึกษา ด้าน STEAM ที่สำคัญชุดหนึ่งในปี 2568 ท่ามกลางบรรยากาศที่คึกคัก สร้างสรรค์ และสร้างแรงบันดาลใจ

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร Thai Nguyen (ซึ่งมีนักศึกษาจำนวนมากที่สุดในสาขานี้ มีการฝึกอบรมแบบสหสาขาวิชาและหลายสาขาบนแพลตฟอร์มดิจิทัล) ได้รับมอบหมายจากจังหวัด Thai Nguyen ให้เป็นเจ้าภาพจัดงาน "STEAM Festival 2025" สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ดังนั้นจึงสร้างผลกระทบอย่างมากทั่วทั้งจังหวัด

ภายใต้คำขวัญการฝึกอบรมเชิงประยุกต์ ปรัชญา "ทำสิ่งต่างๆ - ทำในภาษาไทยเหงียน - การพูดต้องควบคู่ไปกับการกระทำ" ในช่วงเวลาที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร Thai Nguyen พยายามอย่างต่อเนื่องที่จะสอนให้นักศึกษาสร้างผลิตภัณฑ์ที่ใช้งานได้จริงในกระบวนการเรียนรู้ โดยระบบการเรียนรู้อัจฉริยะ iBLS ที่ผสานกับ AI ซึ่งโดดเด่นที่สุดเมื่อเร็วๆ นี้คือระบบ Sao Khue 2025 สองรางวัล (ซึ่งจะมอบให้ในวันที่ 19 เมษายน) ภาพยนตร์ 3 มิติ เรื่อง “คริกเก็ต - ผจญภัยสู่หนองน้ำ” จะออกฉายทั่วประเทศวันที่ 30 พฤษภาคมนี้ ระบบบล็อคเชนรับรองประกาศนียบัตรและการระบุตัวตน NFT เพื่อ การท่องเที่ยว ในจังหวัดไทเหงียน

ในงานเทศกาล ครูและนักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์รถยนต์ไฟฟ้าแบบทำเองและระบบประสบการณ์ STEM เสมือนจริงโดยตรง เข้าร่วมสัมมนาและแบ่งปันเกี่ยวกับแนวโน้ม STEAM ระดับโลกกับวิทยากรจากผู้เชี่ยวชาญและชุมชน STEAM ระดับประเทศ แลกเปลี่ยนกิจกรรม แรงบันดาลใจ และแบ่งปันประสบการณ์ในการสร้างชุมชน STEAM ที่ยั่งยืนระหว่างโรงเรียนและนักเรียนหลายรุ่น

ภายใต้กรอบการจัดเทศกาล จังหวัด Thai Nguyen ได้เปิดตัวการแข่งขัน STEM สำคัญ 3 รายการ ได้แก่: Robot: Road to Tan Cuong-Thai Nguyen; การออกแบบ 3 มิติ "เครื่องมือเกษตรสีเขียว" ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเกษตรกรรมอย่างยั่งยืน และ Aimazing - การประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมการท่องเที่ยวไทยเหงียนให้กับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วทั้งจังหวัด มีมูลค่ารางวัลรวมสูงถึงเกือบ 300 ล้านดอง รวมถึงรางวัลพิเศษ 2 รางวัล มูลค่า 100 ล้านดอง และ 30 ล้านดองสำหรับการประกวด Aimazing จากการแข่งขันเหล่านี้ จังหวัดไทเหงียนส่งเสริมให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีแนวคิดในการทำผลิตภัณฑ์ โดยเริ่มจากสิ่งเล็กๆ ก่อน จากนั้นพวกเขาจะสามารถสร้างผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่ได้

มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรม Thai Nguyen ฝึกอบรมครูด้าน STEM ให้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาบางแห่งในจังหวัด

