การรวมโรงเรียนเข้าด้วยกัน ลดจำนวนการเชื่อมต่อ เพิ่มคุณภาพ

ครู เล ทิ ฮวง เป็นครูสอนวรรณคดีระดับมัธยมศึกษา หลังจากดำเนินนโยบายควบรวมกับระดับประถมศึกษาเพื่อก่อตั้งโรงเรียนประจำและมัธยมศึกษาตอนต้น Quan Ho Than แห่งที่ 2 แล้ว นางสาวฮวงและเพื่อนร่วมงานได้ดำเนินการจัดเวลาเข้าร่วมการสอนของเพื่อนร่วมงานระดับประถมศึกษาอย่างจริงจังเพื่อปรับตัวให้เข้ากับการทำงาน ครูฮวงเล่าว่า “จากบทเรียนที่สังเกตได้ เราจะเข้าใจสถานการณ์ของนักเรียน นักเรียนทั้งในด้านความสามารถและระดับ จากนั้น ครูทั้ง 2 ระดับสามารถปรับวิธีการสอนและเทคนิคให้เหมาะสมมากขึ้น ใกล้เคียงกับความเป็นจริงมากขึ้น ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและเข้าใจบทเรียนได้เร็วขึ้น”

ครูเข้าสังเกตการณ์การเรียนชั้นประถมศึกษา

การควบรวมเป็นโรงเรียนระดับเดียวกันช่วยให้โรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา Quan Ho Than หมายเลข 2 แก้ไขปัญหาพื้นฐานของคณาจารย์ โดยเฉพาะวิชาเฉพาะทางได้ พร้อมกันนี้ยังสามารถใช้ประโยชน์จากสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา

ครูเหงียน วัน ถิญห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Quan Ho Than หมายเลข 2 เขตซิมาไค กล่าวว่า “ในปีการศึกษา 2024-2025 โรงเรียนมีนักเรียน 38 คนที่ได้รับผลการเรียนดีเยี่ยมระดับเขต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีการศึกษานี้ เรามีนักเรียน 2 คนที่ได้รับผลการเรียนดีเยี่ยมระดับจังหวัดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 คุณภาพโดยรวมของโรงเรียนยังคงมีเสถียรภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ของโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ”

คุณภาพการศึกษาคงเดิมหลังการควบรวมโรงเรียน

ในปี 2567 เขตซิมาไกจะรวมโรงเรียน 8 แห่งเป็นโรงเรียนอนุบาล 1 แห่ง และโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 3 แห่ง การดำเนินงานของโรงเรียนมีความเสถียรโดยพื้นฐานแล้ว และคุณภาพของการเปิดภาคเรียนของโรงเรียนเหล่านี้ก็ได้รับการปรับปรุงดีขึ้น

นาย Pham Van Tiep รองหัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมของเขต Si Ma Cai เน้นย้ำว่า "หน่วยงานโรงเรียนต่างๆ เข้าใจถึงจิตวิทยาของทั้งครูและนักเรียน จัดสัมมนาเชื่อมโยงโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาเพื่อสร้างความเชื่อมโยง ความสามัคคี การแลกเปลี่ยนทางวิชาชีพ ตลอดจนการปฐมนิเทศ และการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนประถมศึกษาเพื่อเข้าถึงโรงเรียนมัธยมศึกษา"

โรงเรียนสิมะไกได้รวมโรงเรียนทั้ง 8 แห่งเข้าด้วยกัน

ดำเนินการทบทวน จัดเรียง และรวมโรงเรียนอย่างจริงจังเพื่อปฏิบัติตามมติที่ 18 ของคณะกรรมการกลาง การปฏิบัติในท้องถิ่นต่างๆ ภายในจังหวัดแสดงให้เห็นว่าหลังจากการรวมกันแล้ว ได้นำมาซึ่งผลในทางปฏิบัติ โรงเรียนได้ลดจำนวนจุดศูนย์กลางลงเพื่อสร้างทีมผู้จัดการ ครู และเจ้าหน้าที่ที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่จะยกระดับคุณภาพการศึกษาในยุคใหม่ให้ครอบคลุมยิ่งขึ้น

กวางทวน

แหล่งที่มา