ทบทวนความรู้เพื่อสอบปลายภาคตามระบบใหม่

เข้าใจโครงสร้างและแบ่งขั้นตอนการทบทวนข้อสอบคณิตศาสตร์

อาจารย์ Tran Van Toan ครูสอนคณิตศาสตร์ที่ TVT Marth Edu Center (เขต 10 นครโฮจิมินห์) ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการวางแผนเตรียมสอบใน 3 ขั้นตอน:

ระยะที่ 1 ทบทวนความรู้ จัดระบบความรู้ทั้งหมดของชั้น ม.6 วาดแผนผังความคิดเพื่อทำความเข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างหัวข้อต่างๆ แบ่งเวลาแต่ละวันของคุณเพื่อศึกษาทฤษฎีและทำแบบฝึกหัดประยุกต์ขั้นพื้นฐาน สิ่งนี้ช่วยรวบรวมความรู้และหลีกเลี่ยงการยัดเยียดความรู้

หลังจากการสอบปลายภาคเรียนที่ 2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะเข้าสู่ช่วงการทบทวน

ภาพถ่าย: เดา ง็อก ทัช

เฟสที่ 2 จะเป็นการฝึกแบบเข้มข้น แบ่งตามประเภทคำถาม ฝึกแก้โจทย์ตามหัวข้อ ค่อยๆ เพิ่มความยากขึ้นเรื่อยๆ เพื่อให้ชินกับความกดดัน วิเคราะห์ข้อผิดพลาดหลังการทดสอบแต่ละครั้ง จดบันทึกประเภทของคำถามที่สับสนได้ง่ายหรือผิดพลาด เพื่อหลีกเลี่ยงการทำคำถามซ้ำ

เฟสที่ 3 คือการเร่งรัดโดยการทำข้อสอบตัวอย่างและฝึกทำข้อสอบจากหลายๆ โรงเรียน พร้อมทั้งกำหนดเป้าหมายคะแนนที่ชัดเจน จำลองสถานการณ์การสอบจริง จับเวลาตัวเองและทำแบบทดสอบราวกับว่าคุณอยู่ในห้องสอบเพื่อฝึกความคิดและการจัดการเวลา

ระบบความรู้และทักษะทางวรรณคดี

อาจารย์เหงียน เฟื่อง บ่าว คอย คณะวรรณกรรม มหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ เชื่อว่าเพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากส่วนที่ทำคะแนนได้ง่าย รวมถึงเพิ่มโอกาสในการได้คะแนนสูงในคำถามแยกประเภท นักเรียนจำเป็นต้องฝึกฝนทักษะการทำความเข้าใจในการอ่าน ใส่ใจกับคะแนนองค์ประกอบของคำถามแต่ละประเภทตามระดับความคิดของตนเอง จากนั้นจึงกำหนดวิธีตอบ/นำเสนอคำตอบให้ได้ผลมากที่สุด

นักเรียนยังต้องฝึกการเขียนย่อหน้าและการเขียนเรียงความโต้แย้งทางสังคมด้วย ในการเขียนย่อหน้า นอกจากจะต้องตระหนักรู้ถึงข้อดีบางประการที่การวางแนวหัวข้อได้ระบุเนื้อหาของย่อหน้าอย่างชัดเจนแล้ว นักเรียนยังต้องใส่ใจกับความสามารถ รูปแบบ เนื้อหา ลำดับการพัฒนาและการแสดงออกด้วย โดยจำเป็นต้องเขียนเป็นย่อหน้าตามโครงสร้างที่ประสานกันโดยใช้การเชื่อมโยงประโยคในกระบวนการเขียนย่อหน้า เมื่อพูดถึงการเขียนเรียงความเชิงโต้แย้ง ประเด็นสำคัญคือ นักเรียนต้องเข้าใจข้อกำหนดและวิธีการนำไปปฏิบัติ

นอกจากนี้ คุณครูคอยยังเตือนนักเรียนให้ฝึกเขียนและใส่ใจลายมือของตนเอง (คำแนะนำในการให้คะแนนมักจะกำหนดให้หักคะแนนหากลายมือไม่สวยงาม) นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องฝึกฝนตามแบบข้อสอบที่สร้างตามโครงสร้างที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประกาศไว้ เพื่อเพิ่มประสบการณ์และยกระดับสิ่งที่ครูผู้สอนได้สั่งสอนให้ชัดเจนยิ่งขึ้น

ปีนี้ นักเรียนชั้นปีที่ 12 จะต้องสอบวัดผลการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่

ภาพโดย : เดา ง็อก ทัค

เรียนรู้คำศัพท์และเพิ่มคลังคำศัพท์ ภาษาอังกฤษ ของคุณ

คุณครู Tran Thi Hong Nhung จากโรงเรียนเอเชียอินเตอร์เนชั่นแนล กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการสอบภาษาอังกฤษในปีนี้ คือ การยกเลิกข้อสอบแบบเลือกตอบแบบเดียวทั้งหมด คำถามเกี่ยวกับการออกเสียง การเน้นคำ และสถานการณ์การสื่อสารจะไม่ปรากฏอีกต่อไป ความรู้ด้านไวยากรณ์ซึ่งก่อนหน้านี้จะประเมินด้วยคำถามแบบเลือกตอบเพียงตัวเลือกเดียว ปัจจุบันได้ถูกผสานเข้าไว้ในข้อความอ่านและแบบทดสอบเติมคำแล้ว

ตามที่คุณครูนุงได้กล่าวไว้ การบูรณาการคำถามไวยากรณ์ในข้อความการอ่านนั้น ต้องอาศัยการศึกษาอย่างรอบคอบและเข้าใจถึงวิธีการใช้จุดไวยากรณ์ เพื่อที่เด็กๆ จะไม่เพียงแต่จดจำได้เท่านั้น แต่ยังนำไปประยุกต์ใช้ในบริบทของข้อความการอ่านได้อีกด้วย

โครงสร้างการทดสอบใหม่มุ่งเน้นไปที่ทักษะการอ่านทำความเข้าใจ พร้อมทั้งกำหนดให้ผู้เรียนต้องมีคำศัพท์ที่หลากหลายมากขึ้น ดังนั้นในระหว่างกระบวนการทบทวน นักเรียนจำเป็นต้องปลูกฝังและสะสมคำศัพท์จำนวนมากในหัวข้อต่างๆ มากมาย โดยเฉพาะนอกเหนือจากหนังสือเรียน

นอกเหนือจากการต้องมีความรู้ด้านไวยากรณ์และคำศัพท์แล้ว โดยทั่วไปแล้ว ทุกส่วนของการสอบภาษาอังกฤษในปีนี้ยังต้องการให้นักเรียนมีทักษะการอ่านจับใจความ การคิดเชิงตรรกะ และการวิเคราะห์ที่ดีอีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/th-thpt-theo-chuong-trinh-moi-185250421234843054.htm