การวิพากษ์วิจารณ์ทางสังคมเกี่ยวกับการจัดหาเงินทุนเพื่อสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้ภาษาเวียดนามสำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อย

ผู้แทนที่จะเข้าร่วมการประชุม

ร่างมติกำหนดเนื้อหาและระดับการสนับสนุนสำหรับครูที่เข้าร่วมการสอนและเด็กกลุ่มชาติพันธุ์ที่เข้าร่วมการเรียนรู้ภาษาเวียดนามก่อนเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในจังหวัด โดยเฉพาะสำหรับครู สนับสนุนให้มีชั่วโมงการสอนไม่เกิน 80 ชม./ครู เพื่อให้ครูสามารถดำเนินการเนื้อหาบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนภาษาเวียดนามได้ เช่น การพัฒนาแผนการสอน การสอน ส่งเสริมให้เด็กๆ เข้าเรียนภาษาเวียดนามก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โปรโมทบนเว็บไซต์ Facebook, Zalo; ส่งเสริมการประชุมผู้ปกครองเพื่อระดมและประสานงานการส่งเด็กเข้าชั้นเรียน

สำหรับเด็ก ๆ แต่ละคนที่เข้าร่วมชั้นเรียนภาษาเวียดนามก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะได้รับการสนับสนุนทางการเงินเพื่อซื้อชุดอุปกรณ์การเรียนภาษาเวียดนามตามระเบียบและอุปกรณ์การเรียน

ผู้นำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม

ในการแสดงความคิดเห็นในที่ประชุม ผู้แทนทุกคนเห็นพ้องต้องกันว่า การออกมติข้างต้นเป็นสิ่งจำเป็นและมีความหมาย โดยมุ่งหวังที่จะกระตุ้นให้ครูรับหน้าที่เพิ่มเติมในการสอนภาษาเวียดนามให้กับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยก่อนเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รวมทั้งกระตุ้นให้ครูค้นคว้าและนำเนื้อหาการสอนภาษาเวียดนามไปใช้อย่างมีประสิทธิผล และจัดกิจกรรมทางการศึกษาที่เหมาะสมกับสภาพจริงของโรงเรียนและท้องถิ่น พร้อมกันนี้ให้สร้างพื้นฐานให้เด็กกลุ่มชาติพันธุ์ส่วนน้อยได้เรียนหนังสืออย่างดีในโครงการประถมศึกษาด้วย ร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษาของพื้นที่กลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัด

อิงตามความคิดเห็นในที่ประชุม คณะกรรมการแนวร่วมปิตุภูมิจังหวัดจะสรุปและส่งคำตอบเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังหน่วยงานร่างเพื่อเสริมและสรุปร่างมติให้สมบูรณ์ตามระเบียบข้อบังคับ จากนั้นส่งไปยังการประชุมสภาประชาชนจังหวัดในครั้งต่อไป

ที่มา: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202504/phan-bien-xa-hoi-ve-kinh-phi-ho-tro-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-dan-toc-thieu-so-50023d4/