นอกจากข้อกำหนดในการสอบแล้ว การสอบปลายภาคเรียนที่ 1 ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ก็จะมีการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน ไม่ใช่แค่ทดสอบความรู้เท่านั้น แต่จะเน้นการประเมินความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติมากขึ้น
การทดสอบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถ
สำหรับประเด็นใหม่ของการสอบรับปริญญาบัตรระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปี 2568 ศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ชวง ผู้อำนวยการฝ่ายบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า การสอบจะมีคำถามจำนวนมากที่สร้างขึ้นจากสถานการณ์จริงในชีวิต วิทยาศาสตร์ และสังคม ซึ่งจะช่วยให้ผู้เข้าสอบมองเห็นความเชื่อมโยงระหว่างความรู้ที่เรียนรู้กับโลกที่อยู่รอบตัวได้อย่างชัดเจน
ผลการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายจะนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ มากมาย เช่น การรับรองการจบมัธยมศึกษาตอนปลาย การประเมินใหม่ของกระบวนการสอนและการเรียนรู้ และเพื่อให้มหาวิทยาลัยและสถาบันอาชีวศึกษาใช้ในการลงทะเบียนเรียนด้วยจิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระ ดังนั้นการทดสอบจะได้รับการออกแบบให้แยกแยะกลุ่มผู้สมัครได้อย่างชัดเจน
โดยเฉพาะการเปลี่ยนแปลงรูปแบบโครงสร้างให้เหมาะสมกับการประเมินความสามารถของผู้เรียนมากขึ้น รูปแบบโครงสร้างใหม่นี้ยังช่วยเพิ่มความแตกต่างของการทดสอบ โดยเฉพาะรูปแบบจริง/เท็จและคำตอบสั้น ๆ ใหม่
การสอบในปี 2025 จะกระจายอัตราส่วนของคำถามในระดับความรู้ ความเข้าใจ และการประยุกต์ใช้เป็น 4:3:3 โดยมีอัตราส่วนความรู้และความเข้าใจประมาณ 70% ซึ่งจะมุ่งไปที่เป้าหมายในการสำเร็จการศึกษา ขณะที่อัตราการเข้าใจและสมัครที่ประมาณร้อยละ 60 จะมีผลดีในการสร้างความแตกต่างเพื่อจุดประสงค์ในการรับเข้าเรียน
ประเด็นใหม่ที่น่าสนใจคือวิชาวรรณกรรมอาจใช้เนื้อหานอกเหนือจากหนังสือเรียนในการจัดทำคำถามสำหรับการสอบ สิ่งนี้จะช่วยประเมินความสามารถของนักเรียนในการอ่าน ทำความเข้าใจ และรับรู้ข้อความในสถานการณ์จริง โดยหลีกเลี่ยงการเรียนรู้แบบท่องจำและการท่องจำแบบกลไก เนื้อหาอาจรวมถึงข้อความ บทกวี หรือสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ปัจจุบันและชีวิตทางสังคม
ผู้สมัครจะเข้าสอบได้ในห้องสอบที่กำหนดเพียงห้องเดียวเท่านั้น
การสอบวัดผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 ถือเป็นปีแรกที่จะจัดขึ้นตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 โดยมีความแตกต่างตรงที่การสอบวัดผลความสามารถของผู้เรียน แทนที่จะประเมินความรู้และทักษะเหมือนการสอบครั้งก่อนๆ
ผู้สมัครที่จะสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 จะต้องเรียนวิชาทั้งหมด 4 วิชา รวมถึงวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์ วรรณกรรม และวิชาเลือก 2 วิชาที่ผู้สมัครเลือกจากวิชาที่เลือกในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12
ตามกฎเกณฑ์การสอบปลายภาคเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป การสอบจะจัดเป็น 3 ช่วง คือ สอบวรรณคดี 1 ช่วง สอบคณิตศาสตร์ 1 ช่วง และสอบเลือกตอบ 1 ช่วง ผู้สมัครจะถูกจัดเรียงตามชุดการทดสอบที่ตนเลือกเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพห้องสอบและคะแนน
ดังนั้น เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ การสอบจะมีช่วงสอบน้อยลง 1 ช่วง และ 2 วิชาสอบน้อยลง ส่งผลให้ความกดดันและค่าใช้จ่ายทางสังคมลดลง แต่ยังคงรักษาคุณภาพของการสอบไว้ได้
จำนวนวิชาในการสอบเพิ่มขึ้นจากเดิม และผู้เข้าสอบสามารถเลือกสอบเพิ่มเติมได้ 2 วิชา ดังนั้นการจัดห้องสอบจะซับซ้อนขึ้น และการควบคุมดูแลการสอบจะมีจุดใหม่ๆ มากมาย
ศาสตราจารย์ ดร. หยุน วัน ชวง กล่าวว่า ในกระบวนการพัฒนาระเบียบการสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดเซสชันทดลองต่างๆ มากมายเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการ เช่น การเปิดข้อสอบ การแจกข้อสอบ การรวบรวมข้อสอบ รวมถึงการทดสอบระบบการจัดห้องสอบ
ความยากลำบากที่ซับซ้อนเหล่านี้จะเกิดขึ้นเฉพาะในระดับบริหารและภาคการศึกษาเท่านั้น แต่สำหรับผู้สมัคร เราจะนำทุกวิธีการมาใช้เพื่อให้เกิดความสะดวกและความง่ายดายมากกว่าปีที่ผ่านๆ มา
ตัวอย่างเช่น ตั้งแต่ปี 2024 เป็นต้นไป ผู้สมัครอาจต้องเปลี่ยนห้องสอบหลังจบการสอบแต่ละครั้ง ซึ่งทำให้ผู้สมัครต้องเผชิญกับความยากลำบากและเหนื่อยล้าในการตามสอบ อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ผู้สมัครจะต้องสอบในห้องสอบคงที่เพียงห้องเดียวตลอดช่วงการสอบ
เพื่อเตรียมความพร้อมให้ดีที่สุดสำหรับการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2025 ศาสตราจารย์ ดร. Huynh Van Chuong กล่าวว่า ผู้สมัครจะต้องปฏิบัติตามแผนการสอนและการเรียนรู้ของโรงเรียน สำเร็จหลักสูตรและความรู้ทั้งหมดของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 และเข้าใจเป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างชัดเจน ซึ่งไม่เพียงแต่เพื่อเสริมความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาศักยภาพและคุณภาพด้วย
ดังนั้น นักเรียนจึงต้องมุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจลักษณะของปัญหาและนำความรู้ไปใช้ในทางปฏิบัติแทนที่จะจดจำอย่างเป็นระบบ
ที่มา: https://daidoanket.vn/luu-y-nhung-diem-moi-trong-de-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-10297220.html
การแสดงความคิดเห็น (0)