นักศึกษาของมหาวิทยาลัยฟีนิกาทำการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์
ตามข้อมูลจาก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในปีการศึกษาที่ผ่านมา ภาคการศึกษาได้ดำเนินการวางแผนและพัฒนาระบบเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาอย่างแข็งขัน ส่งเสริมความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย และปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมบุคลากรที่เชื่อมโยงกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม ภาคการศึกษากำลังค่อยๆ สร้างระบบอุดมศึกษาที่เปิดกว้าง เท่าเทียม มีคุณภาพสูง และมีประสิทธิภาพ ซึ่งตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตและเติมเต็มความต้องการบุคลากรที่มีคุณภาพสูง เครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของการลงทุนที่เป็นธรรม เป็นกลาง เป็นวิทยาศาสตร์ โปร่งใส และมีประสิทธิภาพ ควบคู่ไปกับการระดมทรัพยากรทางสังคมอย่างมีประสิทธิภาพ
ที่สำคัญคือ ภาค การศึกษา ได้ส่งเสริมโครงการและแผนงานมากมายเพื่อปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรม เช่น โครงการเสริมสร้างการควบคุมและปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมระดับปริญญานิติศาสตร์สำหรับช่วงปี 2023-2030 โครงการพัฒนาระบบการรับรองและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาสำหรับอุดมศึกษาและวิทยาลัยครูสำหรับช่วงปี 2022-2030 และการส่งเสริมการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์สำหรับอุตสาหกรรมชิปเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนาม... กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดตั้งสภาที่ปรึกษา 10 แห่งเพื่อพัฒนารูปแบบมาตรฐานหลักสูตรการฝึกอบรม และประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมเพื่อพัฒนารูปแบบมาตรฐาน 11 มาตรฐานสำหรับหลักสูตรการฝึกอบรมระดับปริญญาตรี และ 9 มาตรฐานสำหรับหลักสูตรการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา
สถาบันอุดมศึกษาต่าง ๆ กำลังเสริมสร้างศักยภาพด้านการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยอย่างแข็งขัน ปรับปรุงและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพเพื่อสร้างวัฒนธรรมคุณภาพ โดยมีคุณภาพเป็นรากฐานในกิจกรรมการศึกษาทุกด้าน มหาวิทยาลัยต่าง ๆ กำลังดำเนินการตามแนวทางแก้ไขด้านการประกันคุณภาพอย่างครอบคลุมในด้านการรับสมัครนักศึกษา การฝึกอบรม และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ โดยเชื่อมโยงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์กับการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมอย่างใกล้ชิด นอกจากการเปิดหลักสูตรการฝึกอบรมใหม่ ๆ และสร้างความร่วมมือด้านการฝึกอบรมทั้งในประเทศและต่างประเทศแล้ว มหาวิทยาลัยยังปรับปรุงหลักสูตรการฝึกอบรมอย่างแข็งขันเพื่อให้ตรงกับความต้องการของนักศึกษา คิดค้นวิธีการสอนที่ทันสมัย สอดคล้องกับมาตรฐานและหลักสูตรการฝึกอบรมระดับนานาชาติ และเสริมสร้างความพยายามในการประกันคุณภาพและการรับรองมาตรฐานอย่างต่อเนื่อง
สถาบันการศึกษาให้ความสำคัญกับการสรรหาและฝึกอบรมอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ ปัจจุบัน สัดส่วนของอาจารย์ที่มีปริญญาเอกคิดเป็น 33.5% ของจำนวนอาจารย์ทั้งหมดในมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ ยังมีการดำเนินการอย่างแข็งขันเพื่อให้เกิดความเป็นอิสระทางการเงินและทรัพย์สินอย่างครอบคลุม ควบคู่ไปกับการดึงดูดทรัพยากรทางสังคมและการยกระดับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์เพื่อให้ตรงกับความต้องการด้านการสอนและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มากยิ่งขึ้น ปัจจุบัน มหาวิทยาลัย 32.76% สามารถพึ่งพาตนเองได้ทั้งในด้านรายจ่ายประจำและรายจ่ายลงทุน
ตามที่ หวินห์ วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า จำนวนสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรองเพิ่มขึ้น ณ วันที่ 31 กรกฎาคม 2567 มีสถาบันอุดมศึกษา 193 แห่งที่ได้รับการรับรองจากองค์กรรับรองคุณภาพการศึกษาภายในประเทศว่าได้มาตรฐานคุณภาพ และอีก 11 แห่งได้รับการรับรองตามมาตรฐานการประเมินสถาบันการศึกษาระหว่างประเทศ สถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามยังคงได้รับการจัดอันดับสูงและพัฒนาอันดับอย่างต่อเนื่องในการจัดอันดับระดับนานาชาติที่มีชื่อเสียง จากผลการจัดอันดับขององค์กร Quacquarelli Symonds (QS) ที่เผยแพร่เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน 2567 เวียดนามมีสถาบันอุดมศึกษา 6 แห่งที่ติดอันดับในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกประจำปี 2025 (QS WUR 2025) ขณะเดียวกัน ผลการจัดอันดับของ Times Higher Education (THE) ที่เผยแพร่เมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2567 แสดงให้เห็นว่ามีมหาวิทยาลัย 6 แห่งที่ติดอันดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชียประจำปี 2024...