ตลอดเทศกาล รางวัลทั้ง 3 รางวัล และกิจกรรมที่กำลังจะมีขึ้นในจังหวัดนี้ โรงเรียนและนักเรียนจะไม่เพียงแต่มีโอกาสเรียนรู้และสำรวจเท่านั้น แต่ยังได้รับประสบการณ์ปฏิบัติจริงเกี่ยวกับเทคโนโลยี ปลุกความหลงใหล และหว่านเมล็ดพันธุ์สำหรับการเดินทางอันสร้างสรรค์ในอนาคต อีกทั้งยังช่วยส่งเสริมการศึกษาด้าน STEM ในพื้นที่อย่างเข้มแข็งอีกด้วย

ตามที่สหายเหงียน ฮุย ดุง รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดและประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดไทเหงียน กล่าว เกี่ยวกับการดำเนินการด้านการศึกษา STEAM จังหวัดไทเหงียนมีเป้าหมายในการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์เพื่อรองรับสาขาอุตสาหกรรมที่มีความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ 3 สาขา ได้แก่ คอมพิวเตอร์กราฟิก ศิลปะดิจิทัล ระบบอัตโนมัติทางอุตสาหกรรมและปัญญาประดิษฐ์

เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว เมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2568 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดไทเหงียนได้ออกแผนงานที่ 31/KH-UBND เพื่อนำการศึกษาด้าน STEM ไปใช้ในโรงเรียนทั่วไปในจังหวัดในปี 2568 โดยกำหนดว่าในปี 2568 จะมีการก่อตั้งชุมชนนักสร้างชาวไทยเหงียน โดยมีสมาชิกหลักจำนวน 100 คน เพื่อเผยแพร่การศึกษาด้าน STEAM/STEM ทั่วทั้งจังหวัด

ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป จังหวัด Thai Nguyen จะจัดงาน "Thai Nguyen Open STEAM/STEM Festival" โดยเปิดตัวการแข่งขัน 3 รายการตามลำดับ ได้แก่ 3D Design Challenge, Robotics Challenge และ AI Challenge เพื่อระบุสาขาเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ 3 สาขาที่ Thai Nguyen ระบุว่าจะมุ่งเน้นการวิจัยและพัฒนา ได้แก่ คอมพิวเตอร์กราฟิก ศิลปะดิจิทัล ระบบอัตโนมัติทางอุตสาหกรรมและปัญญาประดิษฐ์

แผนงานที่ 31/KH-UBND ของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดไทเหงียนและกิจกรรมของจังหวัดในปี 2568 มุ่งหวังที่จะทำให้มติ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2567 ของโปลิตบูโรเกี่ยวกับความก้าวหน้าในด้านการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลแห่งชาติในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เป็นรูปธรรมเพื่อสร้างความตระหนักรู้ให้กับคณะกรรมการพรรคในทุกระดับ หน่วยงาน คณะทำงาน สมาชิกพรรค โดยเฉพาะผู้บริหารและครูในภาคการศึกษาเกี่ยวกับตำแหน่ง บทบาท และความสำคัญของการศึกษา STEM ในโรงเรียนทั่วไป

ภายในสิ้นปี 2568 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดไทเหงียนร้อยละ 100 จะดำเนินการจัดการศึกษาด้าน STEM โดยแต่ละโรงเรียนจะพัฒนาและดำเนินการบทเรียน/วิชา (กลุ่มวิชา)/ชั้นเรียนด้าน STEM อย่างน้อย 1 บทเรียนตลอดปีการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 10 จะจัดเทศกาล STEM โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 70 จะมีโครงการเข้าร่วมการแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัด มุ่งมั่นให้มีโครงการอย่างน้อย 1 โครงการที่ชนะรางวัลจากการแข่งขันงานวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ

ด้วยการออกแผนปฏิบัติการหมายเลข 31/KH-UBND จังหวัดไทเหงียนมุ่งมั่นที่จะพัฒนาการศึกษาด้าน STEM ในโรงเรียนทั่วไปในจังหวัดเพื่อพัฒนาคุณภาพการสอน ส่งเสริมการคิดสร้างสรรค์ พัฒนาทักษะในการแก้ปัญหา และนำวิทยาศาสตร์ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติสำหรับนักเรียนทั่วไป ใช้ประโยชน์จากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้ ปรับปรุงคุณภาพและการเข้าถึงการศึกษา และประสิทธิผลของการบริหารจัดการการศึกษา การสร้างระบบการศึกษาแบบเปิดที่ปรับเปลี่ยนได้บนแพลตฟอร์มดิจิทัล มีส่วนสนับสนุนการพัฒนารัฐบาลดิจิทัล เศรษฐกิจดิจิทัล และสังคมดิจิทัล

