ด้วยเหตุนี้ ด้วยระบบโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคขั้นสูงที่สามารถให้บริการการสื่อสารมวลชนอิเล็กทรอนิกส์สมัยใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นิตยสารจึงยังคงอัปเดตและสร้างสรรค์นวัตกรรมอินเทอร์เฟซและเนื้อหา เพิ่มความสามารถในการปรับตัวให้เหมาะกับผู้อ่าน และสร้างระบบนิเวศที่หลากหลายของข้อมูลข่าวสารแบบหลายชั้น เครือข่ายสังคม ฟอรัม ฯลฯ ที่มีหัวข้อเกี่ยวกับสังคมแห่งการเรียนรู้ จากเครื่องมือพื้นฐานอย่างระบบป้อนข้อมูลข่าวขั้นสูงที่มีการสนับสนุนจากหลายสาขาวิชา นักข่าวและบรรณาธิการของนิตยสารค่อยๆ เชี่ยวชาญเครื่องมือการผลิต นำเสนอเนื้อหาใหม่ที่น่าตื่นเต้น และแพร่กระจายพลังงานด้านบวกทุกวัน
นิตยสาร Citizen and Learning Promotion เชื่อมั่นอย่างยิ่งในการเดินหน้าสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ต่อไป
ตามที่คณะบรรณาธิการนิตยสารพลเมืองและส่งเสริมการเรียนรู้ได้กล่าวไว้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นิตยสารนี้ได้ทดลองนำเสนอเนื้อหาในประเภทวารสารศาสตร์ใหม่ๆ มากมาย โดยสร้างฟอรัมเฉพาะด้านเกี่ยวกับการศึกษาและการส่งเสริมการเรียนรู้ มอบมุมมองแบบองค์รวมแก่ผู้อ่านเกี่ยวกับการเดินทางในการส่งเสริมการเรียนรู้และการส่งเสริมพรสวรรค์ทั่วประเทศ
เนื้อหาของนิตยสารการเป็นพลเมืองและส่งเสริมการเรียนรู้ครอบคลุมทุกสิ่งตั้งแต่การสอบในโรงเรียนไปจนถึงการศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาทางไกล จดหมายจากผู้อ่านจากต่างประเทศ การเรียนรู้ในประเทศต่างๆ ทั่วโลก ตลาดการศึกษาในต่างประเทศ คนหนุ่มสาวที่เริ่มต้นธุรกิจ เศรษฐกิจแห่งความรู้ การศึกษาทางกฎหมาย...
ผลงานสื่อสิ่งพิมพ์ทุกฉบับผลิตขึ้นเพื่อส่งเสริมการศึกษา ส่งเสริมการเรียนรู้ กระตุ้นการเรียนรู้ที่เป็นสากล และสร้างทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง แนวคิดเฉพาะด้านการส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถ เช่น การเรียนรู้ของผู้ใหญ่ การเรียนรู้ตลอดชีวิต การเรียนรู้ที่ไม่มีวันสิ้นสุด สังคมแห่งการเรียนรู้... กำลังค่อยๆ กลายเป็นที่คุ้นเคยในหมู่ประชาชนส่วนใหญ่
นิตยสารเป็นรูปแบบการนำเสนอข่าวสารที่ยึดหลักการตรวจสอบข้อมูลอย่างโปร่งใสและมีมนุษยธรรม หลีกเลี่ยงข้อมูลที่ไร้ประโยชน์และต่อต้านการศึกษาและข่าวปลอมอย่างสิ้นเชิง
ด้วยความตระหนักว่าการสื่อสารมวลชนยุคใหม่ไม่สามารถแยกออกจากเทคโนโลยีสารสนเทศขั้นสูงได้ นิตยสาร Citizen และ Encouragement of Learning จึงมีทีมผู้สร้างเนื้อหาและช่างเทคนิคด้านเทคโนโลยีที่ทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดในการสร้างสรรค์ผลงาน
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)