หลายประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้กำลัง “แข่งขัน” กันเพื่อนำ AI เข้ามาในระบบการศึกษา

ดร.วิน เป แบ่งปันเกี่ยวกับโครงการพัฒนาภาษาและวรรณกรรมเมียนมาร์ที่กำลังดำเนินอยู่ - ภาพ: TRONG NHAN

เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม ศูนย์การศึกษาและการพัฒนาการฝึกอบรมภาคใต้ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ร่วมมือกับองค์การรัฐมนตรีศึกษาธิการแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (SEAMEO) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องการนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้กับการบริหารจัดการองค์กร การบริหารจัดการโรงเรียน และการเรียนการสอน เพื่อตอบสนองความต้องการในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในเวียดนาม

ในการประชุมครั้งนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษามากมายในประเทศภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้แบ่งปันโครงการสำคัญเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ในการศึกษาในประเทศของตน

ดร.วิน เป อธิบดีกรมการศึกษาทางเลือก กระทรวงศึกษาธิการ ประเทศเมียนมาร์ เปิดเผยว่า เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังถูกนำมาประยุกต์ใช้ในโครงการขนาดใหญ่ในประเทศเมียนมาร์ ซึ่งก็คือ โครงการพัฒนาภาษาและวรรณกรรมเมียนมาร์ ปี 2023-2028

โครงการนี้มุ่งหวังที่จะส่งเสริมการใช้และการส่งเสริมภาษาและวรรณกรรมเมียนมาร์ในบริบทใหม่ รวมถึงการส่งเสริมการรู้หนังสือ การฟื้นฟูมรดกทางวัฒนธรรม เป็นต้น

ในโครงการระดับประเทศนี้ เครื่องมือ AI ถูกนำมาใช้เพื่อพัฒนาทรัพยากรดิจิทัลสำหรับผู้เรียนภาษาพม่าโดยเฉพาะในระดับกลาง

เครื่องมือ AI ยังอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ภาษาโดยให้คำติชมแบบเฉพาะบุคคล

นอกจากนี้ ในโครงการนี้ AI จะสนับสนุนการอนุรักษ์และฟื้นฟูมรดกวรรณกรรมของเมียนมาร์ โดยมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เนื้อหาวรรณกรรมปริมาณมาก ช่วยให้สามารถอนุรักษ์ข้อความทางประวัติศาสตร์และส่งเสริมวรรณกรรมใหม่ๆ

อย่างไรก็ตาม ดร.วิน เป้ กล่าวว่ายังมีอุปสรรคอยู่ หนึ่งในนั้นคือความสามารถของประชาชนในการเข้าถึงสภาพแวดล้อมดิจิทัล เมียนมาร์จึงลงทุนเพื่อขยายการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตและการเข้าถึงดิจิทัลโดยเฉพาะในพื้นที่ชนบท

นักเรียนลาวเรียนรู้ผ่านแอพจากโครงการ Khang Panya Lao - ภาพ: UNICEF

ขณะเดียวกัน นางสาวฟิลานี พิสสามาย รองอธิบดีกรมการศึกษานอกระบบ กระทรวงศึกษาธิการและกีฬา สปป.ลาว กล่าวว่า ประเทศไทยกำลังดำเนินการจัดทำโครงการ Khang Panya Lao (หรือที่เรียกว่า “คลังความรู้ลาว”) ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มด้านการศึกษาที่พัฒนาโดยกระทรวงศึกษาธิการและกีฬา สปป.ลาว ร่วมกับการสนับสนุนจากองค์การยูนิเซฟและสหภาพยุโรป

Khang Panya Lao เปิดตัวครั้งแรกเพื่อตอบสนองต่อการระบาดของ COVID-19 โดยจัดให้มีทรัพยากรการเรียนรู้ทางไกลสำหรับนักเรียน

ปัจจุบัน แพลตฟอร์มได้ขยายตัวเพื่อนำเสนอบทเรียนดิจิทัลแบบโต้ตอบที่ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ สำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับประถมศึกษาจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เช่น เกมเพื่อการศึกษา แบบทดสอบ และสื่อการเรียนรู้อื่นๆ ที่นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ทางออนไลน์หรือออฟไลน์ผ่านแอปมือถือ

Khang Panya Lao ได้รับการนำมาใช้อย่างแพร่หลาย มีผู้ใช้งานมากกว่า 100,000 ราย และยังคงขยายตัวต่อไปในฐานะส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ที่กว้างขึ้นของประเทศลาวในการเพิ่มการศึกษาแบบดิจิทัลและปรับปรุงการรู้หนังสือทั่วประเทศ

คุณฟิลานี พิสสามาย กล่าวว่า ความยากลำบากประการหนึ่งที่ประเทศลาวเผชิญเมื่อนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาก็คือ การขาดแคลนผู้เชี่ยวชาญและนักการศึกษาด้าน AI ขณะเดียวกัน ครูหลายคนก็ไม่คุ้นเคยกับ AI เช่นกัน การพัฒนาวิชาชีพคณาจารย์ยังต้องมีการลงทุนอย่างมากเช่นกัน

คุณฟิลานี พิสสามัย ร่วมแชร์ในงาน - ภาพ: TRONG NHAN

ข้อควรพิจารณาด้านความปลอดภัยเมื่อใช้ AI

ดร. เล ทิ มี ฮา ผู้อำนวยการศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตระดับภูมิภาคขององค์การรัฐมนตรีศึกษาธิการแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (SEAMEO CELLL) กล่าวว่าในเวียดนาม AI ค่อยๆ มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการโรงเรียนและกระบวนการเรียนรู้มากขึ้น

นอกจากนี้ AI ยังมีศักยภาพในการทำให้การบริหารจัดการง่ายขึ้น โดยลดภาระงานด้านการบริหารของผู้ดูแลระบบและครู

อย่างไรก็ตาม ตามที่เธอกล่าว ปัญหาด้านความปลอดภัยของข้อมูลจำเป็นต้องได้รับการสังเกต จำเป็นต้องมีกรอบกฎหมายเพิ่มเติมเพื่อจำกัดการใช้ข้อมูลในทางที่ผิดหรือการละเมิดเมื่อนำเทคโนโลยี AI มาใช้ในภาคการศึกษาในเวียดนาม

ที่มา: https://tuoitre.vn/nhieu-nuoc-dong-nam-a-chay-dua-dua-ai-vao-giao-duc-20241017175527765.htm