แม้จะมีผลลัพธ์ที่ดี แต่ความเป็นจริงก็แสดงให้เห็นว่าสถาบันอุดมศึกษายังคงดิ้นรนที่จะใช้ความเป็นอิสระอย่างเต็มที่ ขนาดของการฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้น แต่กระจุกตัวอยู่ในสาขาที่มีศักยภาพสูงในการสร้างผลกระทบต่อสังคม ในขณะที่วิทยาศาสตร์พื้นฐาน สังคมศาสตร์ ศิลปะและวัฒนธรรม เกษตรกรรม ฯลฯ ยังไม่สามารถดึงดูดนักศึกษาได้ การฝึกอบรมไม่ได้เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดและสม่ำเสมอกับความต้องการของตลาดแรงงานและความต้องการของสังคม ความสามารถในการเชื่อมโยงระหว่างสถาบันวิจัย มหาวิทยาลัย นักวิทยาศาสตร์ และธุรกิจ แม้จะดีขึ้นแล้ว แต่ก็ยังไม่ตรงตามความต้องการในทางปฏิบัติ คุณภาพของการฝึกอบรมไม่ตรงตามความต้องการด้านคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะทรัพยากรมนุษย์ระดับสูง และความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจฐานความรู้...
เพื่อยกระดับคุณภาพการฝึกอบรมและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ให้สอดคล้องกับความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ในปีการศึกษา 2024-2025 รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮว่าง มินห์ ซอน กล่าวว่า ภาคการศึกษาจะจัดทำแผนและกลยุทธ์การพัฒนาของสถาบันฝึกอบรมแต่ละแห่งให้แล้วเสร็จในระยะใหม่ โดยสอดคล้องกับแผนแม่บทระดับชาติ แผนพัฒนาเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาและฝึกอบรมครู แผนและกลยุทธ์การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม และทิศทางและแผนการพัฒนาของภูมิภาคและท้องถิ่น มหาวิทยาลัยจะดำเนินการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรและวิธีการฝึกอบรมให้ทันสมัย เพื่อตอบสนองความต้องการบุคลากรคุณภาพสูงในตลาดแรงงานและความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักศึกษาได้ดียิ่งขึ้น ภาคการศึกษาจะส่งเสริมความร่วมมือระหว่างสถาบันฝึกอบรม ธุรกิจ องค์กร ศูนย์วิจัย และศูนย์นวัตกรรม ที่สำคัญคือ ในขณะที่ระบบอุดมศึกษาขยายตัวและยกระดับคุณภาพการฝึกอบรม บุคลากรทางการสอนจะต้องเป็นกำลังหลัก ดังนั้น หน่วยงานเฉพาะทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะทบทวน ประเมินผล และเสนอแนะการปรับปรุงเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรสำหรับโครงการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกอย่างเต็มที่ เพื่อให้การสนับสนุนมหาวิทยาลัยในการฝึกอบรมอาจารย์อย่างสูงสุด... ซึ่งจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาในระดับอุดมศึกษาให้ตรงกับความต้องการบุคลากรที่มีคุณภาพสูง
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-ve-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-post831325.html
การแสดงความคิดเห็น (0)