Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ผู้ปกครองและนักเรียนในนครโฮจิมินห์แสดงความพึงพอใจต่อการศึกษาอย่างไร

Báo Thanh niênBáo Thanh niên01/10/2023


Phụ huynh, học sinh TP.HCM thể hiện mức độ hài lòng với giáo dục ra sao? - Ảnh 1.

ผลสำรวจความพึงพอใจด้านการศึกษาในนครโฮจิมินห์

เมื่อวันที่ 1 ตุลาคม กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ประกาศผลการสำรวจความพึงพอใจของประชาชนที่มีต่อบริการทางการศึกษาของรัฐในปี 2566

อุปกรณ์การสอนเป็นเนื้อหาที่มีระดับความพึงพอใจน้อยที่สุด

ด้วยเหตุนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์จึงได้ดำเนินการสำรวจโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่าง โดยมีบัตรลงคะแนนจำนวน 7,004 ใบจากผู้ปกครองและนักเรียนใน 3 ท้องที่ ซึ่งเป็นตัวแทนกลุ่มพัฒนาของเมือง ได้แก่ เขต 3 (กลุ่มพัฒนาสูง) เขตตานฟู (กลุ่มพัฒนา) และเขตกู๋จี (กลุ่มเฉลี่ย) โดยมีแบบสอบถามตรงสำหรับโรงเรียนมัธยม จำนวน 1,200 ชุด และแบบสอบถามออนไลน์สำหรับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษา จำนวน 5,804 ชุด

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื้อหาการสำรวจประกอบด้วย: การเข้าถึงบริการด้านการศึกษาที่โรงเรียน สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน; สภาพแวดล้อมทางการศึกษา; กิจกรรมการศึกษา; การพัฒนาและปฏิบัติตามหน้าที่พลเมือง

ผลสำรวจแสดงให้เห็นว่าอัตราความพึงพอใจโดยรวมของผู้ปกครองที่มีต่อบริการการศึกษาของรัฐในปี 2566 อยู่ที่ 90.2% ต่ำกว่าในปี 2565 (90.78%) เนื้อหาสำรวจการกิจกรรมการศึกษาถึง 91% เกณฑ์ด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนอยู่ที่ 89.4% ซึ่งเป็นเนื้อหาที่มีระดับความพึงพอใจน้อยที่สุด

อัตราความพึงพอใจโดยรวมของนักเรียนที่มีต่อบริการโรงเรียนสูงกว่าผู้ปกครอง ซึ่งอยู่ที่ 90.6% ในขณะที่ในปี 2565 อยู่ที่ 84.29% โดยเกณฑ์ด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนได้คะแนนน้อยที่สุด คือ 89.6% เกณฑ์ที่มีอัตราความพึงพอใจสูงสุด คือ การกิจกรรมการศึกษา (91.2%)

ระดับความพึงพอใจต่ำสุดในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สูงสุดในระดับอนุบาล

ในการประเมินของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ยังระบุด้วยว่าผลการสำรวจแสดงให้เห็นว่าไม่มีความแตกต่างมากนักในหมู่ของนักเรียนจำแนกตามเพศหรือชาติพันธุ์ แต่มีความแตกต่างกันมากระหว่างเขตเตินฟูที่ 87.42% และเขตกู๋จีที่ 99.88%

นอกจากนี้ ผลการสำรวจของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังระบุด้วยว่า ระดับความพึงพอใจโดยรวมสูงสุดอยู่ที่การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนที่ 96.01% และต่ำสุดอยู่ที่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ 84.27%

โดยรวมแล้วบริการด้านการศึกษาสาธารณะที่จัดทำโดยเมืองได้ตอบสนองความคาดหวังของผู้ปกครอง อัตราความพึงพอใจในระดับอนุบาล 93.90% ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 88.86% และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ 89.41% เมื่อวิเคราะห์ตามเพศ เชื้อชาติ และที่ตั้งระหว่างเขตต่างๆ ก็ไม่มีความแตกต่างกันมากนัก เฉพาะในเขตกู๋จีเพียงแห่งเดียว เกณฑ์การเข้าถึงการศึกษา สภาพแวดล้อมทางการศึกษา การพัฒนา และการปฏิบัติหน้าที่พลเมือง ล้วนได้รับอัตราความพึงพอใจ 100%

Phụ huynh, học sinh TP.HCM thể hiện mức độ hài lòng với giáo dục ra sao? - Ảnh 2.