ภายในสิ้นปี 2568 โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในจังหวัดไทเหงียนร้อยละ 100 จะดำเนินการจัดการศึกษาด้าน STEM โดยแต่ละโรงเรียนจะพัฒนาและดำเนินการบทเรียน/วิชา (กลุ่มวิชา)/ชั้นเรียนด้าน STEM อย่างน้อย 1 บทเรียนตลอดปีการศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 10 จะจัดเทศกาล STEM โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายร้อยละ 70 จะมีโครงการเข้าร่วมการแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับจังหวัด มุ่งมั่นให้มีโครงการอย่างน้อย 1 โครงการที่ชนะรางวัลจากการแข่งขันงานวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ

ครูผู้สอนวิชาที่เกี่ยวข้องกับ STEM (ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย: คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วิทยาการคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น: คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคโนโลยี วิทยาการคอมพิวเตอร์ ระดับประถมศึกษา: คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์) ร้อยละ 100 ได้รับการฝึกอบรมและมีศักยภาพในการสอนและจัดกิจกรรมการศึกษาด้าน STEM

จัดทำห้องปฏิบัติงานด้านการศึกษา STEM ในระดับโรงเรียนมัธยมนำร่อง 9 แห่ง จัดการแข่งขันวิจัยด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับอำเภอและจังหวัด พัฒนาแผนงานและจัดเตรียมเงื่อนไขสำหรับการจัดการแข่งขัน Robocon ระดับจังหวัดในปีต่อๆ ไป

คณะกรรมการประชาชนจังหวัดไทเหงียนเรียกร้องให้มีการเสริมสร้างการทำงานโฆษณาชวนเชื่อ สร้างความตระหนักรู้ให้กับหน่วยงานจัดการศึกษาทุกระดับ โรงเรียนทั่วไป ผู้ปกครอง นักเรียน และชุมชน เกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของการศึกษาด้าน STEM สำหรับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมโดยทั่วไป และนวัตกรรมด้านการศึกษาทั่วไปโดยเฉพาะ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อเรื่องการศึกษาด้าน STEM ให้กับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายผ่านงานเทศกาล STEM กิจกรรมแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างผู้บริหารการศึกษา ครู อาจารย์ นิสิต นักศึกษา กับมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย ธุรกิจ นักวิทยาศาสตร์ ผู้บริหาร และผู้ประกอบการ

โรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดจัดทำแผนการศึกษาสำหรับวิชาเลือกหรือกลุ่มวิชา เพื่อจัดการเรียนการสอนวิชา STEM ให้เหมาะสมกับจิตวิทยาและสรีรวิทยาของนักเรียนในวัยเดียวกัน ครูออกแบบบทเรียน STEM เพื่อนำไปใช้ในการสอนวิชาหรือกลุ่มวิชาตามแนวทางการบูรณาการภายในวิชาหรือการบูรณาการสหวิทยาการ

นักเรียนที่นำบทเรียน STEM ไปใช้จะมีความกระตือรือร้นในการศึกษาตำราเรียนและสื่อการเรียนรู้เพื่อรับและนำความรู้ไปใช้ผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การเลือกวิธีแก้ปัญหา การออกแบบฝึกปฏิบัติ การผลิต ทดสอบตัวอย่างการออกแบบ แบ่งปัน พูดคุย ดำเนินการให้เสร็จสิ้นหรือปรับเปลี่ยนการออกแบบภายใต้การแนะนำของครู และจัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ STEM เพื่อสร้างความตื่นเต้นและแรงจูงใจให้ผู้เรียนเรียนรู้

ที่มา: https://nhandan.vn/thai-nguyen-trien-khai-giao-duc-steam-nham-phat-trien-nhan-luc-cong-nghe-post872221.html