นักเรียนประถมศึกษาทำการทดลองวิทยาศาสตร์ที่สนุกสนาน

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เสนอแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

โรงเรียนจำเป็นต้องดำเนินการจัดทำและดำเนินงานพอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของหน่วยงานอย่างจริงจัง โดยแจ้งให้ผู้ปกครองและนักเรียนทราบเกี่ยวกับกิจกรรมของโรงเรียนอย่างครบถ้วน ดำเนินการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลมาประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพในการจัดการขั้นตอนการบริหารจัดการที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการรับเข้าและการโอนย้ายในโรงเรียน ดำเนินการปรับปรุงระบบการลงทะเบียนความประสงค์สอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ร่วมกับแผนที่ GIS ในการแจ้งความประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองและนักเรียนมีความกระตือรือร้นในการลงทะเบียนความประสงค์มากขึ้น ผู้ปกครองและนักเรียนมีสิทธิเต็มที่ในการอ้างอิงข้อมูลของโรงเรียนมัธยมศึกษาในระบบของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม

ให้ดำเนินการเปิดเผยรายรับรายจ่ายของโรงเรียนอย่างเคร่งครัดต่อไป สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยและรับคำติชม คำแนะนำ และการมีส่วนร่วมจากผู้ปกครองและนักเรียนของโรงเรียนอย่างมีประสิทธิผลด้วยจิตวิญญาณแห่งการรับฟังและยอมรับ

การใช้แพลตฟอร์มเทคโนโลยี เช่น ระบบการจัดการการเรียนรู้ ห้องเรียนดิจิทัล... ช่วยลดช่องว่างทางภูมิศาสตร์ ช่องว่างระหว่างคนรวยและคนจน สภาพสังคม สร้างโอกาสในการเข้าถึงความรู้ใหม่และวิธีการเรียนรู้ขั้นสูงสำหรับทุกคนในสังคม สร้างความมั่นใจในเรื่องความเท่าเทียมทางการศึกษา และปรับปรุงการเข้าถึงการศึกษาสำหรับทุกคน

ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน พัฒนาอุปกรณ์การเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง ใส่ใจเป็นพิเศษในการปรับปรุง ซ่อมแซม และปรับปรุงสภาพห้องน้ำ ใส่ใจการสร้างและปรับปรุงสนามเด็กเล่น สนามฝึกซ้อม และเพิ่มพื้นที่สีเขียวให้กับโรงเรียน เขตการศึกษาต้องเร่งลงทุนสร้างห้องเรียน (เน้นเพิ่มอัตรานักเรียนเรียน 2 ชั่วโมงต่อวัน และลดจำนวนนักเรียน ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ให้ดี ห้องเรียนที่ใช้งานได้จริง อุปกรณ์ที่ทันสมัย ​​ส่งเสริมการสร้างห้องสมุดอัจฉริยะ โมเดลโรงเรียนขั้นสูงและทันสมัย)

พัฒนาคุณภาพกิจกรรมของคณะกรรมการตัวแทนผู้ปกครอง ดึงดูดทรัพยากรทางสังคมทุกด้านมาสนับสนุนกิจกรรมของโรงเรียนให้เป็นไปตามระเบียบ เสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ครอบครัวและสังคมให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น โรงเรียนได้พัฒนาและนำจรรยาบรรณการประพฤติปฏิบัติที่เหมาะสมกับลักษณะและประวัติของโรงเรียนมาปฏิบัติสำหรับทุกวิชา ตั้งแต่ผู้จัดการ ครู เจ้าหน้าที่ นักเรียน ผู้ปกครอง และอื่นๆ

ประสานงานกับฝ่ายและสาขาเพื่อพัฒนาและดำเนินโครงการจัดทำนโยบายสำหรับข้าราชการครูประถมศึกษา ครูสอนวิชาภาษาอังกฤษ เทคโนโลยีสารสนเทศ พลศึกษา ดนตรี และวิจิตรศิลป์ ให้สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมการศึกษาปัจจุบันในการดำเนินการตามแผนงานการศึกษาทั่วไป ปี 2561...

ผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพูดอย่างไรเกี่ยวกับผลการสำรวจ?

นอกจากนี้ จากผลการสำรวจความพึงพอใจ ดร. Nguyen Van Hieu ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ ยอมรับว่า นอกเหนือจากแง่ดีแล้ว ผลการสำรวจยังแสดงให้เห็นข้อจำกัดที่สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องเอาชนะอีกด้วย

หัวหน้าภาคการศึกษา กล่าวว่า ปัญหาประการหนึ่งที่เมืองต้องเผชิญอยู่เสมอคือสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียน จากเกณฑ์นี้ ระดับความพึงพอใจโดยรวมของนักเรียนและผู้ปกครองอยู่ในระดับต่ำ นี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้เนื่องจากอัตราการเติบโตของประชากรโดยเฉพาะการเติบโตของประชากรเชิงกลไกในเมืองนั้นสูงมาก แม้ว่าจะได้รับความใส่ใจและการสนับสนุนเป็นอย่างดีจากทุกระดับ แต่ความเร็วในการก่อสร้างโรงเรียนก็ยังคงจำกัดอยู่ พื้นที่สนามเด็กเล่นในโรงเรียนยังมีขนาดเล็ก จำนวนนักเรียนต่อห้องเรียนสูง และอัตราส่วนการเรียน 2 ชั่วโมงต่อวันไม่สอดคล้องกับความต้องการของนักเรียนและผู้ปกครอง

Phụ huynh, học sinh TP.HCM thể hiện mức độ hài lòng với giáo dục ra sao? - Ảnh 4.

โรงเรียนประถมศึกษา Rach Gia (เขต Binh Chanh) มีการลงทุน 131 พันล้านดองและมีพื้นที่เกือบ 12,000 ตารางเมตร เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่สร้างใหม่ที่จะนำมาใช้ในปีการศึกษานี้

ระดับความพึงพอใจของเกณฑ์สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนยังอยู่ที่ระดับต่ำสุดเมื่อเทียบกับเกณฑ์อื่นๆ สะท้อนให้เห็นความยากลำบากที่นครโฮจิมินห์ ซึ่งเป็นพื้นที่เมืองศูนย์กลางของประเทศและภูมิภาค ต้องเผชิญได้อย่างชัดเจน นั่นยังเป็นอุปสรรคและความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดต่อการบรรลุเป้าหมายในการปรับปรุงคุณภาพบริการการศึกษาของรัฐ

จากการวิเคราะห์และประเมินผลผ่านการสำรวจความพึงพอใจของประชาชนที่มีต่อบริการด้านการศึกษาของรัฐ นายฮิ่ว กล่าวว่า ภาคการศึกษามีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์เพียงพอที่จะกำหนดเป้าหมายสำหรับปีการศึกษาหน้า เพื่อใช้ในการวิจัยและเสนอแนวทางแก้ไขเฉพาะเจาะจงเพื่อปรับปรุงคุณภาพบริการด้านการศึกษาของรัฐ



ลิงค์ที่มา

การแสดงความคิดเห็น (0)

No data
No data

หัวข้อเดียวกัน

หมวดหมู่เดียวกัน

ตลาดภาพยนตร์เวียดนามเริ่มต้นอย่างน่าตื่นตาตื่นใจในปี 2025
ฟาน ดิงห์ ตุง ปล่อยเพลงใหม่ก่อนคอนเสิร์ต 'Anh trai vu ngan cong gai'
ปีท่องเที่ยวแห่งชาติเว้ 2568 ภายใต้แนวคิด “เว้ เมืองหลวงโบราณ โอกาสใหม่”
ทัพบกมุ่งมั่นซ้อมสวนสนามให้ 'สม่ำเสมอที่สุด ดีที่สุด สวยงามที่สุด'

ผู้เขียนเดียวกัน

มรดก

รูป

ธุรกิจ

No videos available

ข่าว

ระบบการเมือง

ท้องถิ่น

ผลิตภัณฑ์